大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)-在線瀏覽

【摘要】大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)束定芳提綱?語(yǔ)言學(xué)習(xí)與閱讀?大學(xué)英語(yǔ)課程要求?課堂教學(xué)的功能與目標(biāo)?大學(xué)外語(yǔ)閱讀教學(xué)（一）語(yǔ)言學(xué)習(xí)與閱讀?胡明揚(yáng)（中國(guó)人民大學(xué)）?（高二時(shí)）讀的第一本小說(shuō)是小小仲馬的《茶花女》英譯本……我就每天晚上一個(gè)一個(gè)查生詞，一邊看原文……

2024-08-28 20:23

小學(xué)閱讀教學(xué)論文-淺談小學(xué)閱讀教學(xué)-在線瀏覽

【摘要】談小學(xué)閱讀教學(xué)　小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶,還語(yǔ)文課堂瑯瑯書聲?！　∠旅婢驼?wù)勗趯?shí)踐中的一些粗淺的想法?！　∫?、讓學(xué)生有一種想讀的沖動(dòng)　　讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意讀,喜歡讀,對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣,是朗讀教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)中,教師要充分利用小學(xué)生好動(dòng)、好勝、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)

2025-06-02 04:56

心聲閱讀教學(xué)課件-在線瀏覽

【摘要】執(zhí)教者：贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)蟠龍中學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）九年級(jí)上冊(cè)黃蓓佳?當(dāng)代女作家，生于1955年，江蘇如皋人，1973年中學(xué)畢業(yè)，后發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。1977年考入北京大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家，現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員。寫小說(shuō)，

2025-01-10 03:07

戲劇閱讀教學(xué)的內(nèi)容和方法-在線瀏覽

【摘要】戲劇閱讀教學(xué)的內(nèi)容和方法一、戲劇教學(xué)“教什么”1、一點(diǎn)點(diǎn)戲劇的常識(shí)2、人物的語(yǔ)言3、“戲”的意味（潛臺(tái)詞）及其在推動(dòng)劇情發(fā)展中的作用4、戲劇中的“扣子”（場(chǎng)景或內(nèi)容轉(zhuǎn)換的處所，期待與突轉(zhuǎn)）九年級(jí)下冊(cè)的《棗兒》，由吃的“棗兒”到兒子“棗兒”，由“樹上的棗兒”到“樹下撒尿”，由“家”到“爹”，由“曬棗兒”到老

2024-12-20 16:08

兒童閱讀與閱讀教學(xué)崔巒-在線瀏覽

【摘要】第一篇：兒童閱讀與閱讀教學(xué)崔巒 兒童閱讀與閱讀教學(xué) 全國(guó)小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)崔巒 課程改革已經(jīng)進(jìn)行了9年，小學(xué)語(yǔ)文已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但我們的語(yǔ)文教學(xué)老師還是教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的很辛苦，我們師生的付出和...

2024-11-04 00:40

閱讀教學(xué)與文本解讀-在線瀏覽

【摘要】......《閱讀教學(xué)與文本解讀》跟著詹老師經(jīng)典重新讀！作者簡(jiǎn)介詹丹，上海嘉定人，文學(xué)博士。曾先后執(zhí)教于嘉定實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海教育學(xué)院、華東師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)為上海師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，中國(guó)紅樓夢(mèng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市古典文

2025-06-12 13:24

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)評(píng)課稿-在線瀏覽

【摘要】第一篇：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)評(píng)課稿 構(gòu)建和諧課堂，培養(yǎng)學(xué)生能力 教師楊琴弦子 閱讀教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力的一種教學(xué)活動(dòng)?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：新的課...

2024-10-21 00:32

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)論文正稿-在線瀏覽

【摘要】......優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，提高閱讀能力鄧亮[摘要]：語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。從宏觀而言，閱讀和寫作一樣是沒(méi)有“定法”的，但從微觀來(lái)講，學(xué)生閱讀也和作文起步一

2025-05-24 06:45

個(gè)性化閱讀教學(xué)是指閱讀教學(xué)中-在線瀏覽

【摘要】個(gè)性化閱讀教學(xué)是指閱讀教學(xué)中,在教師、學(xué)生、文本平等的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,引導(dǎo)他們對(duì)文本意義進(jìn)行自主探究,從而使師生個(gè)性張揚(yáng)的教學(xué)活動(dòng)。其核心在于尊重每一個(gè)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體地位,尊重學(xué)生閱讀時(shí)原初的、獨(dú)特的體驗(yàn)和見解。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所

2024-09-14 13:13

杭州市語(yǔ)文中考與閱讀教學(xué)閱讀分析-在線瀏覽

【摘要】20xx年杭州市語(yǔ)文中考與閱讀教學(xué)江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校章新其《命題實(shí)施細(xì)則》中“現(xiàn)代文閱讀”的考點(diǎn)：。，理清文章思路。。，概括中心思想。。、語(yǔ)言和思想感情。一、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)與試題設(shè)置11．指出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的具體內(nèi)容。（2分）（理解重要詞句的意思）12．文中說(shuō)

2025-08-05 20:39

新時(shí)期對(duì)閱讀教學(xué)的新思考-在線瀏覽

【摘要】新時(shí)期對(duì)閱讀教學(xué)的新思考長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院王林琳成績(jī)一、師生關(guān)系發(fā)生了明顯的變化角色轉(zhuǎn)換教師是學(xué)生的引路人教師是學(xué)生的合作者教師是學(xué)生的欣賞者二、工具性和人文性的統(tǒng)一得以較好的體現(xiàn)課程定位：語(yǔ)文是人類重要的交際工具，也是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要工具；它是人類文化的載體，也是人

2024-11-10 15:24

語(yǔ)篇分析在閱讀教學(xué)中的地位與作用-在線瀏覽

【摘要】語(yǔ)篇分析在閱讀教學(xué)中的地位與作用省教研室扈華唯黃石二中胡瑞明咸寧高中吳芳芳一、話題的緣起?英語(yǔ)課程越來(lái)越重視語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)。?交際教學(xué)法的興起、任務(wù)型教學(xué)法鋪天蓋地而來(lái)?新課程要“改變過(guò)分注重語(yǔ)言知識(shí)講解與傳授的傾向”?淡化語(yǔ)法教學(xué)，害怕語(yǔ)法分析?傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)秀做法被全盤否定

2024-09-11 14:08

閱讀教學(xué)教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】閱讀教學(xué)教學(xué)反思 　　閱讀教學(xué)教學(xué)反思1　　現(xiàn)代文閱讀理解是語(yǔ)文測(cè)試研究的一個(gè)熱點(diǎn)，也是初中閱讀教學(xué)的一大難點(diǎn)，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)反思。大量研究表明：閱讀理解的過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程和思維過(guò)程...

2024-12-07 02:15

楓樹上的喜鵲閱讀教學(xué)研討評(píng)課稿-在線瀏覽

【摘要】 《楓樹上的喜鵲》閱讀教學(xué)研討評(píng)課稿 《楓樹上的喜鵲》是一篇童話故事，這篇課文敘述的線條簡(jiǎn)潔、明快，情節(jié)簡(jiǎn)單、干凈，語(yǔ)調(diào)較為活潑，符合兒童的心理特點(diǎn)和閱讀接受能力。但是這篇童話又與眾不同的...

2024-12-03 02:26

閱讀教學(xué)總結(jié)-在線瀏覽

【摘要】閱讀教學(xué)總結(jié) 　　閱讀教學(xué)總結(jié)篇1閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。然而，在過(guò)去的閱讀教學(xué)中，由于過(guò)分地強(qiáng)調(diào)給課文分段、歸納段意、概括中心思想方面，而忽視了閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生一味地抄、...

2024-12-07 02:15

名著閱讀教學(xué)的困境與突圍(正式稿)-在線瀏覽

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