【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入社會(huì)的實(shí)踐中，學(xué)生們逐漸明白一個(gè)道理，生活在社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體，他的任何努力和追求都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的客觀條件和他人的支持與幫助，包括在競(jìng)爭(zhēng)中也離不開(kāi)朋友的安慰與鼓勵(lì)，所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，他們渴望處理好人與人之間的關(guān)系。在人生價(jià)值選擇的問(wèn)題上，他們也深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和社會(huì)對(duì)個(gè)人需要的滿足應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，奉獻(xiàn)與索取應(yīng)該統(tǒng)一起來(lái)。這一認(rèn)識(shí)，既克服了只講奉獻(xiàn)不求索取的片面性，又否定了只講奉獻(xiàn)的錯(cuò)誤傾向。 人生追求是一個(gè)人的人生觀，價(jià)值觀的體現(xiàn)，在不同的家庭背景下成長(zhǎng)起來(lái)的人會(huì)產(chǎn)生不同的人生追求，而人生追求的整體一致性又能從側(cè)面說(shuō)明一個(gè)大的社會(huì)環(huán)境的狀況，縱觀各個(gè)時(shí)期青年的人生追求，不難發(fā)現(xiàn)多多少少會(huì)留下一個(gè)時(shí)期的烙印，五四時(shí)期的新民主運(yùn)動(dòng)，文革時(shí)期的紅色浪潮等等，我們也不難看出社會(huì)思想形態(tài)的轉(zhuǎn)變和大學(xué)生是息息相關(guān)的，五四運(yùn)動(dòng)首先是北京大學(xué)發(fā)起，文革時(shí)期的運(yùn)動(dòng)大學(xué)生也扮演著主要參與者，這些例子還有很多就不一一類舉了，而80后出生的大學(xué)生是在復(fù)雜的社會(huì)背景下成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的父母大多經(jīng)歷過(guò)文革和中國(guó)的一段極困難時(shí)期,他們大多都沒(méi)有接受過(guò)多少太多的教育,對(duì)新生事物往往存在著抵觸,即使是那些接受過(guò)良好教育的人由于早先傳統(tǒng)的教育模式使他們保留了中國(guó)保守的思想模式使得他們對(duì)子女的教育相對(duì)傳統(tǒng)，可在改革開(kāi)放后由于經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展和與西方國(guó)家之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，國(guó)人傳統(tǒng)道德觀念已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變(尤其是走在時(shí)尚前言的年青人)這樣的矛盾使子女和父母,：這是一個(gè)一切向錢看的社會(huì),？當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的價(jià)值取向 當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的社會(huì)群體。這個(gè)群體具有的年齡、知識(shí)、求新等優(yōu)勢(shì)。以及這個(gè)群體對(duì)自身的弱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和克服，使這個(gè)群體能夠成為順應(yīng)歷史發(fā)展的、最有潛力和活力的、推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的新生力量。在當(dāng)代思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，越來(lái)越成為國(guó)家、民族前進(jìn)發(fā)展的靈魂和動(dòng)力。大學(xué)生群體接受最高層次的教育。因而在思想道德、科學(xué)文化、創(chuàng)新精神和能力等方面達(dá)到相應(yīng)水準(zhǔn)，在社會(huì)各個(gè)群體中的特殊重要地位更加顯現(xiàn)出來(lái)。 一個(gè)人生活在世界上總得有所追求，人生才有意義和價(jià)值。而當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 第一、樹(shù)立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，豐富自我，完善自我，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件，我們必須以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹(shù)立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀；才能夠正確對(duì)待爭(zhēng)取入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。當(dāng)周圍的同學(xué)比自己先入黨的時(shí)候，不會(huì)因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。最后，我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺(jué)性；在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。 第二,要是自己在政治上積極要求進(jìn)步,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念. 作為新時(shí)代的接班人，我們必須要懷有一個(gè)奉獻(xiàn)的精神和感恩的心。加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)為社會(huì)家庭盡一份綿薄之力。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛(ài)一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 歷史把重大責(zé)任賦予我們黨，人民對(duì)我們黨寄予厚望。加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我們當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和人生追求的正確選擇。熱愛(ài)祖國(guó)的年輕的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)思考與領(lǐng)悟：在充滿挑戰(zhàn)和大有希望的新世紀(jì)，堅(jiān)頂信仰，執(zhí)著追求，努力成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)而不懈奮斗，是我們?nèi)松械恼_選擇。早日到黨旗下集合，爭(zhēng)取為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，有越來(lái)越多的大學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，把加入黨的組織作為自己在大學(xué)期間的政治選擇和前進(jìn)目標(biāo)。這樣的選擇和目標(biāo)是正確的，也是崇高的。加入黨組織會(huì)為我們平凡的生活帶來(lái)了莊嚴(yán)與神圣，使我們年輕的生命征程有了旗幟和明燈。讓我們執(zhí)著于這樣的選擇追求，堅(jiān)定崇高的理想和信念，努力樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué)磨練意志，增強(qiáng)黨性鍛煉，爭(zhēng)取早日加入了黨組織中來(lái)。二、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的問(wèn)卷調(diào)查（一）大學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)況分析今天，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，無(wú)論是家庭、生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)等等各方面都給人們帶心理包括心理現(xiàn)象和個(gè)性心理特征。心理現(xiàn)象是指認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程；個(gè)性心理特征是指人們?cè)谂d趣、能力、氣質(zhì)、性格上的特征。心理對(duì)物質(zhì)的反映具有客觀性、主觀性的社會(huì)性，其客觀性是指心理活動(dòng)是物質(zhì)世界的“復(fù)寫、攝影、模寫”。 在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的來(lái)了極大的壓力。這一壓力不僅對(duì)步入社會(huì)的人造成影響，也對(duì)我們?cè)谛５拇髮W(xué)生造成了影響。大學(xué)生在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，一些事情一旦處理欠妥，就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，產(chǎn)生不可忽視的危害。特別是現(xiàn)在一部分大學(xué)生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，從小受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，就讀大學(xué)對(duì)于他們而言是第一次獨(dú)立地生活，在人際交往上可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)以“自我為中心”，與同學(xué)之間的交流、溝通不夠，出現(xiàn)交際困難。同時(shí)害怕遇到挫折，虛榮心又強(qiáng)烈，對(duì)一些細(xì)小問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行冷靜處理等，所以容易在心理上走向偏激?？紤]到這些，就容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)等一系列不良狀況，出現(xiàn)心理障礙。（二）調(diào)查問(wèn)題的分析在你學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理困擾 從這道題可以看出同學(xué)們心里素質(zhì)中缺少的因素。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己人際交往方面的能力差，學(xué)習(xí)和生活中的情緒也不穩(wěn)定。從中我們可以看出同學(xué)們的心理素質(zhì)還帶加強(qiáng)，特別是人際交往和自制力方面。出現(xiàn)這些困擾的主要原因是什么當(dāng)代大學(xué)生主要的生活壓力來(lái)源與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，其次是朋友間的對(duì)比，然后是父母的期望，最后是自我要求過(guò)高。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的壓力是來(lái)自于外部競(jìng)爭(zhēng)、相比較的壓力，但是也還是離不開(kāi)源于父母的壓力，而很多學(xué)生的自我要求合理，所以很少一部分學(xué)生的壓力來(lái)源于自我要求過(guò)高。你是如何面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力的A 壓力就是動(dòng)力，可以讓我們更好的成長(zhǎng)B 太大的壓力會(huì)使我們喪失積極性 C 壓力是普遍存在的我們只能忍受 根據(jù)本題的回答，可以看出現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較樂(lè)觀對(duì)待身邊的壓力的，所以當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)還是不錯(cuò)的。但是我們也不能忽視那些對(duì)于壓力消極看待的同學(xué)。你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)狀況差異對(duì)你影響大嗎A 經(jīng)濟(jì)狀況的差異對(duì)未來(lái)發(fā)展有決定性作用B 良好的經(jīng)濟(jì)狀況有助于未來(lái)發(fā)展 C 經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)自身并無(wú)影響，最主要來(lái)自于自身 從圖中可以看出大多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)上都有不同程度的困難，經(jīng)濟(jì)上的窘迫，往往是相對(duì)貧困的大學(xué)生悲觀和脆弱。他們中的部分人就會(huì)脫離群體，很少與其他同學(xué)交流。他們迫切希望充實(shí)和改善自己，但有時(shí)期望過(guò)高不能如愿以償是，便會(huì)產(chǎn)生失望、甚至絕望。當(dāng)你和朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，你會(huì)如何處理 A 主動(dòng)化解 B 等待對(duì)方承認(rèn)錯(cuò)誤 C 時(shí)間會(huì)淡忘一切大部分的同學(xué)在于同學(xué)的關(guān)系上都很融洽，但也有不少與同學(xué)的關(guān)系平淡、甚至緊張有矛盾。作為大學(xué)生，即將走入社會(huì)，因此，學(xué)會(huì)如何處理好人際關(guān)系是十分重要的。你是怎樣看待大學(xué)生談戀愛(ài)的 從圖中可以看出有的大學(xué)生把戀愛(ài)看成一種人生體驗(yàn)，有的大學(xué)生把戀愛(ài)看成填補(bǔ)空虛的方法，隨著社會(huì)思想的不斷開(kāi)放，有的同學(xué)甚至把大學(xué)校園看成培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。這種想法是他們?cè)谟龅礁星槲C(jī)時(shí)束手無(wú)策，感到悲傷、甚