八年級(jí)語文下冊(cè)專題葉課堂實(shí)錄蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-04 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跳躍……生3：岸邊的柳樹在微風(fēng)的飄拂下，像一個(gè)少女在梳理自己的秀絲，她在梳理著自己的心事。斜暉脈脈，流水悠悠，都成為她最忠實(shí)的聽眾。生4：……師：大家在寫了之后，老師想問問你，就那么幾句詩句，怎么會(huì)讓你產(chǎn)生那么多聯(lián)想呢？生1：我覺得不能光通過眼睛去看，要用心靈去感受。生2：本來我也沒有那么多聯(lián)想，但是我在聽到音樂后，我的聯(lián)想就來了，陪著音樂，結(jié)合詩歌，我就產(chǎn)生了很多聯(lián)想。生3：我覺得詩歌讓我勾起了對(duì)以往的回憶，所以我感觸很多，也感觸很深。師概括：用心體會(huì)，我們能感受作品的具體內(nèi)容師：在我們觀察過葉，感受過葉后，我們還停留在一種葉片上的感覺，久久不能走出這種情緒，但是我們這些文章的作者們，他們的視角還要深刻些，他們還會(huì)透過葉去思考，產(chǎn)生了一些獨(dú)特的人生啟示。讓我們也來試著來透過葉，去思考，先來體會(huì)一下這些作者們對(duì)人生的體驗(yàn)。讓我們透過葉去思考師：我們也來看看從幾篇文章中精選的這幾段文字，看看這其中告訴了我們什么樣的人生的道理。深入靈魂去思考葉的哲理，這幾篇文章中精選的幾段文字，包含著什么樣的人生道理。師指導(dǎo)方法：結(jié)合全文，在文中找到相關(guān)啟示；結(jié)合作者的情況談理解；結(jié)合自己對(duì)人生的看法，談理解。師：其實(shí)，無論是這三篇的那個(gè)語段，我們都能發(fā)現(xiàn)這似乎已經(jīng)不是純粹在寫葉了，而是透過葉，感受到一種哲理；這就從初步的感受葉，一直到靈魂深處，產(chǎn)生的一種對(duì)人生的思考了。作者對(duì)葉有這些思考，那么你對(duì)此又有怎樣的思考呢？（可以談你對(duì)葉的思考；可以談對(duì)這些文章的思考，甚至可以談對(duì)這個(gè)專題學(xué)習(xí)的思考。談得可多可少，只要
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