20xx新蘇教版語文二年級下冊第15課“黑板”跑了課堂實錄(編輯修改稿)
2025-01-14 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 號來幫助大家，看能不能行了？ 出示句子： 可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧 /低著頭 /朝前走。 師：有了我的幫助，你能讀了嗎？ 指名學(xué)生讀 師：比剛才進步多了，誰能再來讀一讀。 個別讀 齊讀 師：我這里還有一個句子，你能把這個句子讀好嗎？ 出示句子： 可是黑板還在向前移動安培不由自主地跟著黑板走，繼續(xù)聚精會神地演算著 師：這個句子里，有個詞語形容安培特別專心，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：不由自主 師：這是形 容安培不自覺得跟著馬車走了。 生：聚精會神 師：這回找對了。誰的小腦袋里還有 4 個字的，形容思考問題特別專心的詞語？ 生：專心致志（師在黑板上貼出詞語） 生：全神貫注（師在黑板上貼出詞語） 生：一心一意（師在黑板上貼出詞語） 師：我們一起來讀讀，把它們放進記憶儲藏室里面。 細(xì)讀：抓住 “ 黑板 ” ，學(xué)習(xí)安培為什么想找一塊 “ 黑板 ” 師：現(xiàn)在讓我們來做做小小偵探家，仔細(xì)讀讀課文的 5 找出有關(guān)黑板的句子，用橫線把它們畫下來。 生一邊讀課文一邊找句子，師巡視。 師：有人已經(jīng)找到好幾句了，我們來交流一下好嗎，你找到哪幾個句子就來交流哪幾個句子。 指名交流 生讀：說來也巧，街道旁正好豎著一塊 “ 黑板 ” ，好像特地為他準(zhǔn)備的。 出示句子： 說來也巧，街道旁正好豎著一塊 “ 黑板 ” ，好像特地為他準(zhǔn)備的。 師：你找到了這一句，還有嗎？ 生：算著算著，這塊 “ 黑板 ” 跑了起來，慢慢地向前移動。 出示句子： 算著算著，這塊 “ 黑板 ” 跑了起來，慢慢地向前移動。 師：你找到了這一句，還有沒有？ 生：可是 “ 黑板 ” 還在向前移動，安培不由自主地跟著 “ 黑板 ”走，繼續(xù)聚精會神地演算著。 出示句子： 可是 “ 黑
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