【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （段）的作用： ? 篇末點(diǎn)題； ? 總結(jié)全文，深化中心； ? 首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）； ? 點(diǎn)明中心，升華主題； ? 令人深思，給人驚醒（啟示）或 ? 留有思考的余地（回味無(wú)窮）。 17．記敘文中議論的作用？ ? 引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華或深化主題，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 18．記敘文中抒情的作用？ ? 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)烈的感染力。 19．描寫(xiě)的種類及作用？ ? 種類 ： （ 1）肖像描寫(xiě)（ 2）神態(tài)描寫(xiě) 動(dòng)作（行動(dòng)）描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 景物描寫(xiě) 場(chǎng)（面）景描寫(xiě) 環(huán)境描寫(xiě) 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 作用 ：塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。 景物描寫(xiě)的作用 景物描寫(xiě)主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個(gè)作用。 一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景 二、渲染氣氛，烘托人物心情 三、展示人物性格 四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 (注意不要堆砌描寫(xiě)的作用 ) ?總結(jié) ?有些題可使用原文中的話或稍加改造作答。 ?對(duì)概括性強(qiáng)的題，一定要結(jié)合語(yǔ)境分析，切忌拋棄材料、空洞無(wú)物的答題方式，要掌握一些尋找答案的常用方法。如：①緊扣題目，理解含義②命題點(diǎn)的上下文③段落的開(kāi)頭結(jié)尾④連綴文章的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 準(zhǔn)確表達(dá) ①摘關(guān)鍵詞 ②摘關(guān)鍵句 ③自己的話概括 原則：答案在文章中會(huì)有根據(jù) 開(kāi)放性題目 考查角度比較靈活； 談看法 、 讀啟示 、 讀體驗(yàn) 、 談做法 等等，內(nèi)容大多與我們的生活實(shí)際、思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際密切相關(guān)，應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)考生都有的可說(shuō)，但要說(shuō)好卻不容易。 開(kāi)放性試題應(yīng)注意： ①平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開(kāi)闊視聽(tīng)，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。 ②“談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng) 從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 ③“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。 閱 讀 練 習(xí) 學(xué)法指導(dǎo)（兩遍讀書(shū)法） 第一遍 ：（辨類型，悟中心） 了解是寫(xiě)人為主、寫(xiě)事為主還是以抒情為主。 初步把握中心，思路、形象、語(yǔ)言特色。 抓關(guān)鍵詞和語(yǔ)句理清段落對(duì)中心的關(guān)系。 體會(huì)作者情感。 第二遍：（細(xì)揣摩，做試題） 瀏覽試題，體會(huì)設(shè)題意圖，先易后難， 對(duì)重點(diǎn)處、困惑處放慢速度，邊讀邊思考。 再瀏覽，檢查答案的正確、全面性。 二） 走進(jìn)天堂的門票 江峰青 ① 有一對(duì)孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場(chǎng)。結(jié)果，哥哥收到了大學(xué)錄取通知書(shū)，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長(zhǎng)相酷似，性格各異。哥哥忠誠(chéng)敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿到大學(xué)錄取通知書(shū)面對(duì)貧病交加的父母默默無(wú)語(yǔ)，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長(zhǎng)吁短嘆“天公無(wú)眼識(shí)良才”。 ②愁眉不展的老爸默想了兩個(gè)通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開(kāi)口了：“讓給弟弟去讀書(shū)吧，他天生是個(gè)讀書(shū)的料！” ③哥哥把大學(xué)錄取通知書(shū)送到弟弟手中，并在弟弟身旁說(shuō)了這么一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多 的希望放在它的上面?！? ④弟弟不解，問(wèn)：“那你說(shuō)這是什么？” ⑤哥哥答：“ 一張吸水紙，一張專吸汗水的紙！ ” ⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說(shuō)傻話。 ⑦開(kāi)學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站到碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬?? ⑧碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上，曾有多名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗的夢(mèng)。他花了三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)，廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人 得了矽肺病，他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設(shè)施，廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，他博覽群書(shū)，多次到名廠求經(jīng)問(wèn)道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素，經(jīng)過(guò)一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的產(chǎn)品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人?? ⑨弟弟進(jìn)入大學(xué)后，第一年還像讀書(shū)的樣子，也寫(xiě)過(guò)幾封信問(wèn)老爸的?。坏诙?，認(rèn)識(shí)了一個(gè)大款的女兒，就雙雙墮入愛(ài)河。那女孩成了他取之不盡，用之不竭的錢包，整整兩年他沒(méi)向家中要過(guò)一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆”“酷斃了 ”。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個(gè)兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無(wú)心讀書(shū)，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。他像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職，還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見(jiàn)父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過(guò)了三關(guān)，最后是在公司老總的辦公室里答辯。輪到他作辯時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書(shū)來(lái)了，告訴他已被錄用。不過(guò)，必須先到燒成車間當(dāng)工人。 ⑩他感到委屈，要求一定要見(jiàn)老總。秘書(shū)遞給他一張紙條，他展開(kāi)一看，上書(shū)八個(gè)大字：“欲上天堂，先下地獄。 ”他一抬頭，猛見(jiàn)哥哥走了進(jìn)來(lái)，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。 1 第①段中“天公無(wú)眼識(shí) 良才”的意思是 ，表現(xiàn)出弟弟 的思想情緒。 2 第⑤段畫(huà)線的句子用了 修辭手法。這句話的意思是 3 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括 第⑧段的內(nèi)容： ，從中可以看出哥哥具有 精神。 4 弟弟在大學(xué)的所作所為不是偶然的，是 他思想發(fā)展的必然。請(qǐng)依據(jù)文章說(shuō)明：