20xx新蘇教版語文二年級下冊第3課月亮灣課堂實錄(編輯修改稿)
2025-01-14 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 景的嗎？ 柯美靜：我的照片叫“快樂的魚兒”。一群魚兒在河里游來游去。 師：看你笑嘻嘻的樣子，你就是其中一條快樂的魚兒吧。師：誰也想作這條快樂的魚兒，讀一讀這一句。（指導朗讀） 柯美靜：我的照片叫“燦爛的桃花園”。我照片里有桃花，還有小鳥在枝頭上唱歌。 師：誰也拍了這張照片嗎？用你的朗 讀讓大家體會你的照片也是 很美的。 師：文中把桃花比作什么？ 鄧海明：比作朝霞。 師：為什么可以把桃花比作朝霞？ 陳祥宇：因為桃花很美，朝霞也很美。 肖宏遠：因為桃花是紅的，朝霞也是紅的。 師：一朵桃花能比作朝霞嗎？ 江昊：不能，要有很多桃花，連成一片，才能比作朝霞。 師：哪些詞說明桃花樹很多。 王葆鑫：許多、一片、開滿了 師：不用“燦爛”，行嗎？為什么？ 柯美靜：有了燦爛，才能讓我們知道花很美呀！ 師：用你的朗讀讓我看見它的燦爛吧。 黃冬妮：我的照片叫美麗的茶園。
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