課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第2部分專題1記敘文閱讀一第1節(jié)記敘文閱讀一課件-文庫吧資料
2025-06-26 19:54本頁面
【正文】 “光亮的眼睛 ”為標(biāo)題 ,設(shè)置了懸念 ,激發(fā)讀者閱讀興趣 ,同時揭示文章的主旨。 (共4分 ,標(biāo)題 、理由各 2分。 ② 踢罐 電報 :踢罐 電報 游 戲 是文章的 線 索 (中心事件 )。此外 ,能體現(xiàn)文章主旨的句子是 “他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ,像晨星一樣光 亮 ”,從中提取關(guān) 鍵詞 “光亮的眼睛 ”作 為標(biāo)題 ,也是不 錯 的 選擇 。(4)用文章的情感作為標(biāo)題。(2)用文章的核心人物作為標(biāo)題 。 (4分 )思路點撥 :這是一道擬寫標(biāo)題的題目。(8)制造懸念 ,吸引讀者 ,如《不吸煙的 007》。(6)有的引用古詩 ,增添文章的詩意 (或文學(xué)性 ),如《滿架秋風(fēng)扁豆花》。(4)作為線索 (或暗含線索 )貫串全文 ,如魯迅的《從百草園到三味書屋》。(2)交代主要內(nèi)容 ,如魯迅的《阿長與 山海經(jīng) 》。標(biāo)題告訴人們 “愛 ”才能使人健康快樂 ,“愛 ”才會讓生活變得更加美好。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五(5)從象征義入手分析文章標(biāo)題的含義。(4)從線索、設(shè)置懸念角度分析標(biāo)題的含義。(3)從尋找文章的文眼上分析文章標(biāo)題的含義。(2)從修辭方法中分析標(biāo)題的含義。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五考向 2:理解標(biāo)題的含義入手的角度 :(1)從一語雙關(guān)中分析標(biāo)題的含義。(4)用文章的情感作為標(biāo)題 ,如《藕湯里的母愛》。(2)用文章的核心人物作為標(biāo)題 ,如《孔乙己》。參考答案 :伙伴們的體貼與幫助 ,讓歪兒不僅體驗到了游戲的快樂 ,還體驗到了友情、關(guān)愛和尊重帶來的溫暖 ,這使他的心靈充滿了陽光 ,從而點亮了他的眼睛。② 歪兒由孤獨、痛苦到 發(fā) 自內(nèi)心地感到快 樂 、 滿 足。文中表明大家態(tài)度變化的句子有 “最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子 ”“大家并沒有商定什么 ,卻不約而同地不叫他坐莊 ”…… 表明歪兒變化的句子有 “歪兒一屁股坐在地上 ,怏怏無奈地痛哭不止”“我忽然見他的眼睛竟然睜得很大 ,目光興奮、親熱、滿足 ”……根據(jù)這些語句 ,可知大家對歪兒的態(tài)度是由捉弄、譏笑到關(guān)愛、保護 ,歪兒的變化是由孤獨、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到快樂、滿足。 “變化 ”的內(nèi)容可從兩個角度去分析 ,一是 “我 ”和同伴對歪兒的態(tài)度 ,一是歪兒自身的轉(zhuǎn)變。 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五4.(考點三 )第 ⑦ 段說 “一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化 ”,請聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。 對原文中能夠表現(xiàn)題意的有關(guān)詞語或句子 ,尤其是重點詞句進行整合。 在信息區(qū)域的一個或幾個段落中 ,往往并不是所有的詞句都包含著試題指向的信息 ,這時候就需要做進一步的篩選工作 ,通過理解、分析、排除 ,以確認(rèn)承載信息的那些重要的和關(guān)鍵的詞語、句子。閱讀信息區(qū)域有三種情況 :在某一段 ,在某幾段 ,散見于全文。 ,鎖定有效信息范圍。 就記敘文來說 ,文章主旨我們一般可從開頭句或者結(jié)尾句處獲得。 ⑦ 段畫 線 句子在段中有什么作用 ?參考答案 :總領(lǐng)第 ⑦ 段內(nèi)容。參考答案 :承上啟下 突 顯 了大家 對 歪兒回來的 釋 然和驚喜之情 (4分 ,每空 2分 ,意思 對 即可 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五變 式 訓(xùn)練 分析第 ④ 段中畫波浪 線 句子的作用。前文寫歪兒受了我們的捉弄被母親打罵 ,并且被禁止玩游戲 ,“我 ”為此感到內(nèi)疚 ,歪兒又回到了我們中間 ,大家自然會 “釋然 ”,會 “驚喜”。第 ⑥ 段屬于中間的段落 ,中間的段落一般在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。思路點撥 :此題考查語段的作用。答題模式 該段敘寫了 …… (內(nèi)容 ),運用了 手法 ,在結(jié)構(gòu)上 …… ,在內(nèi)容上 ……考點一 考點二 考點三 考點四 考點五3.(考點二 )第 ⑥ 段獨句成段 ,在結(jié)構(gòu)上的作用是 ,在內(nèi)容上的作用是 。如 :文章第二段插入了一段事后的回憶 ,這樣寫有什么作用 ?該題干暗示了一個信息 :插入。如只問結(jié)構(gòu)上的作用 ,則只需從結(jié)構(gòu)的角度作答。 審題要關(guān)注三點 :句段位置、答題方向、暗示性語言。結(jié)尾段 :總結(jié)上文、點明主旨、深化主旨、升華感情、照應(yīng)文題、呼應(yīng)開頭等。開頭段 :總領(lǐng)全文、引出下文、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)、設(shè)置懸念、激發(fā)閱讀興趣、埋下伏筆等。通過閱讀 ,明確作者寫了什么 ,作者要表達的情感是什么。 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五分析句段作用 (2022考 )【得分技巧】 解答此類題目 ,要注意以下幾個方面 :。 “呆呆 ”的意思是 “發(fā)愣 ”,常用來形容人物沉浸于某種境界之中的樣子。參考答案 :不可以。 (4分 ,每小 題 2分 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五變 式 訓(xùn)練 詞 能否 換 成括號里的 詞 ?請說 明理由?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五參考答案 :(1)運用夸 張 (或比 擬 )的手法 ,形象、生 動 地寫出了 “我”想去玩游 戲 的急切心情。這三個 “寧愿 ”是對前句 “可他太熱愛這游戲了 ”所作的具體描述 ,寫出了歪兒對游戲的熱愛。所給句子的后一句 “我又聽到歪兒那尖細(xì)的召喚聲 :‘ 來玩踢罐電報呀 —— ’ ”,聯(lián)系該句來看 ,不難揣摩 “飛 ”字寫出了 “我 ”想去玩游戲的急切心情。解答時 ,一般從修辭、寫作方法等方面入手。 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五2.(考點一 )揣摩下面句子中加點的詞語 ,品味其表達效果。答案 :D考點一 考點二 考點三 考點四 考點五變 式 訓(xùn)練 合 語 境 ,在第 ② 段橫 線 上填上合適的 語 句。所以 ,“我迫不及待地朝他招手 ,叫他來玩兒”。要還原的句子在文中一般都起到承上啟下的作用 ,解答時一定要聯(lián)系語境?？键c一 考點二 考點三
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