正余弦函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象xyo1-1-2?-??2?3?4?正弦函數(shù)單調(diào)區(qū)間有單調(diào)區(qū)間的特點(diǎn)1、端點(diǎn)是二分之個(gè)2、區(qū)間長(zhǎng)度為xyo1-1-2?-??2?3?4?余弦函數(shù)單調(diào)區(qū)間有單調(diào)區(qū)間的特點(diǎn)1、端點(diǎn)是

2024-11-09 06:04

函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性廈門市啟悟中學(xué)徐玉燕2020年10月28日觀察函數(shù)y=2x+1的函數(shù)值隨自變量x變化的規(guī)律?f(x)=2x+1的函數(shù)值隨自變量x的增大而增大觀察函數(shù)y=-2x+1的函數(shù)值隨自變量x變化的規(guī)律?f(x)=-2x+1的函數(shù)值隨自變量x的增大而減小0x

2024-11-06 17:17

高考數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新疆和靜高級(jí)中學(xué)高三第一輪復(fù)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性新疆和靜高級(jí)中學(xué)1、函數(shù)的單調(diào)性的定義2、判斷函數(shù)單調(diào)性（求單調(diào)區(qū)間）的方法：（1）從定義入手（2）從導(dǎo)數(shù)入手（3）從圖象入手（4）從熟悉的函數(shù)入手（5）從復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性規(guī)律入手注：先求函數(shù)的定義域3、函數(shù)單調(diào)性的證明：定義

2024-11-12 17:15

函數(shù)單調(diào)性副本-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】卓越個(gè)性化教學(xué)講義學(xué)生姓名年級(jí)授課時(shí)間教師姓課時(shí)2課題函數(shù)的單調(diào)性和最值教學(xué)目標(biāo)理解函數(shù)單調(diào)性的定義，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)性和最值，以及利用單調(diào)性解決一些問題．重點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性的判斷和函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用．難點(diǎn)函數(shù)單調(diào)性的判斷和函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用．（一）主要知識(shí)

2025-05-16 01:41

了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系/能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間/了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件/會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值/會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值/會(huì)利用導(dǎo)數(shù)解決某些實(shí)際問題導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1．函數(shù)在某區(qū)間上單調(diào)的充分條件一般地，設(shè)函數(shù)y＝f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)有導(dǎo)數(shù)，如果在這個(gè)區(qū)間內(nèi)y′

2024-09-29 15:55

函數(shù)單調(diào)性教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、課題：函數(shù)的單調(diào)性二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．2、能力目標(biāo)：通過對(duì)函數(shù)單調(diào)性定義的探究，培養(yǎng)學(xué)生滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過對(duì)函數(shù)單調(diào)性的證明，提高學(xué)生的推理論證能力．3、情感目標(biāo)：通過對(duì)單調(diào)性的探究培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀

2025-06-07 16:29

函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的單調(diào)性說課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))函數(shù)單調(diào)性說課稿《函數(shù)的單調(diào)性》說課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))旬陽(yáng)縣神河中學(xué)詹進(jìn)根 我說課的課題是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修1》第二章第三節(jié)——函...

2024-11-04 01:37

函數(shù)的單調(diào)性(2)-ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§函數(shù)的單調(diào)性(2)o一般地，設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值，。當(dāng)時(shí)，都有那么就說在這個(gè)區(qū)間上是增函數(shù)。一般地，設(shè)函數(shù)的定義域

2024-10-19 11:52

函數(shù)的單調(diào)性(1)-ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、確定函數(shù)f(x)=x2－4x+3在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)?哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是減函數(shù)?引例8642-2-4-6-8-10-5510AB:x=0fx??=x2-4?x??+3AB在（-∞，2）上是減函數(shù)；在（2，+∞）上是增函數(shù)。2、確定函數(shù)

2024-10-19 11:51

函數(shù)單調(diào)性教學(xué)技巧與分析(圖文)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)單調(diào)性教學(xué)技巧與分析(圖文). 函數(shù)單調(diào)性教學(xué)技巧與分析(圖文) 論文導(dǎo)讀：函數(shù)單調(diào)性是函數(shù)的重要性質(zhì)，教學(xué)中恰到好處的實(shí)例引入，數(shù)形的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)實(shí)際的技巧分析，是學(xué)生學(xué)好函數(shù)單調(diào)...

2024-11-04 01:37

函數(shù)的單調(diào)性必修一蘇教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時(shí)間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時(shí)之后%8-9小時(shí)之后%1天后%2天后%6天后%一個(gè)月后%……保持量（

2024-11-17 17:39

高二數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)楊勇鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)楊勇函數(shù)的單調(diào)性德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時(shí)間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時(shí)之后%8-9小時(shí)之后%1天后%2天后

2024-11-09 08:11

高二數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四節(jié)函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)梳理定義單調(diào)增函數(shù)單調(diào)減函數(shù)一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)锳，區(qū)間I?A，如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值x1，x2當(dāng)x1x2時(shí)，都有________，那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù)，I稱為y=f(x)的_________當(dāng)x1x2時(shí)，

2024-11-12 16:45

函數(shù)單調(diào)性的判斷和證明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性習(xí)題課（約3課時(shí)）函數(shù)單調(diào)性的判斷和證明在定義域上是減函數(shù)。：證明：函數(shù)例xxf-)(1?????是減函數(shù)。在（即則且，任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)是設(shè)，，的定義域?yàn)樽C明：),0[x-x)f).f(x)f(x,0)(-)(0,0--)))(-(-x)x(x-)(x-)(,0-,,0,0-)(12

2025-05-13 16:57

蘇教版高二數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省通州高級(jí)中學(xué)張春明數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺形少數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬(wàn)事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)

2024-11-10 01:36

函數(shù)單調(diào)性題型分析-免費(fèi)閱讀

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