現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)言(編輯修改稿)
2025-02-12 13:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 代表人物 基本觀點(diǎn) 理論特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 布魯納 掌握學(xué)習(xí)法 布魯姆 條件指導(dǎo)法 加 涅 范例教學(xué)法 克拉夫基 最優(yōu)化教學(xué) 巴班斯基 教育傳播理論 教育傳播理論是指研究信息傳播的過程、媒介和效果的理論體系。 拉斯威爾模型 香農(nóng) — 偉佛模型 施拉姆模型 貝羅模型 系統(tǒng)科學(xué)方法論 系統(tǒng)科學(xué)方法論是指把事物放在系統(tǒng)的形式中加以考察，從系統(tǒng)的觀點(diǎn)，著重從整體與部分（要素）、整體與外部（環(huán)境）的相互聯(lián)系和相互作用中考察對(duì)象，以求得最佳功能的科學(xué)分析方法。 主要內(nèi)容： 系統(tǒng)的基本概念 系統(tǒng)方法的基本構(gòu)成 系統(tǒng)方法的特點(diǎn) 四、教育技術(shù)學(xué)的基本理論與技術(shù) 教育技術(shù)學(xué)的基本理論與技術(shù) ? 教學(xué)設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用技術(shù) ? 教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)理論與開發(fā)技術(shù) ? 媒傳教學(xué)理論與應(yīng)用技術(shù) ? 績(jī)效評(píng)價(jià)理論與應(yīng)用技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)（ Instructional Design)的理論和方法 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)是以傳播理論和學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和方法，研究分析教學(xué)中的問題和需求，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的步驟，選擇相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源，分析、評(píng)價(jià)其結(jié)果，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化的一種系統(tǒng)研究方法。 教學(xué)設(shè)計(jì)理論 ?教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容的研究 ?學(xué)習(xí)者特征分析 ?教學(xué)目標(biāo)的分析與描述 ?教學(xué)信息的設(shè)計(jì) ?教學(xué)策略的設(shè)計(jì) ?教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) ?學(xué)習(xí)者主體活動(dòng)的設(shè)計(jì) ?教師主導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì) ?協(xié)商活動(dòng)的設(shè)計(jì) ?教學(xué)設(shè)計(jì)方法的研究 ?基于教的設(shè)計(jì)方法 ?基于學(xué)的設(shè)計(jì)方法 ?教學(xué)設(shè)計(jì)程序模型的研究 2. 教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)理論與技術(shù) ?教學(xué)系統(tǒng)開發(fā) ? 教學(xué)硬件環(huán)境開發(fā) ? 教學(xué)信息資源開發(fā) ? 教學(xué)平臺(tái)開發(fā) ?教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的理論基礎(chǔ) ? 接受式教學(xué)理論 ? 個(gè)別化學(xué)習(xí)理論 ? 合作學(xué)習(xí)理論 ? 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)理論 ?教學(xué)系統(tǒng)要素和結(jié)構(gòu)的研究 ?教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)工具的研究 ?教學(xué)系統(tǒng)評(píng)價(jià)研究 ? 電視教材評(píng)價(jià) ? 多媒體教學(xué)軟件評(píng)價(jià) ? 教育網(wǎng)站評(píng)價(jià) 媒傳教學(xué)理論 ?媒傳教學(xué)過程結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)的研究 ?媒傳
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