課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第2部分專題1記敘文閱讀一第1節(jié)記敘文閱讀一課件-資料下載頁
2025-06-20 19:54本頁面
【正文】 老師讓咱講是看得起咱 ,那你就好好地講。 ”回頭揪下一個(gè)被雨水捂爛的桃子 ,惋惜地嘆了一口氣 ,繼續(xù)說 ,“一遍講不好 ,你就多講幾遍。 好東西都是熬出來的。 ”⑦ 最后的這句話突然擊中了我的心。看著黑瘦的母親 ,我突然一陣心酸 ,同時(shí)一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋 ,母親在 “熬 ”。為了演講比賽的好成績 ,我也要 “熬 ”。她雖然講不出深刻的道理給我聽 ,但她倔強(qiáng)地認(rèn)定 ,自己的心血和汗水最終會(huì)變成潔白的棉絮 ,去溫暖女兒 ,讓她在白天繁重的課業(yè)之后 ,夜里有一個(gè)輕盈幸福的夢。為了這份信念 ,她不喊苦不叫屈 ,硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時(shí)候 ,她既要照顧半身不遂的祖父 ,又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里 ,信念如同一盞孤燈 ,在黑暗中亮起。循著這光亮 ,她看到了豐收在望的棉花 ,她的女兒也讀出了一番人生的雋語。⑧ 多年之后回望 ,我還記得整日里那個(gè)勞碌的身影 ,記得她的不服輸和堅(jiān)持。這些年來 ,每當(dāng)我疲倦偷懶 ,我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會(huì)兒 ,然后俯下身子繼續(xù)我的工作。⑨ 世界在窗外 ,未來在遠(yuǎn)方 ,親愛的同學(xué) ,你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎 ?希望你的心頭也有一盞燈照拂 ,希望你堅(jiān)定而努力。正如茨維塔耶娃在詩中寫的那樣 :⑩ 世界還很年輕 ,一切都將發(fā)生 ,為了你能到來。(選自《中學(xué)生閱讀》 2022年第 7期 )對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練★ ① 段 結(jié) 尾 說 “我感 覺 她的 這 個(gè)決定又笨又沒有必要 ”。作者認(rèn)為 “這 個(gè)決定又笨又沒有必要 ”的原因是什么 ?參考答案 :沒有現(xiàn)成的棉花地 。種出棉花變成新被褥需要 1年時(shí)間 。種棉花要天天噴藥 。公家發(fā)被褥。 解析 本題考查理解概括文意、篩選信息的能力。 “我感覺她的這個(gè)決定又笨又沒有必要 ”出現(xiàn)在第 ① 段結(jié)尾 ,第 ② 段具體交代了其中的原因。第 ② 段共 3個(gè)句子 ,每句話都包含答案要點(diǎn)。提取答案時(shí) ,可采用抓關(guān)鍵詞的方法。如 ,“再者 ,種棉花幾乎要天天噴藥 ,否則蟲子猖獗 ,到秋后留不下幾個(gè)棉桃 ”可概括為 “種棉花要天天噴藥”。★ 合 語 境 ,根據(jù)要求 賞 析下面 語 句。(1)茅草根和小蘆 葦 的根 ,把那 塊 地包裹得又密又厚 ,像一條 錯(cuò)綜 的毯子。 (從修辭角度 )參考答案 :比喻 ,生動(dòng)形象地寫出了土地的荒蕪 (茅草根和蘆葦根的多和密 ),暗示了母親墾荒的艱難 (費(fèi)勁 ),表現(xiàn)了母親的辛勞和母愛的偉大。 解析 本題要求從修辭角度賞析 ,“那塊地 ”像 “毯子 ”,顯然是比喻 ?！懊┎莞托√J葦?shù)母?,把那塊地包裹得又密又厚 ”,可見茅草根和蘆葦根的多和密 ,由此可知土地的荒蕪 ,進(jìn)而可知母親開荒的艱難、母愛的偉大。(2)有一回可能是太累了 ,母 親 竟然歪在棉花地旁 邊 的草溝里睡著了。 (品味 詞語 的表達(dá)效果 ) 參考答案 :“竟然 ”,“居然 ,出乎意料 ”的意思 ,寫出了母親的勞累和 “我”聽到這一消息時(shí)的驚訝、心酸以及對(duì)母親的心疼。 解析 賞析詞語表達(dá)效果 ,需要學(xué)生根據(jù)句子的實(shí)際情況來作答。答題時(shí) ,一般先寫明詞語的意思 ,再結(jié)合文章具體內(nèi)容來作答。所給語句寫母親的勞累 ,但從 “我 ”的視角來寫 ,細(xì)細(xì)品味 ,能從 “竟然 ”一詞中品出 “我 ”驚訝、心酸的感受。 你 對(duì) 第 ⑥ 段畫 線 句 “好 東 西都是熬出來的 ”的理解。參考答案 :成功 (幸福 )是堅(jiān)持 (奮斗、努力 )出來的。 解析 本題考查理解重要語句的含意。作答時(shí) ,一是了解語句的基本含意 ,二是聯(lián)系語境揣摩潛在的意蘊(yùn)。 “好東西 ”,顯然是指 “成功”“幸福 ”之類的抽象意義 ?！鞍?”,則是指 “堅(jiān)持 ”“奮斗 ”等。★ 合文章內(nèi)容 簡 要分析母 親 的形象。參考答案 :(1)愛子心切。如母親為給 “我 ”做新鋪蓋墾荒種棉。 (2)吃苦耐勞。如面對(duì)墾荒的種種困難 ,她不喊苦不叫屈。 (3)富有耐心。如在棉苗面前 ,她變成了一個(gè)極其耐心的人。 (4)樸實(shí)而睿智。如鼓勵(lì) “我 ”參加演講比賽。 (5)孝順顧家。如母親既要照顧半身不遂的祖父 ,又要處理家務(wù)。 解析 本題考查分析人物形象特征。注意題干中 “結(jié)合文章內(nèi)容 ”“簡要分析 ”的要求。分析時(shí) ,要抓住文中描寫母親語言、動(dòng)作的語句進(jìn)行總結(jié)。如母親為給 “我 ”做新鋪蓋墾荒種棉 ,可見一位母親的拳拳愛子之心。 “母親既要照顧半身不遂的祖父 ,又要處理一大攤子家務(wù) ”,可見母親的孝順顧家。第 ④ 段 ,“學(xué)校的功課緊張 ,她每天如何辛勞我是不知道的。后來聽鄰居說起 ,每天下地回來 …… 母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了 ”,最能體現(xiàn)她的吃苦耐勞。第 ⑥ 段母親開導(dǎo) “我 ”,“好東西都是熬出來的 ”,鼓勵(lì) “我 ”參加演講比賽 ,可見一個(gè)農(nóng)村婦女的樸實(shí)與睿智。★ “世界 還 很年 輕 ”做 標(biāo)題 ,有何用意 ?參考答案 :(1)引用詩歌作為標(biāo)題 ,新穎且富有詩意 ,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 (2)題目充滿朝氣 ,啟示我們要對(duì)未來充滿信心 ,只要心中有信念 ,堅(jiān)定而努力 ,一切都將會(huì)發(fā)生。 解析 本題考查對(duì)標(biāo)題作用的理解?？傆[全文 ,不難發(fā)現(xiàn)第 ⑩ 段 “世界還很年輕 ,一切都將發(fā)生 ,為了你能到來 ”,源自茨維塔耶娃的詩 ,所以 “新穎且富有詩意 ,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣 ”。其次 ,結(jié)合文章主題來看 ,本文通過對(duì)母親這一形象的塑造 ,表達(dá)了作者對(duì)母親的欽佩與感恩之情 ,并且結(jié)尾段點(diǎn)明了題旨 ,給人啟示?！?6.(原創(chuàng) )結(jié) 尾兩段可不可以 刪 去 ?說說 你的看法。參考答案 :不可以。結(jié)尾段引用茨維塔耶娃的詩句 “世界還很年輕 ,一切都將發(fā)生 ,為了你能到來 ”,一方面點(diǎn)明題旨 ,照應(yīng)標(biāo)題 ,另一方面升華了文章中心 ,耐人尋味。解析 此題考查結(jié)尾段的作用。可從照應(yīng)開頭、升華主題、畫龍點(diǎn)睛等方面入手。
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