2018部編人教語(yǔ)文二下第10課楓樹上的喜鵲兩課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楓樹上的喜鵲》教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，認(rèn)識(shí)“渡、蔽、拼”等7個(gè)生字，會(huì)寫“傘、抬、姨”等8個(gè)生字，會(huì)寫“喜歡、好像、抬頭、說話、童話、阿姨、對(duì)岸、游戲、發(fā)明、字母、上升”等詞語(yǔ)。2、在故事情境中有滋有味地朗讀，初步體會(huì)“?”、“!”、“?”的作用，感受課文富有

2024-12-09 11:34

聚焦課改,品味書香——閱讀教學(xué)研討活動(dòng)新聞稿[合集]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：聚焦課改,品味書香——閱讀教學(xué)研討活動(dòng)新聞稿 聚焦課改，品味書香——閱讀教學(xué)研討活動(dòng) 為了深入推進(jìn)學(xué)校課改進(jìn)程和加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，共同聚焦課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，4月23日上午，...

2024-11-09 22:41

2018春部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹上的喜鵲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】9楓樹上的喜鵲教材分析這篇課文與一般的、有一個(gè)完整故事情節(jié)的童話不同，它是自由詩(shī)、散文詩(shī)與童話的結(jié)合，具有特殊的藝術(shù)美感。課文情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)調(diào)活潑，符合兒童的心理特點(diǎn)和閱讀接受能力。這篇童話把一個(gè)帶著童真、童趣的眼睛去看待周圍事物的孩童展現(xiàn)在我們面前，告訴我們童話就在我們身邊，人人都可以創(chuàng)造童話。2·1&#

2024-12-08 10:47

2018部編人教語(yǔ)文二下楓樹上的喜鵲a、b案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)9楓樹上的喜鵲（A案）教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過讀文，明白我喜歡的是喜鵲一家其樂融融的溫馨場(chǎng)面，喜歡的是人與大自然和諧相處的美好意境。重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字。難點(diǎn)：通過讀文，使學(xué)生明白理解我喜歡的是什么。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排

2024-12-08 18:54

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)9-楓樹上的喜鵲練習(xí)卷(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)9楓樹上的喜鵲練習(xí)卷（1） 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空...

2025-04-03 00:35

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文楓樹上的喜鵲原文、教案及練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《楓樹上的喜鵲》原文、教案及練習(xí)題 《楓樹上的喜鵲》原文 　　我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓...

2024-12-07 04:32

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9楓樹上的喜鵲同步練習(xí)a卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)A卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛的小朋友，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們掌握了多少知識(shí)呢？今天就讓我們來檢測(cè)一...

2025-04-05 03:23

20xx部編人教語(yǔ)文二下楓樹上的喜鵲名師課件第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】楓樹上的喜鵲第一課時(shí)課文導(dǎo)入今天我們請(qǐng)來了很多大自然中的朋友，小楓樹也趕來了。誰愿意和它打個(gè)招呼？它看到小朋友這么熱情，還帶來了它的朋友——喜鵲。大家看一看小喜鵲——課文鏈接聽著這音樂，你聽到了哪些大自然的聲音呢？誰能模仿一下？音樂欣賞：大自然的聲音渡蔭蔽撐拼

2024-11-18 20:09

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9楓樹上的喜鵲同步練習(xí)c卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文9《楓樹上的喜鵲》同步練習(xí)C卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛的小朋友，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們掌握了多少知識(shí)呢？今天就讓我們來檢測(cè)一...

2025-04-05 03:34

語(yǔ)文寫字與閱讀教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文寫字與閱讀教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié) 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作區(qū)各學(xué)校、教師之間的交流和合作，增強(qiáng)協(xié)作區(qū)內(nèi)學(xué)校語(yǔ)文課堂研究活力，促進(jìn)教師素質(zhì)和能力的提高，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)作區(qū)學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，近日，第一...

2024-12-04 23:14

深研討閱讀教學(xué)共同打造書香校園-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1深研討閱讀教學(xué)共同打造書香校園第二屆安徽書香校園閱讀研討會(huì)尊敬的校長(zhǎng)：您好！為了推進(jìn)書香校園建設(shè),安徽省實(shí)驗(yàn)（示范）小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)定于4月16日—17日在合肥舉辦第二屆安徽書香校園閱讀研討會(huì)，會(huì)議將邀請(qǐng)當(dāng)代語(yǔ)文教育家、浙派名師培養(yǎng)工作站站長(zhǎng)、全國(guó)著名特級(jí)教師張化萬，全國(guó)著名特級(jí)教師、對(duì)話

2025-01-08 09:46

小學(xué)閱讀教學(xué)論文-淺談小學(xué)閱讀教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】談小學(xué)閱讀教學(xué)　小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶,還語(yǔ)文課堂瑯瑯書聲?！　∠旅婢驼?wù)勗趯?shí)踐中的一些粗淺的想法?！　∫?、讓學(xué)生有一種想讀的沖動(dòng)　　讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意讀,喜歡讀,對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣,是朗讀教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)中,教師要充分利用小學(xué)生好動(dòng)、好勝、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)

2025-04-15 04:56

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)同課異構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)同課異構(gòu) 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)聽課心得體會(huì) 般陽(yáng)路小學(xué)牛蕊 2011年3月15號(hào)，我參加了全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，真的非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給...

2024-10-13 23:07

新聞的閱讀教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新聞的閱讀教學(xué)里水高中肖麗“神五”載人航天飛行新聞兩篇由一副對(duì)聯(lián)導(dǎo)入新聞：古代有一副對(duì)聯(lián)，講的是讀書人不但要認(rèn)真讀書，還要關(guān)心天下之事:風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心當(dāng)代中學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識(shí)文化的同時(shí)，更應(yīng)該事事關(guān)心。其中各種新聞報(bào)道是助我們知道天下事的重要的途徑之一。由一

2024-10-12 09:07

彩色的翅膀評(píng)課稿[推薦閱讀]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：彩色的翅膀評(píng)課稿 《彩色的翅膀》評(píng)課稿 紫金鎮(zhèn)小學(xué)蔡建華 今天又一次走進(jìn)鄭老師的課堂學(xué)習(xí)感觸頗多。本周教研組活動(dòng)，我又一次走進(jìn)鄭家清老師的教室，分享她教學(xué)中的快樂?，F(xiàn)就這節(jié)課做一下評(píng)析：...

2024-10-28 18:08

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