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【正文】 師：老師聽出了你的堅決。生：沒有，她說：“不把你填平，我決不罷休。師：哦？你說說看！生讀）（一）《精衛(wèi)填海》 ?。鹤x完這個故事，女娃給你留下了怎樣的印象？ 】 四、片斷分享 它們就像一顆顆閃爍在天幕上的星星，照亮我們的心靈。《包公審石頭》——智慧無敵（師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)，出示知識樹上的關(guān)鍵詞語。生：我們不能像洋牧師那樣貪婪，貪婪是沒有好下場的，我相信好人有好報。生：我從女娃的身上學(xué)到了做事堅持不懈的真理?！栋珜徥^》——包公假意審石頭，為賣油條的孩子找回了丟失的一百個銅錢?！稘O童》——老漁翁在河里打到了一個白玉魚盆，盆里有漁童圖案，這漁童卻晚上出來玩耍，還給老漁翁留下了許多金豆豆。（課件出示課題，生讀） ，故事的內(nèi)容你們都了解了嗎？請把你們填寫的“閱讀瀏覽表”拿出來和大家一起交流一下吧。 《女媧補天》——甘于奉獻（師根據(jù)學(xué)生的回答出示課件，概括人物品質(zhì)。 3.《女媧補天》——在這篇文章中，你又認識了一個什么樣的姑娘呢？憂傷孤獨的嫦娥真可憐！ 2.《西門豹》——你喜歡他嗎？為什么？如果每個同學(xué)的“知識樹”都能長得異常茂盛，那我們班的這片“知識之林”也將繁茂無比！ 二、主題回顧 也許，在夏夜的星空下，在冬日的爐火旁，你聽過爺爺奶奶講那些古老的故事；也許，在開滿秋菊的山坡上，你如饑似渴地讀著那些神奇美妙的故事?！舵隙鸨荚隆贰毒l(wèi)填?！贰稘O童》《包公審石頭》《麥穗是最好的花》《濁水溪和斷藤灣》 【教學(xué)重點】 “以單元整合《乞巧》講述了人們向織女乞巧取智的美好心愿，《嫦娥》讓我們不禁對那個冷居月宮的嫦娥產(chǎn)生憐憫之心，《西門豹》破除迷信、懲治貪官，讀來真讓人解氣，《女媧補天》讓我們認識了一個善良、勇敢、甘于奉獻的姑娘，《夸父追日》鼓舞我們一直追尋光明、征服自然。本組教材是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，將再一次把學(xué)生帶回兒時傾聽大人們講故事
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