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正文內(nèi)容

普通心理學知識點總結(jié)(編輯修改稿)

2025-07-20 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學的知識干擾先學知識 :記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響。首因效應(yīng)/首位效應(yīng);近因效應(yīng)/新近效應(yīng)。思維、言語及想象2思維、概念注釋:思維的間接性:對尚未發(fā)生的事件作出預(yù)見思維的概括性:把一類事物的共同屬性抽離出來,形成概括性認識。思維、概念思維概念人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認識思維主要特征間接性、概括性思維智力操作過程分析與綜合、抽象與概括思維的種類按思維的形態(tài):動作思維、形象思維、抽象思維(最本質(zhì)特征,人的思維與動物心理的根本區(qū)別)按探索問題答案的不同:輻合思維、發(fā)散思維。兩者相輔相成,密切聯(lián)系按是否有創(chuàng)造性:再造性思維、創(chuàng)造性思維概念的定義人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映,并以詞來標示和記載思維活動借以進行的單元每一個概念都有一個內(nèi)涵和外延,且兩者是相反的關(guān)系分為 自然概念、人工概念掌握概念的層次反映了思維發(fā)展水平問題解決的影響因素遷移的作用:已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響原型啟發(fā)的作用:從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā),找到解決問題的途徑或方法定勢(固著)的作用:從事某種活動前的心理準備狀態(tài),會對后邊所從事的活動產(chǎn)生影響2語言和言語(1)語言:是工具,是一種社會現(xiàn)象;是符號系統(tǒng)(2)言語:人們運用語言進行交際的過程;是心理現(xiàn)象,是心理學研究的對象。言語借助才能實現(xiàn),言語離不開語言;語言也離不開言語。 外部言語:對話言語、獨白言語、書面言語 言語的形式 內(nèi)部言語:特點——發(fā)音器官活動的隱蔽性 言語的減縮性 速度快言語活動的中樞機制(年年考)功能中樞名稱位置(優(yōu)勢半球)受損受損表現(xiàn)說運動性言語中樞(布洛卡區(qū))額下回表達性失語癥能聽不能說聽聽覺性言語中樞(威爾尼克區(qū))顳上回接受性失語癥能說聽不懂讀視覺性言語中樞角回失讀癥能看但不能理解詞義寫書寫中樞額中回失寫癥能運動不能寫字繪畫2表象:過去甘志國的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。(屬于記憶的范疇) 表象的形象可在頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn),具有可操作性;表象的可操作性成了想象的素材。 屬于思維的范疇,想象出來的事物來源于現(xiàn)實;想象具有創(chuàng)造性。想象 無意想象:沒有預(yù)定目的,在某種刺激下不由自主地產(chǎn)生(夢是一種端例子,精神分裂癥患者不做夢;幻覺是異常精神狀態(tài)下的無意想象) 種類 有意想象:在一定目的、意圖和任務(wù)的影響下,有意識地進行想象 (分 創(chuàng)造想象、再造想象、幻想)意識與注意2意識意識的概念人類大腦所特有的反映功能;是人的心理活和動物的心里的根本區(qū)別;是物質(zhì)發(fā)展到最高階段的產(chǎn)物;也是自然進化的最高產(chǎn)物。無意識的概念相對于意識而言的,指個體沒有覺察到的心理活動和心理過程,既包括對刺激的無意識,也包括無意識的行為。意識狀態(tài)睡眠分4個階段,大約90分鐘——第一階段:持續(xù)10分鐘,易被外界刺激驚醒第二階段:持續(xù)20分鐘,很難被叫醒,出現(xiàn)睡眠錠第三階段:持續(xù)40分鐘,出現(xiàn)ζ波第四階段:持續(xù)20分鐘,稱 深度睡眠階段夢,發(fā)生在快速眼動睡眠階段生物節(jié)律,四個階段結(jié)束后進入快速眼動睡眠階段,之后重復(fù)上述四個階段夢睡眠中人人都會做夢,夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認知的不確定性夢是一種正常的生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象,做夢不會妨礙人的休息。夢剝奪者會產(chǎn)生不適感弗洛伊德講到蒙氏愿望的達成2注意:是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中;注意不是心理過程,而是一種狀態(tài)。注意的種類:注意的分類有無目的是否需要意志力努力舉例注釋無意注意 (不隨意注意)無否分心有意后注意不是單獨的一個分類,是有意注意向無意注意的轉(zhuǎn)換有意注意 (隨意注意)有是初學騎車有意后注意 (隨意后注意)有否熟練騎車注意的特征:注意的特征概念相關(guān)內(nèi)容注意廣度在同一時間內(nèi),意識所能清楚把握對象的數(shù)量簡單任務(wù)下注意的廣度范圍:7177。2注意的穩(wěn)定性對選擇的對象,注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性,注意也有起伏注意分散(分心),指注意離開了心理活動
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