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正文內(nèi)容

中學教育心理學教材知識點歸納(編輯修改稿)

2025-07-06 21:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 察力是一種有意識、有目的、有組織的知覺能力。2. 中學生觀察力的發(fā)展:目的性強;準確迅速;長期堅持;正確理解3. 中學生觀察力的培養(yǎng):訓練學生的觀察能力;明確觀察任務;激發(fā)學生的觀察興趣;教給學生觀察方法第五章 記憶第一節(jié) 概述1. 什么是記憶:記憶是人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。2. 記憶的過程:識記;保持;再認或回憶。三個環(huán)節(jié)相互依存3. 記憶的種類(1) 形象記憶;情緒記憶;邏輯記憶和運動記憶【多選】(記憶內(nèi)容不同)(2) 外顯記憶;內(nèi)隱記憶(記憶的意識參與程度)第二節(jié) 記憶的加工過程:感覺記憶;短時記憶;長時記憶1. 感覺記憶:對感覺信息初步登記,又稱瞬時記憶,保留12秒鐘(1) 感覺記憶的存儲和編碼:斯佩林創(chuàng)造了部分報告法;人的記憶系統(tǒng)有一個感覺存儲階段,輸入的信息這時是以感覺痕跡的形式被登記下來(2) 感覺記憶的種類:圖像記憶(視覺);回聲記憶(聲覺)(3) 感覺記憶的特征:儲存大量;保持時間短;未經(jīng)過加工;由于模式識別而被送到短時記憶中2. 短時記憶:感覺記憶中只有能夠引起個體注意并被及時識別的信息才有機會進入短時記憶。(1) 短時記憶的容量:不超過1分鐘,大約7+2或72個組塊(2) 短時記憶的編碼【多選或填】:聽覺編碼;視覺編碼(3) 短時記憶的信息提?。ㄋ闺駥嶒灒浩叫袙呙?;自動停止系列掃描;完全系列掃描3. 長時記憶:一分鐘以上記憶;容量無限;信息來源于復述(復述是以言語重復剛識記的材料,以鞏固記憶的心理過程:維持性復述;精致型復述)(1) 長時記憶的編碼:類別群集;聯(lián)想群集;對比聯(lián)想;主觀組織(2) 長時記憶的存儲:陳述性記憶;程序性記憶;情景記憶;語義記憶【多選】陳述性記憶指對用來表征外部世界的物體和事件以及其相互聯(lián)系的知識的記憶。程序性記憶是指做事情的方法,包括基本條件反射和各種習得的動作(3) 保持量的測量方法:回憶法;再認法;再學法;重構(gòu)法(4) 長時記憶的信息提?。夯貞浐驮僬J第三節(jié) 遺忘規(guī)律1. 遺忘的概念及種類:遺忘是指對識記過的材料不能再認和重現(xiàn),或是錯誤地再認與重現(xiàn)。;遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘2. 遺忘的主要規(guī)律及其影響因素(1) 艾賓浩斯遺忘曲線:發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人;遺忘的進程是不均衡的,遵循“先快后慢”原則(2) 影響遺忘的因素【簡或論】@ 識記材料的性質(zhì)與數(shù)量@ 識記材料的系列位置:位置效應:最后呈現(xiàn)的材料最易回憶——近因效應;最先呈現(xiàn)的材料較易回憶——首因效應@ 學習的程度@ 情緒體驗3. 遺忘的原因【多選】(1) 衰退說:遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱、衰退以至消失的結(jié)果(2) 干擾說:受到其他刺激干擾的結(jié)果;干擾作用分為:前攝抑制和倒攝抑制前攝抑制是指先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾;倒攝抑制反過來(3) 壓抑說:遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的(4) 提取失敗說:“舌尖”現(xiàn)象第四節(jié) 表象1. 表象是保持在記憶中的客觀事物的形象,即當感知過事物不在面前時在腦中再現(xiàn)出來的形象【填】2. 表象的種類:視覺、聽覺、動覺、嗅覺、味覺、觸覺等表象;個別表象和一般表象;遺覺象3. 表象的特征【簡】:形象性;概括性;可操作性4. 表象的作用:感性認識過渡到理性認識的橋梁;正確識別外界事物的參照;能調(diào)節(jié)和支配身體的運動第五節(jié) 中學生有效記憶方法的掌握【論】1. 發(fā)展特點:+2. 有效的記憶策略:復述;背誦;結(jié)果反饋;記憶線索;記憶個體的身心調(diào)節(jié)(增強自信心;調(diào)動積極性;調(diào)節(jié)情緒狀態(tài);集中注意力;保證充足的睡眠)3. 記憶術(shù):自然語言媒介法;地點法;視覺表象法;首字母縮略詞法;諧音法第六章 思維第一節(jié) 概述1. 思維是人腦對客觀現(xiàn)實(概括的)和(間接的)反映。思維具有(概括性)和(間接性)的特點。思維概括性是指思維通過抽取同一類事物的共同本質(zhì)特征和事物間的必然聯(lián)系來反映事物;思維的間接性是指思維能對感官所不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介與頭腦加工來反映,而感覺只能反映直接作用于感覺器官的事物。2. 思維的基本過程:思維是高級的心理活動形式。人腦對信息的處理包括(分析、綜合、比較、抽象、概括)的過程,這些都是思維最基本的過程。3. 思維的種類(1) 直觀動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維(根據(jù)思維的憑借物和解決問題的方式劃分)(2) 經(jīng)驗思維和理論思維(根據(jù)思維過程中是以日常經(jīng)驗還是理論為指導)(3) 直覺思維和分析思維(根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度)(4) 聯(lián)合(求同)思維和發(fā)散(求異)思維(根據(jù)解決問題時的思維方向)(5) 常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維(根據(jù)思維創(chuàng)新成分的多少)第二節(jié) 概念1. 概念是反映事物本質(zhì)的一種思維形式,包括:概念、判斷和推理2. 概念是人腦對現(xiàn)實的對象和現(xiàn)象的一般特征和本質(zhì)特征的反映,是思維的(最基本單位);概念是用(詞)來標志的,詞是概念的物質(zhì)外殼;概念具有非直觀性和抽象性;每一個概念都有它的內(nèi)涵和外延。3. 概念的形成過程:也稱(概念掌握)、(概念學習)等,是指個體掌握概念本質(zhì)屬性的過程。概念形成是一個不斷提出假設與驗證假設的過程。4. 影響概念形成的因素:過去經(jīng)驗的影響;提供概念所包括事物的變式;下定義;在實踐中運用概念;概念系統(tǒng)第三節(jié) 推理1. 推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式2. 推理的種類:演繹推理;歸納推理;類比推理3. 影響推理的因素:推理材料的性質(zhì);前提氣氛效應;賭徒謬誤第四節(jié) 問題解決(實踐應用)1. 問題解決是由一定的情景引起的,按照一定的目標,應用各種認知活動、技能,經(jīng)過一些列思維操作,使問題得以解決的過程。(1) 問題解決的特征:目標指向性;操作系列性;認知性操作(2) 問題的種類:界定清晰問題與界定含糊問題;對抗性問題和非對抗性問題;語義豐富的問題和語義匱乏的問題2. 問題解決的過程:提出問題;分析問題;提出假設;驗證假設3. 解決問題的方法:算法;啟發(fā)法4. 影響問題解決的因素:問題情境;功能固著(思維狀態(tài));原型啟發(fā);定勢;靈感;問題解決的一般性障礙第五節(jié) 言語1. 語言是人類最重要的交際工具;人類運用語言交際的過程叫做言語。語言和言語是兩個不同的概念:語言是工具,言語則是對這種工具的運用;語言是語言學研究的對象;言語則是心理現(xiàn)象。人的思維與言語有著密切的關(guān)系:首先,思維活動是以感性材料為基礎,借助語言而實現(xiàn)的;其次,言語離不開思維。思維與言語區(qū)別:首先,本質(zhì)屬性不同,言語是人們思維和交流思想的工具,是物質(zhì)的,思維是人腦揭示客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律的心理過程,它是對客觀現(xiàn)實的反映形式,是觀念的;其次,言語與客觀事物之間是標志與被標志的關(guān)系,二者無必然聯(lián)系。2. 言語的種類(1) 外部言語:口頭言語(對話言語和獨白言語);書面言語(2) 內(nèi)部言語:一種自問自答或不出聲的言語活動3. 言語的理解(1) 言語理解及其水平:對詞的理解,對短語和句子的理解,及對說話人的意圖或動機的理解。(2) 影響言語理解的因素:語境;推理;圖式;策略第六節(jié) 想象1. 想象是在人腦中憑借記憶所提供的材料加工,從而產(chǎn)生新形象的心理過程,也就是人們將過去經(jīng)驗中已形成的一些暫時聯(lián)系新的結(jié)合。想象與表象密不可分,都屬于高級的認知過程;但是又相互區(qū)別:首先,表象來源于客觀事物的形象的重現(xiàn),而想象來源于客觀事物之間的關(guān)系認識,其蘊含著許多潛在的可能性,其中有些可能性在現(xiàn)實中是尚未實現(xiàn)的。2. 想象的類型(1) 無意想象:夢詩無意想象的極端情況(2) 有意想象(有預定目的):根據(jù)它的新形象的新穎性、獨特性和創(chuàng)造性的不同,又可分為再造想象(是根據(jù)詞語的描述或非言語的描繪,在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過程)和創(chuàng)造想象(是不依據(jù)現(xiàn)成描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程);幻想(也是獨立創(chuàng)造新形象的過程)第七章 意識狀態(tài)第一節(jié) 意識與無意識1. 意識是心理反映的高級形式,是人特有的心理現(xiàn)象(1)哲學中,意識等同于心理;心理學中,意識和心理是兩個不同的概念,就心理狀態(tài)而言,意識意味著清醒、警覺、注意集中等;就心理內(nèi)容而言,意識意味著受意愿支配的動作或活動,與自動化的動作相反。(2)意識的特征【簡答】覺知性;能動性;目的性;社會歷史性(3)意識的水平【多選】焦點意識;下意識;前意識;潛意識2. 無意識(弗洛伊德觀點)(1)常見的無意識現(xiàn)象【多選】催眠;白日夢;冥想第二節(jié) 注意1. 概述(1)
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