【總結】1、確定函數(shù)f(x)=x2－4x+3在哪個區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)?哪個區(qū)間內(nèi)是減函數(shù)?引例8642-2-4-6-8-10-5510AB:x=0fx??=x2-4?x??+3AB在（-∞，2）上是減函數(shù)；在（2，+∞）上是增函數(shù)。2、確定函數(shù)
2024-10-19 11:51
【總結】重慶市萬州高級中學曾國榮2020年12月13日星期日重慶市萬州高級中學曾國榮§高2020級數(shù)學教學課件函數(shù)的單調性：如果對于屬于定義域內(nèi)某個區(qū)間的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2時，都有f(x1)f(x2),那么就說f(x
2024-11-07 00:42
【總結】函數(shù)的單調性德國著名心理學家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時之后%8-9小時之后%1天后%2天后%6天后%一個月后%……保持量（
2024-11-17 17:39
【總結】第四節(jié)函數(shù)的單調性基礎梳理定義單調增函數(shù)單調減函數(shù)一般地，設函數(shù)y=f(x)的定義域為A，區(qū)間I?A，如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1，x2當x1x2時，都有________，那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調增函數(shù)，I稱為y=f(x)的_________當x1x2時，
2024-11-12 16:45
【總結】函數(shù)單調性習題課（約3課時）函數(shù)單調性的判斷和證明在定義域上是減函數(shù)。：證明：函數(shù)例xxf-)(1?????是減函數(shù)。在（即則且，任意兩個不相等的實數(shù)是設，，的定義域為證明：),0[x-x)f).f(x)f(x,0)(-)(0,0--)))(-(-x)x(x-)(x-)(,0-,,0,0-)(12
2025-05-13 16:57
【總結】第一篇：函數(shù)的單調性(教案) 函數(shù)的單調性（教案） 一、教學目標 1、使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法。 2、通過對函數(shù)單調...
2024-10-29 15:22
【總結】函數(shù)的值域與函數(shù)的單調性我們將復習函數(shù)的值域與函數(shù)的單調性兩部分內(nèi)容．通過本專題的學習，同學們應掌握求函數(shù)值域的常用方法；掌握函數(shù)單調性的定義，能用定義判定函數(shù)的單調性；會判斷復合函數(shù)的單調性；了解利用導數(shù)研究函數(shù)單調性的一般方法．[知識要點]一．函數(shù)的值域求函數(shù)值域的方法主要有：配方法、判別式法、換元法、基本不等式法、圖象法，利用函數(shù)的單調性、利
2025-05-16 03:08
【總結】函數(shù)的單調性數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無形時少直覺形少數(shù)時難入微數(shù)形結合百般好隔離分家萬事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠聯(lián)系莫分離
2024-11-22 01:56
【總結】各位評委、老師們，大家好，我說課的內(nèi)容是函數(shù)的單調性，下面我將從----五個方面來匯報我對這節(jié)課的教學設想。1教材分析（1）教材地位和作用函數(shù)單調性這一節(jié)內(nèi)容在教材中起著承上啟下的作用。一方面，可以使學生對一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的認識更深入一步；另一方面，是研究具體函數(shù)性質的理論基礎。本節(jié)內(nèi)容以函數(shù)單調性的概念為線，概念的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象，從圖形語言到數(shù)學語言的過程
2025-04-16 23:39
【總結】第一篇：《函數(shù)的單調性》說課稿 《函數(shù)的單調性》說課稿 北大附中深圳南山分校：馬立明 一、教材分析-----教學內(nèi)容、地位和作用本課是蘇教版新課標普通高中數(shù)學必修一第二章第1節(jié)《函數(shù)的簡單性質》...
2024-10-29 06:33
【總結】觀察下列各個函數(shù)的圖象，并說說它們分別反映了相應函數(shù)的哪些變化規(guī)律：1、觀察這三個圖象，你能說出圖象的特征嗎？2、隨x的增大，y的值有什么變化？畫出下列函數(shù)的圖象，觀察其變化規(guī)律：1、從左至右圖象上升還是下降____?2、在區(qū)間________上，隨著x的增大，f(x)的值隨著_
2024-11-16 21:20
【總結】?函數(shù)的單調性（兩課時）棗莊八中許靜【教學目標】1．使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法．2．通過對函數(shù)單調性定義的探究，滲透數(shù)形結合數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力；通過
【總結】第一篇：函數(shù)的單調性反思 函數(shù)的單調性反思 積分學、微分方程乃至泛函分析等高等學校開設的數(shù)學基礎課程，無一不是以函數(shù)作為基本函數(shù)的單調性是函數(shù)眾多性質中的重要性質之一，函數(shù)的單調性一節(jié)中的知識是今...
2024-11-04 01:41
2024-11-09 01:18
【總結】函數(shù)的基本性質——單調性1985199019941997某市年生產(chǎn)總值統(tǒng)計表生產(chǎn)總值(億元)年份3020101985199010155某高等學校在校學生數(shù)統(tǒng)計表人數(shù)(萬人)年份199419974233592091
2025-07-18 13:56
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