【總結(jié)】一、技術(shù)技術(shù):并不僅僅意味著機(jī)器與設(shè)備等外化的物質(zhì)實(shí)體,也不僅僅意味著基于硬件基礎(chǔ)之上的軟件系統(tǒng),硬件設(shè)備與軟件系統(tǒng)的簡(jiǎn)單集合并不能構(gòu)成“技術(shù)”概念的全部?jī)?nèi)涵。對(duì)教育技術(shù)來(lái)說(shuō),“技術(shù)”還應(yīng)該包括對(duì)硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)(Design)和使用(Use)的知識(shí)在內(nèi)。“技術(shù)”不僅僅包括有形的物質(zhì)技術(shù)設(shè)備,更重要的在于對(duì)這些機(jī)器設(shè)備的設(shè)計(jì)與使用以
2025-08-05 10:00
【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教育北大北京市海淀區(qū)數(shù)學(xué)CAI課題組王鵬遠(yuǎn) 一、背景:數(shù)學(xué)教育面臨的兩個(gè)課題我們正面臨深刻的變革。歷史上,技術(shù)從來(lái)沒(méi)有象今天這樣能施展它的魔力,如此迅速而廣泛地改變著社會(huì)。以計(jì)算機(jī)和通訊為代表的信息技術(shù)似乎縮短了“未來(lái)”與“現(xiàn)實(shí)”的距離,近兩年,人們突出感到了信息社會(huì)發(fā)展的急促腳步!當(dāng)諸如PC機(jī)、CD-ROM、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息高速公路等新名詞不斷向人們涌
2025-08-04 18:11
【總結(jié)】Wl現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)知識(shí)點(diǎn)第一章:1、什么是分組交換?分組交換采用了報(bào)文交換“存儲(chǔ)-轉(zhuǎn)發(fā)”方式,但不像報(bào)文交換那樣以報(bào)文為單位交換,而是把用戶所要傳送的信息(報(bào)文)分割為若干個(gè)較短的,被規(guī)格化的“分組”進(jìn)行交換與傳輸。2、分組交換中,交織傳輸主要有哪些方法?各有何特點(diǎn)方法有三種:比特交織,字節(jié)或字符交織和分組(或信息塊)交織。3、中國(guó)1號(hào)信令規(guī)定了哪兩種
2025-06-21 15:18
【總結(jié)】11、信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步對(duì)教育的影響?信息技術(shù)的進(jìn)步,使傳統(tǒng)的教育和管理方式受到猛烈的沖擊,引起教育的重大變革,包括教育思想、教育內(nèi)容、教育手段和方法、教育模式以至教育體制都發(fā)生了重大的變革,它使教育由一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變、由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)民族性教育向現(xiàn)代過(guò)普及化教育轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)的課堂傳授式教育模式向網(wǎng)絡(luò)化開(kāi)放性教育模式轉(zhuǎn)變,而且對(duì)人們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)
2024-11-06 09:05
【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)試題默認(rèn)分類2020-01-2719:37:01閱讀88評(píng)論0字號(hào):大中小訂閱一、選擇題15第一章、教育技術(shù)概述1,教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段是(B)A19世紀(jì)末、20世紀(jì)初B1918—1942C二戰(zhàn)時(shí)期D1945—19552,在我國(guó)
2024-11-02 03:12
【總結(jié)】轉(zhuǎn)現(xiàn)代教育技術(shù)試題第一章、教育技術(shù)概述1,教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段是(B)A19世紀(jì)末、20世紀(jì)初B1918-1942C二戰(zhàn)時(shí)期D1945-19552,在我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志(C)A計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C電化教育D虛擬技術(shù)3,在沒(méi)過(guò)教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)
2024-10-31 08:17
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 2013年8月15日至8月19日,為期一個(gè)周時(shí)間,我有幸參加了金安區(qū)教育局組織的小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)辛苦學(xué)習(xí),無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理...
2024-10-21 11:48
【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)2018年終工作總結(jié)與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)匯編 第2頁(yè)共2頁(yè) 現(xiàn)代教育技術(shù)2018年終工作總結(jié) 一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),大家通過(guò)學(xué)習(xí)...
2024-11-23 02:01
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié) 陳曦 隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)代教育技術(shù)逐步進(jìn)入到學(xué)校科學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中,它使我們每個(gè)教師都體會(huì)到了其中的優(yōu)越性,它的作用已變得越來(lái)越重要了。教育技...
2024-10-29 06:01
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 實(shí)習(xí)心得2009-11-2822:39:10閱讀328評(píng)論1字號(hào):大中小訂閱 這個(gè)月的實(shí)習(xí)圓滿成功,我幸運(yùn)的安排到了一間師資力量雄厚,...
2025-09-30 06:10
【總結(jié)】?jī)H供個(gè)人參考Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notformercialuse裝訂線請(qǐng)考生注意:答題時(shí)不要超過(guò)“裝訂線”,否則后果自負(fù)。玉溪師范學(xué)院2012至2013學(xué)年下學(xué)期期末考試試卷課程名稱
2025-08-05 08:47
【總結(jié)】嘉應(yīng)學(xué)院教案系(部、室)教育科學(xué)與技術(shù)教研室教育技術(shù)課程名稱現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)班級(jí)全校師范本、專科班主講教師黃志強(qiáng)職稱職務(wù)副教授使用教材現(xiàn)代教育技術(shù)------理論與應(yīng)用
2024-11-01 09:04
【總結(jié)】......新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)(對(duì)教育)的意義:信息技術(shù)的進(jìn)步,使傳統(tǒng)的教育和管理方式受到猛烈的沖擊,引起教育的重大改革,包括教育思想、教育內(nèi)容、教育手段和方法、教育模式以至教育體制都發(fā)生了重大的變革,它使教育由一次性教育向
2025-06-29 04:19
【總結(jié)】《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》試卷一、選擇題:(每題3分,合計(jì)15分)1、教育技術(shù)具有教育和技術(shù)雙重特性。一方面教育技術(shù)的核心內(nèi)容是教育,服務(wù)的時(shí)間領(lǐng)域是教育;同時(shí)另一方面它又是教育范疇中的一個(gè)特定領(lǐng)域,是()A、在教育中引入科學(xué)的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,在教育活動(dòng)中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和。B、在教育中使用計(jì)算機(jī)人工智能,開(kāi)展計(jì)算
2024-11-06 09:27
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)[寶峰小學(xué)XX年現(xiàn)代教育技 術(shù)工作總結(jié)] 寶峰小學(xué)2024年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié) 2024年,我校以教育信息化環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)資源 的開(kāi)發(fā)利用和教師信...
2025-09-08 08:00