課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第2部分專題1記敘文閱讀一第1節(jié)記敘文閱讀一課件(編輯修改稿)
2024-07-17 19:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “路標(biāo) ”性質(zhì)的語(yǔ)句。 ,鎖定有效信息范圍。 初讀全文后 ,再對(duì)題讀文 ,弄清題目的要求 ,鎖定有效信息的具體范圍 ,即文中的具體位置。閱讀信息區(qū)域有三種情況 :在某一段 ,在某幾段 ,散見于全文。 ,即確認(rèn)承載所需信息的詞語(yǔ)和句子。 在信息區(qū)域的一個(gè)或幾個(gè)段落中 ,往往并不是所有的詞句都包含著試題指向的信息 ,這時(shí)候就需要做進(jìn)一步的篩選工作 ,通過理解、分析、排除 ,以確認(rèn)承載信息的那些重要的和關(guān)鍵的詞語(yǔ)、句子?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 ,對(duì)信息進(jìn)行重組。 對(duì)原文中能夠表現(xiàn)題意的有關(guān)詞語(yǔ)或句子 ,尤其是重點(diǎn)詞句進(jìn)行整合。整合方式有兩種 :一是合并同類項(xiàng) ,二是分點(diǎn)列寫 (看分答題 )。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五4.(考點(diǎn)三 )第 ⑦ 段說 “一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化 ”,請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。 (6分 )思路點(diǎn)撥 :此題考查理解與概括內(nèi)容的能力。 “變化 ”的內(nèi)容可從兩個(gè)角度去分析 ,一是 “我 ”和同伴對(duì)歪兒的態(tài)度 ,一是歪兒自身的轉(zhuǎn)變。我們不妨理一理事件 ,找出相關(guān)語(yǔ)句 ,然后進(jìn)行綜合概括。文中表明大家態(tài)度變化的句子有 “最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子 ”“大家并沒有商定什么 ,卻不約而同地不叫他坐莊 ”…… 表明歪兒變化的句子有 “歪兒一屁股坐在地上 ,怏怏無(wú)奈地痛哭不止”“我忽然見他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ”……根據(jù)這些語(yǔ)句 ,可知大家對(duì)歪兒的態(tài)度是由捉弄、譏笑到關(guān)愛、保護(hù) ,歪兒的變化是由孤獨(dú)、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到快樂、滿足。參考答案 :① 大家 對(duì) 歪兒由捉弄、 譏 笑到關(guān) 愛 、保 護(hù) 。② 歪兒由孤獨(dú)、痛苦到 發(fā) 自內(nèi)心地感到快 樂 、 滿 足。 (6分 ,每點(diǎn) 3分 ,意思 對(duì)即可 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五變 式 訓(xùn)練 結(jié) 尾 說 :“是不是每個(gè)人都有 這樣 一雙眼睛 ,就看我 們 能不能把它點(diǎn)亮 ?”聯(lián) 系全文內(nèi)容 ,說說 歪兒的眼睛是如何被 “點(diǎn)亮 ”的。參考答案 :伙伴們的體貼與幫助 ,讓歪兒不僅體驗(yàn)到了游戲的快樂 ,還體驗(yàn)到了友情、關(guān)愛和尊重帶來(lái)的溫暖 ,這使他的心靈充滿了陽(yáng)光 ,從而點(diǎn)亮了他的眼睛。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五理解或擬寫標(biāo)題 (2022/2022考 )【得分技巧】 考向 1:擬寫標(biāo)題(1)用文章的線索作為標(biāo)題 ,如《我的叔叔于勒》。(2)用文章的核心人物作為標(biāo)題 ,如《孔乙己》。(3)用文章的核心事件作為標(biāo)題 ,如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。(4)用文章的情感作為標(biāo)題 ,如《藕湯里的母愛》。另外 ,在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn) ,要緊扣文本 ,言簡(jiǎn)意賅。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考向 2:理解標(biāo)題的含義入手的角度 :(1)從一語(yǔ)雙關(guān)中分析標(biāo)題的含義。 如《爸爸的花兒落了》一文的標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān) ,一方面實(shí)指夾竹桃的敗落 ,一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。(2)從修辭方法中分析標(biāo)題的含義。 如《紫藤蘿瀑布》這一標(biāo)題 ,用瀑布來(lái)比喻紫藤蘿 ,生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿盛開時(shí)的壯觀景象,使生命的長(zhǎng)河永無(wú)止境之意得到了詩(shī)意的表達(dá)。(3)從尋找文章的文眼上分析文章標(biāo)題的含義。 如《傷仲永》一文的文眼就是 “傷 ”字 ,它是全文總領(lǐng) ,表明感情基調(diào)。(4)從線索、設(shè)置懸念角度分析標(biāo)題的含義。 如《羚羊木雕》一文就以羚羊木雕為線索 ,講述了子女和父母之間發(fā)生的一場(chǎng)小矛盾。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五(5)從象征義入手分析文章標(biāo)題的含義。 如《拔掉那顆蛀牙》以“蛀牙 ”象征她對(duì)父母、對(duì)家人的 “恨 ”,以及自己性格的畸形發(fā)展。標(biāo)題告訴人們 “愛 ”才能使人健康快樂 ,“愛 ”才會(huì)讓生活變得更加美好?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考向 3:分析標(biāo)題的作用可以入手的角度 :(1)交代寫作對(duì)象 ,如老舍的《濟(jì)南的冬天》。(2)交代主要內(nèi)容 ,如魯迅的《阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 》。(3)交代故事發(fā)生的環(huán)境 ,如孫犁的《蘆花蕩》。(4)作為線索 (或暗含線索 )貫串全文 ,如魯迅的《從百草園到三味書屋》。(5)揭示主旨 (或暗示主旨 ),如王劍冰的《絕版的周莊》 ,“絕版 ”一在于表明周莊的不可復(fù)制性 ,二在于表明作者對(duì)江南古鎮(zhèn)周莊被現(xiàn)代商業(yè)日漸侵蝕的憂慮 ,這也是文章所要表現(xiàn)的主題思想。(6)有的引用古詩(shī) ,增添文章的詩(shī)意 (或文學(xué)性 ),如《滿架秋風(fēng)扁豆花》。(7)富有哲理 ,引人深思 ,如《心靈是一棵會(huì)開花的樹》。(8)制造懸念 ,吸引讀者 ,如《不吸煙的 007》?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五5.(考點(diǎn)四 )請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 ,并簡(jiǎn)述理由。 (4分 )思路點(diǎn)撥 :這是一道擬寫標(biāo)題的題目。擬寫標(biāo)題的方法包括 :(1)用文章的線索作為標(biāo)題 。(2)用文章的核心人物作為標(biāo)題 。(3)用文章的核心事件作為標(biāo)題 。(4)用文章的情感作為標(biāo)題。本文的核心人物是歪兒 ,中心事件是踢罐電報(bào) ,選擇其中一個(gè)作為標(biāo)題都行。此外 ,能體現(xiàn)文章主旨的句子是 “他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ,像晨星一樣光 亮 ”,從中提取關(guān) 鍵詞 “光亮的眼睛 ”作 為標(biāo)題 ,也是不 錯(cuò) 的 選擇 。答案示例 :① 歪兒 (或 “我和歪兒 ”):“歪兒 ”和 “我 ”是文章中的主要人物。 ② 踢罐 電報(bào) :踢罐 電報(bào) 游 戲 是文章的 線 索 (中心事件 )。 ③光亮的眼睛 :友 誼讓 歪兒的眼睛像晨星一 樣 光亮 ,又美又 動(dòng) 人。 (共4分 ,標(biāo)題 、理由各 2分。切合文章內(nèi)容、言之成理即可 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五變 式 訓(xùn)練 “光亮的眼睛 ”為標(biāo)題 有什么作用 ?參考答案 :“光亮的眼睛 ”意思是友誼讓歪兒的眼
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