名著閱讀教學(xué)的困境與突圍(正式稿)(編輯修改稿)
2025-07-18 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖（ ▲ ），人物分別是 ▲ 和 ▲ 。 （ 3）名著閱讀試題的分值應(yīng)提高。 這一球踢出個小乾坤 。 不是山神廟前撞見小鬼 ，梁山就無緣了 。 要沒撞著牛二 ，寶刀早賣成了 。 （三）加強名著閱讀指導(dǎo)，提高閱讀實效 ，強化名著閱讀的過程指導(dǎo) （ 1）明確各年級課外閱讀序列要求。 初一階段： 閱讀一些淺顯易懂的 童話、寓言 作品，以及一些 篇幅較短的文學(xué)名著 。 初二階段： 配合說明文閱讀教學(xué)，閱讀 科學(xué)小品文 ，接觸一些 長篇文學(xué)名著 。指導(dǎo)學(xué)生寫 讀書筆記 ，積累語言，訓(xùn)練語感，提高學(xué)生寫作能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，并讓學(xué)生在閱讀中體會到語文學(xué)習(xí)的快樂。 初三階段： 進一步指導(dǎo)學(xué)生閱讀 長篇名著 ，品讀背誦 哲理美文 。教會學(xué)生閱讀不同類作品的不同的 讀書方法 ，揣摩作品思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，分清作品中的精髓與糟粕，逐步培養(yǎng)、提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和思辯能力。 （ 2）確定推薦選讀名著書目。（ 書目 ） 初一年級： 《 泰戈爾抒情詩選 》《 西游記 》《 妞妞 —— 一個父親的札記 》 《 城南舊事 》《 假如給我三天光明 》《 居里夫人傳 》 《 狼圖騰 》《 弟子規(guī) 》《 世說新語 》《 論語 》 等。 初二年級： 《 我們仨 》《 目送 》《 文化苦旅 》《 永別了，武器 》《 平凡的世界 》《 老人與海 》《 安妮日記 》 《 蘇菲的世界 》《 茶花女 》《 梵高傳 》《 富蘭克林傳 》《 中國農(nóng)民調(diào)查 》《 哭泣的駱駝 》 （三毛系列小說） 《 母親的金手表 》 等。 初三年級： 《 舒婷精選集 》《 海子作品精選 》《 紀(jì)伯倫散文詩精選 》《 蘇軾傳 》《 變形記 》 《 一個人的村莊 》 （劉亮程）《 林清玄散文 》《 家 》《 悲慘世界 》《 傲慢與偏見 》《 巴黎圣母院 》《 圍城 》《 四世同堂 》《 茶館 》《 雷雨 》《 世界散文經(jīng)典 》 等。 （ 3）量身定做一套閱讀計劃。 姓名 9月份 10月份 11月份 12月份 賴鵬程 重讀 《 朝花夕拾 》《 安妮日記 《 駱駝祥子 》 目送 》重讀《 鋼鐵是怎樣煉成 》 《 狼圖騰 》 沈雅青 重讀 《 朝花夕拾 》 《 我們仨 》 《 文化苦旅 》 茶花女 》 巧妙激趣，讓名著閱讀充滿樂趣。 ⑴利用課文引路，“誘”讀名著 ⑵借助影視資源，“引”讀名著 ⑶上好名著導(dǎo)讀課，“導(dǎo)”讀名著 第一個板塊是“簡介名著” 第三個板塊是“精彩片段” 第二個板塊是“閱讀建議” 第四個板塊是“ 探究思考 ” ⑷
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