高中信息技術網頁制作教案粵教版選修3(編輯修改稿)
2024-11-06 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 去了不少站點吧！這些站點的頁面都設計得非常精美，讓你在瀏覽信息的同時，還可以得到美的享受。這么吸引人的頁面，是怎么制作出來的呢？你想不想也做一個精美的個人主頁呢？如果你的回答是肯定的，那我們就一起學一下FrontPage的使用。FrontPage是優(yōu)秀的專業(yè)化網頁設計軟件之一，使用FrontPage你只要幾分鐘就可以建立一個自己的網頁，這可是一件令人激動的事喲?。ㄐ抡n）教師引導學生根據網站自學，完成教師提出具體操作要求模塊一、教師引導學生自學“網頁制作知識準備”，提出問題：啟動FRoNTPAGE？FRoNTPAGE的三種顯示模式？在e:下新建空站點，取名為abc站點文件夾。模塊二、教師引導學生自學“新建網頁”，提出要求：新建普通網頁。打開e:。模塊三、教師引導學生自學“文字編輯”，提出要求：“5號”、綠色，“加粗”字體，“居中”對齊。“3號”，綠色。模塊四、教師引導學生自學“圖片動畫”，提出要求：在網頁中插入e:在網頁中插入e:模塊五、教師引導學生自學“水平線”，提出要求：在網頁中標題與正文之間插入水平線。水平線寬度設置為100%，高度為3像素，水平居中，顏色改為綠色。模塊六、教師引導學生自學“設置背景”，提出要求：設置網頁背景為e:網頁制作網站制作素材高郵風景背景2文件模塊七、教師引導學生自學“保存”，提出要求：將當前網頁另存到e:，并將圖片保存到images文件夾中。模塊七、教師引導學生自學“小結”，提出要求把學生分為兩組，一組練習制作個人網頁，一組練習制作班級網頁。制作素材在e:網站制作素材練習素材中。對學生作品點評，小結。第四篇：（2課時）【教學分析】教材分析本節(jié)內容為教育科學出版社普通高中課程標準實驗教科書《網絡技術應用》（選修）第四章“網站的開發(fā)”的第一節(jié)“網站的規(guī)劃”，課時為2節(jié)。第一節(jié)我主要講解基本概念和需求分析，并安排學生課后進行選題；第二節(jié)主要以學生討論網站選題，并分組規(guī)劃網站及確定網站名稱。教學對象分析本案例的對象是高一年級的學生。通過上學期和本學期的學習，大部分學生有了一定的信息技術基礎及網絡知識，學生上網現象普遍，上網興趣極高，被各種形形色色的網站所吸引，很想親手制作自已的網站。但由于這一時期的學生認知能力、觀察能力、思維能力仍不成熟，如何培養(yǎng)學生良好、健康的學習方法是教師的關鍵。教學重點及難點分析教學目標分析知識目標：讓學生了解網站建設的前期準備工作；學會如何規(guī)劃、構思一個網站。能力目標：提高學生分析能力、探究能力、組織能力。情感目標：增進班級集體榮譽感，團隊合作理念以及同學友誼。價值目標：培養(yǎng)學生自信心及個性化發(fā)展?！窘虒W資源】硬件：多媒體網絡電腦室；軟件：安裝Macromedia DreamweaverMicrosoft FrontPage等網頁制作工具。制作一個網站（一定要漂亮）。準備好規(guī)劃表格印發(fā)學生。下載幾個不同類型的優(yōu)秀網站為教學參照。提供相關案例需求分析供學生參考。提供優(yōu)秀網站地址供學生比較。【教學策略及設置思路】本節(jié)內容是網站制作的第一步，詳細地規(guī)劃網站將為今后的網站建設提供一個總體框架，使網站的建設有“軌”可循，在具體實施過程中按部就班、循序漸進地完成整個網站的建設，而合理的規(guī)劃與精美的設計是網站成功的關鍵，因此我采用了包括情景引導法、比較法、演示法、分組討論法、探究法等教學方法，輔之以班級間、班級內競賽的方式，把各班級、各小組的規(guī)劃進行比較打分，并進行適時的小結、分析，這樣即能調動學生興趣，又能讓學生在討論中學習、在競賽中進步，而且廣開學生思路，達到預定的教學目標?！窘虒W過程設計】第一節(jié)課 引入打開幾個不同類型的優(yōu)秀網站，讓學生欣賞，教師指出各網站的設計風格、整體規(guī)劃、素材的運用、顏色的運用等特點，引發(fā)學生興趣，并指出其實這些網站我們都能制作，并有可能比它們做得更好，增加學生學習網站的信心。接著打開教師做好的網站，教師的
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1