初中英語(yǔ)教學(xué)論文激活英語(yǔ)課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏(編輯修改稿)
2025-07-04 17:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 況之相應(yīng)對(duì)策，設(shè)計(jì)要著眼教學(xué)的多個(gè)要素。要首先考慮學(xué)生的需求和實(shí)際，要兼顧新課標(biāo)的三維目標(biāo)，尊重學(xué)生的差異，使不同學(xué)生都有相應(yīng)努力的目標(biāo)，而且可以動(dòng)態(tài)調(diào)整。實(shí)際上這就是我們說(shuō)的要充分備教材、備學(xué)生。 另外要注意為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，教師不可一講到底；練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)也應(yīng)關(guān)注學(xué)生層次差異，讓每個(gè)層次的學(xué)生都不同程度的有任務(wù)、有收獲。 活化教材的目的是將教材內(nèi)容按其交際原貌活化于課堂，形成不同側(cè)面、不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生共同投入、互相交流，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)變成語(yǔ)言技能，培養(yǎng)學(xué)生為了交際而初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。比如，進(jìn)行文體轉(zhuǎn)變也是活化教材的好辦法。可以要求學(xué)生使用本單元的四會(huì)詞、習(xí)語(yǔ)、句型將對(duì)話或戲劇改成敘述故事或小短文。這種改變體裁的練習(xí)，對(duì)學(xué)生鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)，用活習(xí)語(yǔ)，提高交際和書(shū)面表達(dá)能力，有很好的促進(jìn)作用。精心設(shè)計(jì)板書(shū) 板書(shū)設(shè)計(jì)不但便于學(xué)生理解、記憶，而且能培養(yǎng)學(xué)生把握句子、段落結(jié)構(gòu)的能力和概括能力。板書(shū)設(shè)計(jì)要巧妙合理，以便更好地完成課堂教學(xué)目標(biāo)。板書(shū)的形式要多種多樣，如提綱式、表格式等，還可以以三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等體現(xiàn)教師七項(xiàng)基本技能?？茖W(xué)、美觀、新穎、獨(dú)特的板書(shū)，不僅能給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，而且能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。 三、表演是激活課堂不可或缺的環(huán)節(jié) 中學(xué)生有旺盛的求知欲和表現(xiàn)欲。他們想在同學(xué)面前體現(xiàn)有個(gè)性的氣質(zhì)形象、敏捷的思維、豐富的知識(shí)、出
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