【文章內(nèi)容簡介】 危難之際貪生怕死的達(dá)官貴人，以及不明大義的平民、書生，肯定了楊維岳為守君臣之義而獻(xiàn)身的行為。 解析 “ 臥床不應(yīng) ” 錯，原文 “ 唯唯 ” 指應(yīng)答之聲。 C 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 參考譯文 楊維岳是廬州府巢縣人。他生性孝順而恭謹(jǐn)，愛好讀書，剛強(qiáng)堅(jiān)韌而果斷地自堅(jiān)操守，走正道。他曾經(jīng)憑借他的文章被郡守賞識。一天去拜訪郡守，恰好碰上一個犯法的富人，郡守讓楊維岳替這個富人向上面求情， ( 這樣，楊維岳 ) 可以獲得數(shù)百金。楊維岳推辭說： “ 犯人犯了罪，自然要按國家的法令處置。假如這個人不應(yīng)該被判罪，而我接受了他的錢財，就會不吉利；假如這個人應(yīng)該被判罪，卻因?yàn)槲叶簧饷饬耍@是用私情干擾國家法令。我小心謹(jǐn)慎地堅(jiān)守自己的節(jié)操，還擔(dān)心沒法報答您的恩德，哪敢因?yàn)檫@件事而連累您？ ” 郡守因此更加敬重他。楊維岳讀書讀到忠孝大節(jié)之處，常常多次流淚。他仰慕文天祥的為人，就畫了他的像拜祭他。 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 崇禎年間，陜西盜賊蜂起，都御史史可法到淮揚(yáng)地區(qū)巡察安撫。楊維岳說： “ 這個人是當(dāng)代偉人，不可以不拜見。 ” 于是徒步到駐軍營地拜見史可法。沒過多久，敵人的進(jìn)攻更加緊迫，皇上詔令天下起兵救援。這時史可法 已被任命為南京兵部尚書，因?yàn)閲鴰炜战?，軍?duì)物資用盡，軍隊(duì)不能出征，發(fā)布檄文告知天下，讓天下人捐錢救國。楊維岳捧著檄文哭著說： “ 國家政事到了這個地步，我還以什么為家呢！ ” 當(dāng)即變賣家產(chǎn)來做大家的表率。 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 崇禎十七年，皇上死在煤山。楊維岳聽到這件事，面向北方痛哭，連續(xù)幾個晝夜不吃飯睡覺。不到一年，清兵渡過長江，國都被攻陷，史可法憑大學(xué)士的身份在揚(yáng)州指揮軍隊(duì)抵抗，城池被攻破后為國而死。楊維岳哭著說： “ 國家培養(yǎng)讀書人三百年，以身殉國的，為什么只有一個史公！ ” 于是設(shè)下史公的牌位，寫了祭文在廳堂里吊唁他。家人送來粥食，他揮揮手叫拿走；平時喜歡飲酒，也不喝了。他說： “ 現(xiàn)在正是國家政事如此糟糕的時候， 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 還能吃得下喝得下嗎？ ” 過了三天，清兵到來，下令剃發(fā)，楊維岳不肯。有人對他說： “ 為什么不為此而避一避呢？ ” 楊維岳說：“ 能躲避到哪里去呢？讓我死吧！讓我死吧！ ” 他的兒子對著他哭泣，楊維岳說： “ 孩子！我一生讀書為了什么呢？如果有朝一日要我茍且偷生，我信守大義，堅(jiān)決不干，我現(xiàn)在能夠死得其所了，你哭什么呢？ ” 有人來勸慰他，他只是躺著隨便答應(yīng)罷了。寫下寧死也不剃發(fā)的文字來表現(xiàn)他的志向。一連七天不吃飯，僅存一點(diǎn)氣息。來看望他的親屬越來越多，他忽然 睜大眼睛看著兒子說： “ 前幾天表現(xiàn)我的志向的文字，千萬不要把它拿給世人看。 ” 不一會兒就去世了，享年五十六歲。知道這件事的人沒有不為他流淚的，民間給他立的謚號是文烈公。 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 唉！三代以來，興亡更替的事情多了，做臣子的常常身居高位卻不愿為國家而死，平民、書生又認(rèn)為為國而死不是自己的事，那么這樣就沒有一人愿為國而死，君臣之義不斷絕還能有多久呢！ 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 自主閱讀感悟 自主閱讀感悟 一 、 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 顏含字弘都，瑯邪莘人也。含少有操行，以孝聞。含二親既終，兩兄繼沒，次嫂樊氏因疾失明，含課勵家人，盡心奉養(yǎng)，每日自嘗省藥饌，察問息耗，必簪屨束帶。 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 本州辟，不就。東海王越以為太傅參軍，出補(bǔ) 闿 陽令 。元帝初鎮(zhèn)下邳，復(fù)命為參軍。過江，以含為上虞令，轉(zhuǎn)王國郎中、丞相東閣祭酒，出為東陽太守。東宮初建，含以儒素篤行補(bǔ)太子中庶子，遷黃門侍郎、本州大中正，歷散騎常侍、大司農(nóng)。豫討蘇峻功，封西平縣侯，拜侍中，除吳郡太守。王導(dǎo)問含曰： “ 卿今蒞名郡，政將何先？ ” 答曰： “ 王師歲動，編戶虛耗，南北權(quán)豪競招游食，國弊家豐，執(zhí)事之憂！且當(dāng)征之勢門，使反田桑，數(shù)年之間，欲令戶給人足，如其禮樂，俟之明宰。 ” 含所歷簡而有恩，明而能斷，然以威御下 。導(dǎo)嘆曰： “ 顏公在事，吳人斂手矣。 ”未之官，復(fù)為侍中。尋除國子祭酒，加散騎常侍，遷光祿勛，以年老遜位。成帝美其素行，就加右光祿大夫，門施行馬，賜床帳被褥，敕太官四時致膳，固辭不受。 自主閱讀感悟 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 于時論者以王導(dǎo)帝之師傅，名位隆重，百僚宜為降禮。太常馮懷以問于含，含曰： “ 王公雖重，理無偏敬，降禮之言，或是諸君事宜。鄙人老矣，不識時務(wù)。 ” 既而告人曰： “ 吾聞伐國不問仁人，向馮祖思問佞于我，我有邪德乎？ ” 人嘗論少正卯、盜跖其惡孰深?；蛟唬?“ 正卯雖奸，不至剖人充膳，盜跖為甚。 ”含曰： “ 為惡彰露，人思加戮；隱伏之奸，非圣不誅。由此言之，少正為甚。 ” 眾咸服焉。郭璞嘗遇含，欲為之筮。含曰： “ 年在天，位在人，修己而天不與者，命也；守道而人不知者，性也。自有性命，無勞蓍龜。 ” 桓溫求婚于含，含以其盛滿，不許。惟與鄧攸深交?；騿柦笕菏績?yōu)劣，答曰： “ 周伯仁之正，鄧伯道之清 , 卞望之之節(jié)，余則吾不知也。 ” 其雅重行實(shí)，抑絕浮偽如此。 自主閱讀感悟 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 致仕二十余年，年九十三卒。遺命素棺薄斂。謚曰靖。 ( 選自《晉書》，有刪改 ) 第一步 整體閱讀，把握大意 寫出內(nèi)容提要： ______ _____________________________ ( 內(nèi)容略 ) 自主閱讀感悟 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 第二步 做題 1 . 下列句子中，全都正面表現(xiàn)顏含有操行的一組是 ( ) ① 含課勵家人，盡心奉養(yǎng) ② 其雅重行實(shí)，抑絕浮偽如此 ③ 含所歷簡而有恩 ④ 成帝美其素行 ⑤ 含以其盛滿，不許 ⑥ 每日自嘗省藥饌 A . ①②④ B . ③⑤⑥ C . ①③⑥ D . ③④⑤ 解析 ② 只是對顏含的評價。 ④ 是說皇帝對他很贊賞。 ⑤ 表 明他有遠(yuǎn)見。 C 自主閱讀感悟 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 2 . 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A . 顏含年少 時就因孝聞名鄉(xiāng)里，后來，他的哥哥去世后他又 照顧失明的二嫂，他不僅督促家人，自己也是盡心盡力，甚至親嘗藥飯。 B . 顏含因戰(zhàn)功被封為吳郡太守，宰相王導(dǎo)就問他上任之后有 什么打算，他的一番話讓王導(dǎo)嘆服，最終他將吳地治理得非常好。 C . 顏含很有德行，孝順父母、友愛兄弟，身居要職而為人正 直、為官清廉，曾受到晉成帝的贊美。 D . 顏含在某些問題上很有見解，重視品行實(shí)際，反對胡吹海 侃。他認(rèn)為桓溫盛極必衰而沒有答應(yīng)桓溫提出的聯(lián)姻請求。 自主閱讀感悟 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 解析 顏含并沒有到吳地做官。 答案 B 自主閱讀感悟 本課欄目開關(guān) 閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟 特色專題 4 參考譯文 顏含，字弘都，瑯邪郡莘縣人。顏含年少時