12高中信息技術(shù)教案信息技術(shù)及其發(fā)展(編輯修改稿)
2024-10-28 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 客的侵害。但偏重文字資料，沒(méi)有涉及具體操作。教材中的兩個(gè)表格分別介紹了計(jì)算機(jī)病毒（傳播途徑、表現(xiàn)、常見類型舉例）、常見病毒（病毒名稱、病毒類型、表現(xiàn)形式或危害、變種情況）等內(nèi)容。內(nèi)容具有明顯的實(shí)效性?？刹僮餍圆粡?qiáng)?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】：教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已具備較好的操作技能，整體水平較高，可以快速地利用網(wǎng)絡(luò)搜索到需要的信息。學(xué)生在生活中使用計(jì)算機(jī)經(jīng)常遇到病毒，因此學(xué)生對(duì)病毒的危害有一定的體驗(yàn)基礎(chǔ)，然而對(duì)病毒的查殺和處理方法缺少系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，對(duì)其他的計(jì)算機(jī)安全知識(shí)也是一知半解，因此需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，使他們真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性以及黑客入侵帶來(lái)的嚴(yán)重后果，以及常見的防護(hù)措施?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)病毒的危害；了解黑客入侵的危害；技能目標(biāo)：能夠根據(jù)病毒爆發(fā)的跡象通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索獲取查殺病毒的解決方法；掌握病毒的常見防護(hù)方法； 掌握防范黑客入侵的簡(jiǎn)單方法；情感目標(biāo)：意識(shí)到計(jì)算機(jī)在使用中存在多種信息安全的隱患，自覺地參與到維護(hù)信息安全實(shí)踐中，保障信息的安全?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：掌握應(yīng)對(duì)病毒、黑客的常見防范措施?！窘虒W(xué)方法設(shè)計(jì)】：在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：上課鈴響，上課儀式后，教師計(jì)算機(jī)中的“關(guān)機(jī)”程序被遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)定時(shí)啟動(dòng)，立即打開大屏幕投影，“屏幕廣播”教師計(jì)算機(jī)的桌面。教師和學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)教師的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)“倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)”提醒畫面。師：糟糕！我的計(jì)算機(jī)是不是有問(wèn)題了？提示系統(tǒng)即將關(guān)機(jī)，請(qǐng)保存所有正在運(yùn)行的工作，然后注銷。未保存的改動(dòng)將會(huì)丟失。離關(guān)機(jī)還有XX秒了，你們有沒(méi)有遇到這樣的情況？ 生：老師中毒了。師：我先退出屏幕廣播，大家趕快到網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，病毒的名稱是什么，怎樣來(lái)解決？ 生：上網(wǎng)嘗試查找病毒名稱和解決方法。師：唉，我的計(jì)算機(jī)已經(jīng)被關(guān)機(jī)了。大家抓緊時(shí)間，幫幫我。（重新打開教師計(jì)算機(jī)）師：（巡視學(xué)生操作情況，隔一段時(shí)間）先詢問(wèn)學(xué)生查找的關(guān)鍵詞，再視情況提示：查找時(shí)可以把病毒爆發(fā)的跡象作為關(guān)鍵詞，在搜索的結(jié)果中選擇權(quán)威網(wǎng)站信息。生：上臺(tái)演示搜索過(guò)程，師解說(shuō)操作步驟。師：可能是哪種病毒？ 生：回答。師：病毒的爆發(fā)跡象有哪些？ 生：回答。師：查殺病毒的方法是什么？ 生：回答。師：XX同學(xué)查找病毒的方法就是一般解決病毒的方法。師：展示“計(jì)算機(jī)感染不明病毒的解決方法”幻燈片師：感染不明病毒，我們會(huì)根據(jù)病毒爆發(fā)跡象提煉出搜索的關(guān)鍵詞，利用其它計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上找到該病毒的名稱、查殺方法、下載病毒專殺工具，進(jìn)而做出相應(yīng)的處理。師：最近一段時(shí)間很多班級(jí)的計(jì)算機(jī)都感染了一種很厲害的病毒，能不能說(shuō)說(shuō)都給你們帶來(lái)了哪些危害？ 生：根據(jù)自己的經(jīng)歷回答。師：這就提醒我們不能等到病毒爆發(fā)，才想辦法解決。要把防護(hù)做在前面。平時(shí)大家都是怎么來(lái)防范病毒的？師：展示“計(jì)算機(jī)病毒的防范”的幻燈片 生：回答：（師做適當(dāng)引導(dǎo)）安裝殺毒軟件，及時(shí)更新；給系統(tǒng)打補(bǔ)丁，堵住系統(tǒng)漏洞；插入外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備，如U盤，先對(duì)文件進(jìn)行病毒掃描；盡量訪問(wèn)可信度較高的網(wǎng)站。師：防病毒首要就是安裝殺毒軟件，你們都安裝了什么品牌的殺毒軟件？ 生：回答師：究竟選擇哪種比較好呢？師：展示“2006年殺毒軟件權(quán)威排名”幻燈片師：這里給大家提供2006年殺毒軟件權(quán)威排名，供大家參考。我們很驚喜的看到我國(guó)的瑞星第一次出現(xiàn)在排名中，一舉超過(guò)了許多老牌的國(guó)外產(chǎn)品。師：是不是有這么多好的殺毒軟件，我多裝幾個(gè)就高枕無(wú)憂了。師：（視情況可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）千萬(wàn)不要這樣做，殺毒軟件本身會(huì)占用很多系統(tǒng)資源，安裝一個(gè)以上的殺毒軟件會(huì)使計(jì)算機(jī)運(yùn)行變慢，還會(huì)引起殺毒軟件之間的沖突。師：對(duì)了，我的計(jì)算機(jī)安裝了殺毒軟件，也升到了最高版本，怎么上課時(shí)還是被感染了？師：剛上課時(shí)“倒計(jì)機(jī)”畫面的出現(xiàn)，其實(shí)上不是病毒，是我當(dāng)了一次黑客，上課前用辦公室的計(jì)算機(jī)通過(guò)遠(yuǎn)程控制調(diào)用關(guān)機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)的?？磥?lái)計(jì)算機(jī)的危險(xiǎn)不僅僅來(lái)自于病毒，還有黑客的入侵。下面我就來(lái)重現(xiàn)一下遠(yuǎn)程登錄的過(guò)程。師：作為黑客首先會(huì)借助工具幫助，掃描網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)，由于時(shí)間有限，－，正在工作的計(jì)算機(jī)IP地址就會(huì)出現(xiàn)在掃描結(jié)果中。打開XP自帶的遠(yuǎn)程桌面登錄，先從第一個(gè)IP地址開始試，太好了，看到這個(gè)畫面就說(shuō)明已經(jīng)成功了一半，登錄對(duì)話框是要核對(duì)你的身份對(duì)不對(duì)，用戶名先用默認(rèn)的試試，密碼大家猜猜看，進(jìn)入了，現(xiàn)在看到的就是XX桌面了，接下來(lái)可能發(fā)生的事情大家可以預(yù)想?？梢姾诳腿肭謱?duì)計(jì)算機(jī)的威脅很大。師：遠(yuǎn)程登錄同一臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)，先登錄的就會(huì)被“踢出局”。為了使每個(gè)同學(xué)有足夠的時(shí)間嘗試遠(yuǎn)程登錄攻擊，我們采用一對(duì)一的方式，例如。師：每個(gè)同學(xué)嘗試攻擊一臺(tái)計(jì)算機(jī)，思考防范的方法。生：嘗試。（師打開輪流監(jiān)看，巡視）師：（學(xué)生完成攻擊后）展示“競(jìng)賽”幻燈片師：我們開展一個(gè)競(jìng)賽，1到28號(hào)的同學(xué)你們是黑客聯(lián)盟成員，29號(hào)到56號(hào)，你們是反黑客聯(lián)盟成員，采取一對(duì)一的攻擊與防守，例如1號(hào)同學(xué)你要攻擊的計(jì)算機(jī)是你的學(xué)號(hào)加上28，即29號(hào)。師：攻擊成功的同學(xué)舉手。攻擊失敗的同學(xué)舉手。看來(lái)還是XX實(shí)力強(qiáng)啊。師：攻擊的目的是為了更好的防守，我們很關(guān)心反黑客聯(lián)盟的同學(xué)是如何防范攻擊的。師：攻擊時(shí)要通過(guò)身份驗(yàn)證，輸入密碼，從修改密碼入手防范攻擊。生：屏幕轉(zhuǎn)播演示修改密碼
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