(修訂)高等教育心理學(xué)歷年考題與參考答案(編輯修改稿)
2025-07-21 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目的分析|目標(biāo)遞歸策略）（四）掌握促進(jìn)問題解決的教學(xué)策略（促進(jìn)學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、幫助學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用思維策略、養(yǎng)成學(xué)生遷移與運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣）（五）識(shí)記影響創(chuàng)造力的因素（六）了解開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力的策略2011單：數(shù)學(xué)家哥德巴赫提出的猜想是屬于（A）
2012單：大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”競賽時(shí)研究的問題多屬于（C）
模糊問題，又稱為界定不清晰問題，或者結(jié)構(gòu)不良問題。精確問題，又稱為界定清晰問題，或者結(jié)構(gòu)良好問題。2014簡答：簡述影響問題解決的重要因素
（一）有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
（二）習(xí)慣定勢與功能固著（一）了解動(dòng)機(jī)的含義與功能(二) 理解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義，掌握三種學(xué)校情境中的動(dòng)機(jī)類型（三）識(shí)記學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要功能、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系（四）理解各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的內(nèi)涵（強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論、成就動(dòng)機(jī)理論、歸因理論、自我效能感理論）（五）掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的策略
2015單：一個(gè)外控型的學(xué)生，面對對他每次考試取得好成績，他很可能歸因?yàn)橄铝械模―）
2012填：個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類，一類是（力求成功的動(dòng)機(jī)），一類是（避免失敗的動(dòng)機(jī)）。2013簡答：
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