現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)試卷(編輯修改稿)
2024-12-12 09:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評價(jià)，不用總結(jié)性評價(jià)。 二、是非題：（每題 3 分，合計(jì) 15 分） 教育技術(shù)的發(fā)展歷史上，對其影響最大的并稱為“主線”的三種教育實(shí)踐分別是視聽教育、程序教學(xué)和在教育中引入系統(tǒng)方法。（ ） A、對 B、錯(cuò) 教學(xué)媒體的共同特性有：固定性、擴(kuò)散性、重復(fù)性、組合性、從屬性、能動(dòng)性和工具性。（ ） A、對 B、錯(cuò) 教學(xué)模擬適合于四個(gè)方面的教學(xué)：動(dòng)作技能的培訓(xùn)、社會(huì)中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、應(yīng)屆生能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（ ） A、對 B、錯(cuò) 教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)包括教的活動(dòng)和學(xué)的活動(dòng)兩方面的設(shè)計(jì)工作，具體的任務(wù)內(nèi)容是：分析研究教學(xué)任務(wù)或教學(xué)問題（學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)內(nèi)容），分析研究學(xué)習(xí)者的情況，并以可以操作的形式寫出教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)策略，選擇相應(yīng)的媒體，形成為特定教
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