【文章內(nèi)容簡介】 制不在中心，但在中心從事實驗教學(xué)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。實驗教學(xué)中心總體情況實驗教學(xué)中心名稱所屬學(xué)科名稱隸屬部門/管理部門成立時間中心建設(shè)發(fā)展歷程中心主任姓 名性別出生年月民族專業(yè)技術(shù)職 務(wù)學(xué)位畢業(yè)院校通訊地址郵 編電子郵箱聯(lián)系電話主要職責(zé)教學(xué)科研主要經(jīng)歷教學(xué)科研主要成果專職人員正高級副高級中級其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均年齡人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例教學(xué)簡況實驗課程數(shù)實驗項目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實驗學(xué)生人數(shù)/年實驗人時數(shù)/年環(huán)境條件實驗用房使用面積（M2）設(shè)備臺件數(shù)設(shè)備總值（萬元）設(shè)備完好率教材建設(shè)出版實驗教材數(shù)量（種）自編實驗講義數(shù)量（種）實驗教材獲獎數(shù)量（種）主編參編近五年經(jīng)費投入數(shù) 額來 源主要投向近五年中心人員教學(xué)科研主要成果1. 中心成員簡表序號姓 名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級學(xué)科中心工作年限中心工作職責(zé)是否專職兼職人員所在單位部門12345678910111213141516171819202122232. 實驗教學(xué)2－1. 實驗教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實驗教學(xué)相關(guān)政策，實驗教學(xué)定位及規(guī)劃，實驗教學(xué)改革思路及方案等）2－2. 實驗教學(xué)總體情況（實驗中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）2－3. 實驗教學(xué)體系與內(nèi)容（實驗教學(xué)體系建設(shè)，實驗課程、實驗項目名稱及綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗所占比例，實驗教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實踐結(jié)合情況等）2－4. 實驗教學(xué)方法與手段（實驗技術(shù)、方法、手段，實驗考核方法等）2－5. 實驗教材（出版實驗教材名稱、自編實驗講義情況等）3. 實驗隊伍3－1. 隊伍建設(shè)（學(xué)校實驗教學(xué)隊伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施等）3－2. 實驗教學(xué)中心隊伍結(jié)構(gòu)狀況（隊伍組成模式，培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)化情況等）3－3. 實驗教學(xué)中心隊伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況（教風(fēng)，教學(xué)科研技術(shù)能力和水平，承擔(dān)教改、科研項目，成果應(yīng)用，對外交流等）4. 體制與管理4－1. 管理體制（實驗中心建制、管理模式、資源利用情況等）4－2. 信息平臺（網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源，實驗室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用等）4－3. 運行機(jī)制（開放運行情況，管理制度，考評辦法，質(zhì)量保證體系，運行經(jīng)費保障等）5. 設(shè)備與環(huán)境5－1. 儀器設(shè)備配置情況（購置經(jīng)費保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設(shè)備情況等，列表說明主要儀器設(shè)備類型、名稱、購置時間、原值）5－2. 維護(hù)與運行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費保障等）5－3. 實驗中心環(huán)境與安全（實驗室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）6. 特色7. 實驗教學(xué)效果與成果7－1. 實驗教學(xué)效果與成果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實驗教學(xué)成果，獲獎情況等）7－2. 輻射作用8. 自我評價及發(fā)展規(guī)劃8－1. 自我評價8－2. 實驗教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃9. 各部門意見二級學(xué)院部意見 負(fù)責(zé)人簽字 （公章）年 月 日 教務(wù)處意見 負(fù)責(zé)人簽字 （公章） 年 月 日學(xué)院意見 負(fù)責(zé)人簽字 （公章） 年 月 日第四部分 特色專業(yè)一. 院級特色專業(yè)基本入門條件凡申報參評院級特色專業(yè)的全日制本科專業(yè)，首先須具備下列基本入門條件：（一）新辦專業(yè)通過合格評估，且評估結(jié)論為良好以上（含良好）。（二）至少已有一屆本科畢業(yè)生，且畢業(yè)生的年內(nèi)就業(yè)率不低于90%。二. 院級特色專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)申請參評院級特色專業(yè)，除符合院級特色專業(yè)基本入門條件外，還須符合下列各項建設(shè)要求：（一）專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，有比較明確且富有特色的人才培養(yǎng)方向；人才培養(yǎng)目標(biāo)既符合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及其對應(yīng)用型高級專門人才的需求，又有利于學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域拓展自己的發(fā)展空間。（二）師資隊伍建設(shè)擁有一支數(shù)量能夠滿足教學(xué)需要、整體結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展趨勢良好的師資隊伍。專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例須達(dá)到50%以上。對于新上崗的年輕教師，有切實可行的培養(yǎng)計劃，措施具體，且落實得好。專業(yè)至少有一名教授和2名以上（含2名）副教授，他們是本專業(yè)的主講教師。專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)由副教授及以上職稱的教師擔(dān)任。近三年內(nèi)，承擔(dān)本專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課的主講教師，至少有一人被評為院級優(yōu)秀教師、骨干教師或教學(xué)名師。（三）人才培養(yǎng)方案 本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)院的定位和辦學(xué)特色，符合高等教育的總體改革思路；培養(yǎng)方案的內(nèi)容整體優(yōu)化，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)了德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的提高，有利于創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)應(yīng)有在長期辦學(xué)過程中積淀形成的、區(qū)別于其他院校同類專業(yè)的人才培養(yǎng)特點。培養(yǎng)方案應(yīng)能充分體現(xiàn)本專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，應(yīng)設(shè)有體現(xiàn)這一特色的教學(xué)環(huán)節(jié)（特別是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)）。（四）課程建設(shè)與教學(xué)改革課程體系的設(shè)計合理，課程結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革成果，有利于知識、能力、素質(zhì)全面提高。課程建設(shè)取得顯著成績，主干課程全部選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，多數(shù)課程選用近三年出版的新教材；近四年來，至少有一門課程被評為院級以上（含院級）精品課程。教學(xué)改革的總體思路清晰，具體計劃和配套措施有力，改革成效顯著。各課程教學(xué)過程中，廣泛采用啟發(fā)式、討論式、研究式以及案例教學(xué)等教學(xué)方法，重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。必修課應(yīng)用多媒體授課的課時不低于50%，且多媒體授課的效果要取得學(xué)生和同行的認(rèn)可。（五）實踐教學(xué)與素質(zhì)教育實踐教學(xué)體系設(shè)計科學(xué)合理，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和學(xué)科特點，體現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)特色。培養(yǎng)外語綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新設(shè)計（或科學(xué)研究）能力、通用管理能力等各教學(xué)環(huán)節(jié)運轉(zhuǎn)良好，效果顯著。本專業(yè)有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗課程總數(shù)的比例≥30%，教學(xué)效果好。院內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)成效顯著，能滿足本專業(yè)的實習(xí)教學(xué)要求。畢業(yè)論文（設(shè)計）均能做到“一人一題”，獲院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的數(shù)量居全院前列。本專業(yè)參與指導(dǎo)學(xué)生從事學(xué)術(shù)活動和課外學(xué)術(shù)科技活動的教師，應(yīng)占專任教師總數(shù)的30%以上；由本專業(yè)教師指導(dǎo)的學(xué)生參加省級以上（含省級）學(xué)科競賽等活動取得優(yōu)異成績。（六）教學(xué)科研成果近年來，至少有一項由本專業(yè)教師主持，與本專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)密切相關(guān)的教學(xué)研究成果（或教材）獲?。ú浚┘壱陨希ê?、部級）獎勵；有一定數(shù)量、水平較高的教學(xué)研究論文公開發(fā)表；教學(xué)研究成果對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革促進(jìn)作用明顯。近三年內(nèi)，至少有1項由本專業(yè)教師主持的?。ú浚┘壱陨希ê〔考墸┙谈目蒲许椖苛㈨椈蚪Y(jié)題；科研對本科教學(xué)促進(jìn)作用明顯。（七）教風(fēng)建設(shè)與教學(xué)管理本專業(yè)教師具有較高的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，教師普遍能夠遵守《西安翻譯學(xué)院教師本科教學(xué)工作規(guī)范》，嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，教書育人。近三年來，學(xué)生對本專業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量和師德評價普遍在良好以上，沒有不合格評價。近三年來，未發(fā)生過因本專業(yè)教師的責(zé)任而造成的教學(xué)事故。本專業(yè)的所有教學(xué)文檔均符合學(xué)院規(guī)定，能做到完整、規(guī)范，及時歸檔。每月至少有一次教學(xué)研究活動（不含例行的行政性會議），并保存有詳盡的原始記錄。（八）生源質(zhì)量與畢業(yè)生情況專業(yè)的社會聲譽(yù)高，生源質(zhì)量高，近三年錄取新生的第一志愿率均為100%。人才培養(yǎng)質(zhì)量高，得到用人單位廣泛認(rèn)可。畢業(yè)生的年內(nèi)就業(yè)率皆位于全院前列。近三年來，應(yīng)屆畢業(yè)生考研成功率穩(wěn)步提高。保存有至少三屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查信息資料，校友和用人單位反饋的信息對專業(yè)的人才培養(yǎng)特色和教育質(zhì)量予以充分肯定。三. 申報材料要求《西安翻譯學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點任務(wù)書》（一式三份），并將電子稿發(fā)至jwcjyk1102@。附件：西安翻譯學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)申報表西安翻譯學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)申報表 專業(yè)名稱 所屬院（部） 所屬教研室