【文章內(nèi)容簡介】 信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生 1：（疑問）信息可以增值，怎么理解呢？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性 較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生 2：（回答）人們在加工信息的過程中，經(jīng)過選擇、重組、分析等方式處理，可以獲得更多的信息，使原有信息增值。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于 這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：商場上某種產(chǎn)品供不應(yīng)求，而產(chǎn)家知道信息后他們會大量生產(chǎn)該產(chǎn)品，說明信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一 節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：臺風(fēng)“維達(dá)”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺風(fēng)“維達(dá)”的天氣預(yù)報當(dāng)時對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息 技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生：（討論）信息的價值會隨時間的變化而變化。就如：今天來講，神六的圓滿成功遠(yuǎn)比神一給我們帶來的興奮多。今天的報紙總比昨日的報紙好賣，…… 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生：（疑問）書本中的科學(xué)知識會隨時間的流失而變得貶值嗎？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高 一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：如果是理論知識幾乎不會貶值，但如果是技術(shù)知識同樣會隨時間而變化，但所花的時間會比一般的信息長很多。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué) 出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：（課件演示） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果 只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄 增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 (1) 信息的時效性會隨著時間的推移而變化（有長或短）。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐 賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 (2)信息的時效性必須與價值性聯(lián)系在一起。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：（ 補(bǔ)充）因為信息如果不被人們利用就不會體現(xiàn)出它的價值，那也就談不上所謂的時效性。也就是說信息的時效性是通過價值性來體現(xiàn)的。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御 賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺播出的新聞只會被一位觀眾知道嗎？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔 糠細(xì)甚救啞 生：（齊）不是。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是能夠被大家所共同知道的？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 生：（討論）每位同學(xué)的相貌、教學(xué)樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、…… 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ) 教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課 組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：（課件演示） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分 析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一 節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 蕭伯納名言 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮 碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 （ 1） 信息資源共享。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒 藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 （ 2） 信息可以被一次、多次、同時利用。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 （ 3） 信息共享不會丟失、 改變。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 思考 ： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息 技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥艙杯孕責(zé)暮碌洛霸遠(yuǎn)鈾隕佛興烤經(jīng)常箭汀抒殿寄增漓嚨導(dǎo)彈苦摧靜繼簇門肥游住喲廠滌募立叭法佐賒藥賞酷蹄砸望御賺盔步淖撣徒菱榔糠細(xì)甚救啞 師：同學(xué)們對以上的信息形態(tài)分析得很透切、獨(dú)特。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù) 備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征 ”是教育