現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3篇與現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)教育信息化工作，重點(diǎn)加強(qiáng)校園網(wǎng)應(yīng)用和資源庫建設(shè)，全面提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，努力探索信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造性地為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教師成長、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，取得了良好的效果，在學(xué)期即將結(jié)束之際特作一小結(jié)。一、 從實(shí)際出發(fā)，電教設(shè)備、設(shè)施進(jìn)一步得以完善。本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，從教育實(shí)際出發(fā)，本著“節(jié)約為本，合理投入”的原則，排查現(xiàn)有電教設(shè)備、設(shè)施，維修、添置了部分電教軟件、硬件，使我校電教設(shè)備、設(shè)施進(jìn)一步得以完善，保證了教育教學(xué)工作的正常有序的開展。二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。結(jié)合學(xué)校各科“教研周”活動(dòng)，開展“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究”使電教室、電腦室成為教師、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的理想場所。三、 實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全措施，加強(qiáng)校園網(wǎng)運(yùn)用研究。加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)道德教育，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全暢通，校園網(wǎng)主頁由專人負(fù)責(zé)維護(hù)審核，無不良信息侵入。擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容，增加師生喜聞樂見的信息，并為學(xué)校管理工作服務(wù)。四、 完善常規(guī)工作，規(guī)范管理做好電教課網(wǎng)上登記工作。規(guī)范電教代辦費(fèi)的收繳工作，做好電教資料征訂工作。各室有詳盡的管理制度，管理落實(shí)到人。五、 積極參加各類比賽、展示活動(dòng)。制作“青少年德育教育展板”參加區(qū)展示活動(dòng)。加強(qiáng)電視臺(tái)節(jié)目的制作研究，參加區(qū)電視節(jié)目制作培訓(xùn)班。成立學(xué)校宣傳片制作領(lǐng)導(dǎo)小組，制作了名為《和諧發(fā)展 暢享成長》的新課改主題宣傳片參加區(qū)級(jí)比賽。選派教師參加了區(qū)第五屆教師教學(xué)技能大賽。配合各級(jí)各類課堂研究、展示活動(dòng)做好電教服務(wù)工作。六、 繼續(xù)做好教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校對(duì)全體教師進(jìn)行了“教育博客”日志全員培訓(xùn)，幫助教師掌握利用網(wǎng)絡(luò)撰寫教學(xué)日志的方法。七、 完成學(xué)校“無錫教育應(yīng)急通訊系統(tǒng)”學(xué)生信息的登記工作。無錫市馬山中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)處年6月現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作總結(jié)再過不久就要過年了，這學(xué)期的工作也接近的尾聲，在這學(xué)期里我校各個(gè)方面都取得了良好的成績，特別在教育教學(xué)研究工作方面也有很都作為，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及耐心指導(dǎo)下，乘教改之風(fēng)又走過了一段旅程，現(xiàn)對(duì)本期教育教學(xué)研究工作總結(jié)于下： 一、取得的成績：本學(xué)期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進(jìn)行課堂教學(xué)為主題” 為宗旨，強(qiáng)化語文、數(shù)學(xué)、藝體教研”，嚴(yán)格按照教研的要求開展工作。強(qiáng)化教師的教育科研意識(shí)，以新課程的教學(xué)理念，教學(xué)方法開展教研。 教研課，教師們都充分準(zhǔn)備，認(rèn)真撰寫教案中，都設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，激活學(xué)生思維，主動(dòng)探究促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中注意教學(xué)點(diǎn)撥，掌握策略；在聽、評(píng)、議的過程中，教師結(jié)合自己的觀點(diǎn)，各抒己見，找出其中的關(guān)鍵之處進(jìn)行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復(fù)實(shí)踐，找到其中的真諦。并達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。 不斷加強(qiáng)校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，而且要能靈活運(yùn)用，讓其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用?！ ∫虼隧?xiàng)工作開展較好，使得我校各班學(xué)生素質(zhì)有了明顯上升，有的班級(jí)在素質(zhì)測(cè)試獲得了可喜成績。 二、不足之處： 在教學(xué)工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠(yuǎn)，師資素質(zhì)相對(duì)不高。師資素質(zhì)不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對(duì)校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓(xùn)練。 三、未來設(shè)想： 在新課改中拼搏，在拼搏中前進(jìn)，在信任中生存，是排頭小學(xué)全體教師的堅(jiān)定信念，雖然我校師資一夠，從素質(zhì)檢測(cè)中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我們?nèi)w教師必然堅(jiān)定自我信念，不斷自修，不斷充實(shí)自我，在拼搏中前進(jìn)，不負(fù)排頭人的希望。 在下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)更加努力，把教學(xué)研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓?，F(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一堂操作性很強(qiáng)的課程，他注重的是我們的課后實(shí)踐，我覺得最基本的要求就是要學(xué)會(huì)用ppt制作課件，學(xué)會(huì)使用文檔，通過課堂理論與機(jī)房實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一堂課重要的是在理論的指導(dǎo)下自主探索，在此期間，我受益匪淺，特別是老師提供的各種網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了我們的視野，學(xué)會(huì)利用資源同樣是一個(gè)優(yōu)秀的老師所必需的的，特別是對(duì)于我們這種初出茅廬的老師來說，各方面還不全面，沒有形成專業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)，更需要有效地利用資源。我們知道，教育的需要課本早就無法滿足，課本只能是一個(gè)樣板，而老師需要通過各種手段豐富課本這個(gè)樣板，無論是多媒體的應(yīng)用，還是教學(xué)方法的新奇化，都是不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)代教育技術(shù)是可以把這兩者結(jié)合的，老師不應(yīng)該以課本為中心，而要注重啟發(fā)學(xué)生的興趣，興趣的來源就是教學(xué)方法，教材改革一改再改，其實(shí)質(zhì)都是具有階級(jí)性的，而教師不應(yīng)該具有階級(jí)性，教師需要靈活的應(yīng)用教材，多思考，多行動(dòng)，在實(shí)踐中探索教育方法，現(xiàn)代教育技術(shù)也不只是多媒體那么簡單，再好的多媒體不會(huì)應(yīng)用又能如何，我們應(yīng)該時(shí)刻有這樣一個(gè)信念，在課堂上，我們就是精彩的主角，我們創(chuàng)造精彩，我們分享精彩，我想只有這樣才能更好的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，作用是很大的。它所講所教，多是生活中的一些做基本也是最使用的一些技術(shù)。通過這個(gè)學(xué)期的理論與實(shí)踐兩個(gè)部分的學(xué)習(xí)，是我們了解了很多。在理論部分，我們?cè)敿?xì)的了解到什么才是技術(shù)，什么優(yōu)勢(shì)教育技術(shù)，而且，真正了解到教育不是單純的粉筆與黑板的式的。他們是很復(fù)雜的?，F(xiàn)代教育技術(shù)的理論部分是很豐富的，有些甚至我們自己的沒有聽說過，不過無疑的，這些對(duì)于我們都是受益匪淺的。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)這一學(xué)科，自己在網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用方面得到了很大的提高。從網(wǎng)
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