初中英語課堂觀察量表(編輯修改稿)
2025-04-30 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。對話①提問的學(xué)生分布、次數(shù)、知識的認知難度、候答時間怎樣?是否有效?②教師的回答方式和內(nèi)容如何? 是否有效?③對話圍繞哪些話題? 話題與學(xué)習(xí)目標的關(guān)系如何?指導(dǎo)①怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)( 閱讀/作業(yè)/) ? 是否有效?②怎樣指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)(討論/活動/作業(yè))?是否有效?③怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)( 教師命制探究題目/指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容自命題目并自主探究) ? 是否有效?機制①教學(xué)設(shè)計與預(yù)設(shè)的有哪些調(diào)整? 為什么? 效果怎么樣?②如何處理來自學(xué)生或情景的突發(fā)事件? 效果怎么樣?③呈現(xiàn)了哪些非言語行為( 表情/移動/體態(tài)語) ? 效果怎么樣?④有哪些有特色的課堂行為(語言/教態(tài)/學(xué)識/技能?課堂觀察量表（3）——課堂文化的維度時間 課題 講課人 評課人視角觀察點觀察結(jié)果評價反思學(xué)案使用①學(xué)案編寫體現(xiàn)了教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程，符合認知規(guī)律嗎？②突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵了嗎？ ③ 內(nèi)容針對性強嗎？容量恰當嗎？④ 學(xué)生能熟練使用嗎？
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