【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 魅力。他們急于更多的探索非洲，盡快地了解非洲，課堂上，在學(xué)生了解了“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：藍(lán)天、驕陽(yáng)、植物世界、動(dòng)物世界、日常生活、藝術(shù)這一基本問(wèn)題之后，另一個(gè)問(wèn)題地提出貫穿了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：“你從文中的那些詞句感受到了非洲色彩斑斕的美？”學(xué)生們們通過(guò)匯報(bào)，入情入境的朗讀，適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)豐富的想象，對(duì)文本的解讀既到位又合理。最后讓學(xué)生總結(jié)從本課學(xué)習(xí)到的方法，了解課文的表達(dá)的順序及其他一些寫作特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生概括能力和表達(dá)能力；理解課文語(yǔ)言描述上的特點(diǎn)有利于學(xué)生積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。便于自己以后的寫作。作業(yè)“學(xué)做小導(dǎo)游，向爸爸媽媽、親戚朋友介紹你眼中的非洲”的布置，目的是讓學(xué)生積累本課的優(yōu)美詞句，提高自己的表達(dá)能力。篇五：《彩色的非洲》說(shuō)課稿旺草小學(xué)：方文婧各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是五年級(jí)下冊(cè)第八單元28課《彩色的非洲》，這是一篇略讀課文。一、說(shuō)教材分析：遼闊的非洲是一個(gè)多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天，花草樹(shù)木，動(dòng)物世界，人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受——“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讀后讓人大開(kāi)眼界，十分向往。二、說(shuō)學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了如《桂林山水》《草原》等許多描寫我國(guó)地域風(fēng)情的美文佳作，對(duì)于作者寫這類文章的方法已經(jīng)有初步的印象，而對(duì)國(guó)外的異域風(fēng)情卻知知甚少，心中總是懷著一份神奇，和一份想往。人們常說(shuō)：興趣是人類最好的老師。它能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。小學(xué)生大多活潑、好動(dòng)，有意注意時(shí)間比較短，喜歡多變、寬松的教學(xué)環(huán)境。特別是現(xiàn)代小學(xué)生由于家電的普及，受生活中各種媒體的影響較大。各種靜態(tài)的文字、課本及教師的話語(yǔ)已滿足不了他們比較活躍的心理需求。結(jié)合本課的內(nèi)容，我選擇了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)能通過(guò)聲、相、動(dòng)畫等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不斷地給學(xué)生以新的刺激，使學(xué)生的大腦始終保持興奮狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，為此我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀文，使學(xué)生能夠自主掌握新詞，以此來(lái)豐富學(xué)生的詞匯，使學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。依據(jù)課標(biāo)要求，讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞圖片，從而滲透簡(jiǎn)單的法制教育，使學(xué)生懂得環(huán)保的重要性。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情和領(lǐng)悟本文的表達(dá)特點(diǎn)。有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：感受非洲獨(dú)特的風(fēng)情與文化，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。六、說(shuō)教法學(xué)法因?yàn)閷W(xué)生受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，生活閱歷所限，對(duì)本文所描繪的非洲的獨(dú)特的自然景觀和風(fēng)土人情感到陌生疏遠(yuǎn)。其次，學(xué)生已具有了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)具有濃厚的興趣。因此，教法和學(xué)法采用利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輔助閱讀課文教學(xué)，增強(qiáng)課文內(nèi)容的直觀性、情境性，使自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。為了完成本課教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，我在教學(xué)時(shí)充分利用課件，讓學(xué)生通過(guò)欣賞圖片來(lái)加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還讓學(xué)生自主歸納學(xué)習(xí)，并帶著問(wèn)題在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，共同討論，交流感知，將學(xué)生的主體作用放到首位。為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，完成本課教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。一、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國(guó)的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太了解的外國(guó)風(fēng)光、異域文化。今天，就請(qǐng)你們跟著我一起走進(jìn)一個(gè)奇異的世界非洲。二、播放視頻，教師范讀：在本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看有關(guān)非洲風(fēng)景的配音朗讀，使學(xué)生對(duì)非洲有感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。三、自由讀文，掃清字詞障礙： 由于本文是閱讀課文，所以我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教學(xué)中以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹?。以此鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。再通過(guò)指名讀、男女生接讀來(lái)掃清字詞障礙。小組合作的方式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生走進(jìn)文本，對(duì)課文有初步的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力與合作意識(shí)。四、展示交流，再讀課文，完成練習(xí)：究竟非洲的色彩斑斕表現(xiàn)在哪些方面呢？請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀課文，適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，然后把大屏幕上的空填寫完整。讓學(xué)生深切地體會(huì)非洲獨(dú)特的風(fēng)土人情。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納本課的表達(dá)特點(diǎn)。五、圖片欣賞：課件播放圖片，學(xué)生欣賞。教師相機(jī)滲透《環(huán)境保護(hù)法》。孩子們，地球是我們賴以生存的家園，優(yōu)美的環(huán)境是我們身體健康的保障?？墒?，我們身邊的人們還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，無(wú)情的砍伐，適意的破壞。我們的地球媽媽在呻吟、在流淚??你們?nèi)绦目粗@么美麗的環(huán)境里我們漸漸遠(yuǎn)去嗎？那就讓我們攜起手來(lái)，從我們身邊做起，為我們的地球媽媽出一份力吧！欣賞了非洲的植物世界，讓我們?nèi)タ纯捶侵薜膭?dòng)物世界吧，學(xué)生欣賞，教師相機(jī)滲透安全教育和《野生動(dòng)物保護(hù)法》。欣賞木雕，滲透《文物保護(hù)法》。在本環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生用自己喜歡的方式去讀自己喜歡的語(yǔ)句，以此來(lái)感受本文語(yǔ)言的優(yōu)美，并達(dá)到積累的目的。布置作業(yè)，讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游向自己的家人或朋友介紹一下彩色的非洲，這樣不但加深了對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)也對(duì)非洲的獨(dú)特文化進(jìn)行了宣傳，使更多的人也了解非洲的風(fēng)土人情。五、總結(jié)全文中國(guó)和非洲有著悠久的友好歷史，所以本課我以“非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護(hù)這片奇異的土地”為結(jié)束語(yǔ)，這樣使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)生心中播下中非友誼的種子。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，雖盡力體現(xiàn)新課程理念，但由于工作時(shí)間較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過(guò)程中還存在著很多缺點(diǎn)與不足，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予批評(píng)指正。謝謝大家。第三篇：《彩色拼貼畫》評(píng)課稿《彩色拼貼畫》評(píng)課稿《彩色拼貼畫》評(píng)課稿今天我們一起欣賞了周老師上的《彩色拼貼畫》，這是一節(jié)精彩的美術(shù)課，從總體上看，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，能夠熟練把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，在教學(xué)中能夠突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，滲透思想品德教育。整節(jié)課學(xué)生在輕松，愉快的情境下學(xué)習(xí)。這節(jié)課的主要亮點(diǎn)是：一．課前準(zhǔn)備充分在課前周老師準(zhǔn)備了大量的圖片資料，提高學(xué)生的視覺(jué)感受力，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展想象空間。課前拼貼了很多幅拼貼畫，供學(xué)生欣賞。拼貼畫，無(wú)論顏色、形狀等都很美，該教師態(tài)度很認(rèn)真，值得表?yè)P(yáng)。課前還給學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的材料。二．教學(xué)理念新穎隨著新課標(biāo)的落實(shí)，小學(xué)美術(shù)課已不再是老師拿著一只粉筆在黑板畫什么，下面的學(xué)生就跟著畫什么，美術(shù)也絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，它與現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)緊密的聯(lián)系在一起。周老師讓學(xué)生欣賞大師作品和同齡人作品，仔細(xì)觀察是由哪些熟悉的幾何圖形所拼成的，從學(xué)生熟悉的幾何圖形入手進(jìn)行拼貼。三．采用自主學(xué)習(xí)的方式葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教師的“教是為了不教”，而“自育自學(xué)”就是為了達(dá)到“不教”的目的。周老師在讓學(xué)生明確指向重點(diǎn)——個(gè)人自學(xué)——討論自學(xué)未解——點(diǎn)撥自學(xué)得失——鞏固自學(xué)成果等過(guò)程中無(wú)不注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持“授之以漁”。在指導(dǎo)學(xué)生繪畫方法時(shí)采用先讓學(xué)生欣賞范畫，并讓學(xué)生自己分析思考，學(xué)習(xí)拼貼畫的特點(diǎn)。這節(jié)課學(xué)生思維活躍，教學(xué)目標(biāo)在輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境下完成。學(xué)生學(xué)到了美術(shù)知識(shí)和技能，嘗到的美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。從而使對(duì)美術(shù)的興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。四．滲透思想品德教育在教學(xué)過(guò)程中，滲透思想品德教育，引發(fā)學(xué)生留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美德能力。五．教師的基本功扎實(shí) 教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，具有親和力，多媒體操作熟練。由于美術(shù)課有著不同的活動(dòng)形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)美術(shù)老師對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)也是不同的，因此，我在賞評(píng)這節(jié)課的時(shí)候，認(rèn)為本節(jié)課也相應(yīng)的存在一些遺憾，歸納如下：一、在游戲?qū)氕h(huán)節(jié)拼成房子引出課題有點(diǎn)快，可以多讓學(xué)生去講。二、在色彩游戲拼貼環(huán)節(jié)讓學(xué)生貼兩片小葉子感