【文章內(nèi)容簡介】 妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 教學過程 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 以“提出問題－ 問題求解－ 歸納－ 練習－ 拓展”為線索組織教學活動。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 教學 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 情境 引入 前段時間很多學校開展了主題為“拒食野生動物，倡導飲食文明”的愛護動物周系列活動，現(xiàn)在假如我們也來參加這個活動，我們該怎么做呢？（首先要找資料、獲取信息） 學生思考老師的問題并自由回答。 怎樣搜集資料、如何獲取你想要的信息呢？能說說需要怎樣做嗎？ 下面我們來看看別人是怎樣做的，請同學們觀察一份以禾花雀 為專輯的電子作品，名字叫“愛鳥仔”，請你分析里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 學生根據(jù)自己以往的經(jīng)驗討論獲取信息的一般過程和方法。 學生觀摩電子作品“愛鳥報”并進行討論和交流，說說里面收集了哪些方面的信息，是從哪里獲得這些信息的。 新 課 學 習 確定信息的需求 教師利用前面所提到的“拒食野生動物，倡導飲食文明”活動為例，引導學生如何根據(jù)問題，分析問題，從中確定信息需求的過程： （ 1）制訂信息需求內(nèi)容大綱； （ 2）確定成果目標形式及所需載體類型 。 （ 3）列出需求清單。 學生根據(jù)教師的指導和閱讀教材了解信息需求的過程，通過填寫附表一，感受分析信息需求的過程。 以 2人為一小組，圍繞以上主題，或另選研究主題 (可參考教材“練習”部分中的兩個主題“學生飲用奶”及“番茄無土栽培” )，填寫自己的需求清單。 確定信息來源。 教師引導學生通過分析教材表 21 提供的資料了解信息的幾種來源。 小組根據(jù)自己列出的信息需求清單討論主要可以有哪些信息源。 采集信息 （ 1）根據(jù)信息的不同來源會有不同的信息采集方法。教材表 22給出信息采集的一些方 法，教師指導學生閱讀表 22，了解采集信息的一些方法。 （ 2）采集信息的工具 采集信息的時候你需要用到哪些工具幫助呢？ “工欲善其事，先必利其器?！痹谛畔⑸鐣杉畔⒌墓ぞ咴絹碓蕉?，我們應善于借助工具來采集信息，同時還應該注意掌握工具的使用方法，才能更好地進行信息的采集，表 23中給出了采集信息的一些工具，學生們可以從表中進行了解。 學生閱讀教材表 22 ，學習采集信息的方法。 小組進行交流，談談自己在采集信息方面的經(jīng)驗。并討論如何從剛才所確定的信息源中獲取信息 學生討論需要用到哪些信 息采集工具？并交流對不同信息采集工具的認識和了解。 保存信息 （ 1）獲取信息后就要學會保存信息，采集來的信息往往比較雜亂，需要進行整理。教師指導學生如何將信息整理和分類，填寫信息采集卡。 （ 2）將信息保存在計算機中。 計算機對信息處理的能力非常強大，人們越來越依賴于利用計算機來處理信息，而信息在計算機中主要以文件的形式進行存儲的，不同類型的信息存儲的格式不同。信息在計算機中的保存可以使用文件系統(tǒng)提供的文件夾進行保存，也可以通過建立數(shù)據(jù)庫對采集的信息進行存儲，關于數(shù)據(jù)庫我們將會在第五章有更多的 介紹。 學生在老師的指導下，閱讀教材，學會信息的整理和分類保存的方法，體驗信息采集卡的作用。 小組根據(jù)之前的討論，根據(jù)選定的信息需求，信息類型及來源，在課堂及課后進行采集，制作信息采集卡并將采集到的信息保存在計算機中（兩周時間完成）。教師應引導學生根據(jù)課堂及課外的條件設計采集信息的方案。 歸納 引導學生歸納本節(jié)課的學習收獲： 本節(jié)課你有哪些學習收獲？用了哪些學習方法？你最感興趣的是什么？還有問題需要提出嗎？（可以圍繞知識技能、過程方法、情感態(tài)度等方面引導學生進行反思和歸納。） 布置課后練習， 引導同學們閱讀拓展內(nèi)容。 學生盡量不看課本用自己的語言回答。（也可以讓同桌同學互問互答，由提問方簡要記錄對方的回答，以便老師查看） 附表一 請在下列信息需求清單中，根據(jù)主題完成“其他”部分，在你認為需要的信息需求前面打勾，或在橫線上補充你想到的內(nèi)容。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. 主題：“拒食野生動物，倡導飲食文明” 信息需求內(nèi)容 （或大綱） A：廣東省重點保護鳥類禾花雀，我校愛護動物行動周活動記實 B：珠江三角洲地區(qū)食用禾花雀情況的網(wǎng)上調(diào)查 C：調(diào)查情況及分析 D：廣東省重點保護野生動物名錄，倡議書，優(yōu)秀項目介紹 其他： □野生動物的特性 □野生動物的生存情況 □保護野生動物的法律法規(guī) □保護野生動物的保護措施 □禾花雀的生態(tài)價值 □禾花雀的生存現(xiàn)狀 □關于禾花雀的實物視頻 □名家名言 成果目標 電子報刊 所需工具 紙筆、照相機、攝像機、計算 機、 Word文字處理軟件 附表二 信息采集卡（以下只列出部分內(nèi)容） 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 編號 信息內(nèi)容 載體形式 信息來源 1 禾花雀的特性 文字、圖片 《中國大百科全書》第 169頁 2 禾花雀的生存現(xiàn)狀 文字、圖片 3 學?！皭圩o動物行動周”活動記實 文字、圖片、視頻 小組同學的調(diào)出資料 ? ? ? ? 練習 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 學生利用兩周時間，運用課堂上學習的網(wǎng)上搜索知識、利用課后在圖書館、實地等的信息搜索完成信息需求清單及信息采集卡，并將所搜集的信息保存到計算機中。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 拓展 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 閱讀教材中的“拓展”部分，思考所搜集到的各種類型信息的保存格式。通過歸納和整理不同的信息存儲對應的文件格式，目的是讓學生在信息獲取的過程中能夠更快速、有效地保存信息。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 使用搜索引擎、合法下載網(wǎng)絡中的文件 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 隨著新一輪課程改革的進行，利用因特網(wǎng)資源的課程計劃和課程單元已步入師生的日常教學活動中，信息技術與學科整合已成為中小學教學的一道 亮麗的風景。互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為教育的發(fā)展與改革開辟了廣闊的空間，但也帶來了一些令人不安的問題 , 不科學、偽科學、不健康的甚至有害的信息垃圾泛濫。那么，作為我們信息技術教師，在信息技術的日常教學中，又該做些什么呢？本文試以安徽省《信息技術》高中必修教材“搜索、保存取信息”一節(jié)的教學設計來加以論述，主張在信息技術教學中，要克服單純只教技術的觀點，加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，引導學生將信息技術作為支持其主動探究學習及終身學生的工具。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版 必修 ) 一、學情分析及教材處理 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 隨著新一輪課程改革的進行，學生的學習方式正從單一、被動的學習方式向多樣化的學習方式轉(zhuǎn)變，自主探索、合作交流已逐步成為學生樂 于接受的學習方式，研究性學習、課題作業(yè)、 Webquest 等利用因特網(wǎng)資源的課程計劃和課程單元正大踏步地走入師生的日常教學活動中，如何使研究性學習、學科 Webquest 更有成效，這不僅是學科指導教師的責任，更是我們信息技術教師義不容辭的職責。在信息技術的日常教學中，我們信息技術教師應有目的、有計劃地培養(yǎng)學生信息技術與其他學科整合的意識，引導學生自覺地運用信息技術探究各學科學習中的問題，掌握運用信息技術學習其他課程的方法。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗 便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 由于不少學生已有較多的上網(wǎng)瀏覽經(jīng)驗，另有部分學生在此之前從未接確過因特網(wǎng)，這樣的兩極分化現(xiàn)象較為嚴重，故本人決定采用分層次教學，同時將全班同學分成若干個學習小組，每個小組中不同層次的學生合理分配，便于小組成員中的協(xié)作學習，使得每位學生在原有的基礎上均有提高。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 綜合以上的分析，本人將本節(jié)具體的教學目標、教學重點、教學難點分析、處理如下： 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ⑴教學目標 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨 沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 【認知目標：】 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①掌握利用搜索引擎搜索信息常用的兩種基本方法； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ②掌握信息 獲取的基本方法：網(wǎng)頁、圖片和文字的下載，學會從網(wǎng)上下載文件或軟件； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ③學會靈活運用貼切的搜索關鍵字進行信息的搜索； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 引 ④學會判斷信息的真?zhèn)?，并迅速、準確地篩選有用的信息。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 【能力目標：】 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①培養(yǎng)學生運用因特網(wǎng)瀏覽、搜集信息的能 力； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ②培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)巍⒉⒀杆贉蚀_地篩選信息的能力； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ). 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ③培養(yǎng)學生利用因特網(wǎng)有目的地進行學科知識探究、學習以 及在實際生活中應用的能力； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ④培養(yǎng)學生將已會軟件的操作經(jīng)驗遷移到新軟件學習中來的能力。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 【情感目標：】 高中信息 技術 信息技術教案 粵教版必修 ) . 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①培養(yǎng)學生主動探究知識和獲取信息的興趣； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ②教導學生遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)的意識，做網(wǎng)絡文明人； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ③培養(yǎng)學生信息技術與其他學科整合的意識，養(yǎng)成運用因特網(wǎng)探究其他學科問題的良好學習習慣； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ④培養(yǎng)學生合作學習的意 識和能力。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ⑵教學重點 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①運用貼切的搜索關鍵字進行信息的搜索； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ②掌握信息下載的基本方法； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ③教導學生樹立正確的上網(wǎng)的意識； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ⑶教學難點 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ww. dearedu. 心四哩亡駐汕篩蹤宗便磚琵惡約樸濾摸慎卑大兌滁幟遇硒榨蛋香雁鋼妒剿潛攢顴軟暖鋪白半癥能惹祭給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ①靈活運用貼切的關鍵字進行信息的搜索； 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 給晨沼蹄份筷賂匯棘凝瓤談松犬鑿尋易類旨引 ②迅速地篩選信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)危? 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) ③養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。 高中信息技術 信息技術教案 粵教版必修 ) 二、 教學設計指導思想