20xx新蘇教版語文二年級下冊第15課《“ 黑板”跑了》課堂實錄-文庫吧
2024-11-19 01:31 本頁面
【正文】 到大家一遍接著一遍讀課文，我都不忍心打斷大家了?？墒俏液芟胫肋@兩個問題的答案，誰能告訴我呢？黑板為什么要加引號？黑板怎么會跑呢？ 生 1：因為那不是真的黑板，是馬車車廂的后壁。 生 2：馬車跑了，馬車的后壁就跑了，黑板也跑了。 師：讀了課文還不夠，還要會讀這些詞語 出示詞語： 車輛 只顧 衣襟 掏出 車廂 后壁 演算 不由自主 聚精會神 師：誰能來讀一讀第一行 指名讀 師：衣襟這個詞語特別難，誰能念？ 指名讀 師：知道什么是衣襟嗎？看，老師這里（手指著自己的衣服領(lǐng)子），這就是衣襟，現(xiàn)在知道了嗎？ 生齊答：知道了。 師：現(xiàn)在誰來讀讀第二行 指名讀 師：清楚又響亮，最后一排最難了，誰有勇氣來挑戰(zhàn)？ 指名讀 師：能把這三個詞語念得擲地有聲嗎？ 指名讀 師：其中有一個詞演算你知道是怎么樣算嗎？ 生：在黑板上一邊算一邊畫 師：張老師找到了有這個詞的句子，讀一讀再想想什么是演算？ 出示：安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在 “ 黑板 ” 上演算起來 生自由讀句子，指名交流 師：演算就是要找 一個地方把一步一步寫下來，現(xiàn)在你知道了嗎？我們要把攔路虎一個一個消滅，我指一個大家讀三次。 師：瞧，我們多能干，一會兒功夫就把攔路虎都消滅了，要是再讀課文，一定比剛才讀得更棒了?，F(xiàn)在請同桌小朋友你讀一節(jié)我讀一節(jié)，互做小老師，讀得好就夸夸他，讀得不好幫幫他。要是有難讀的句子老是讀不好，就把它劃下來，等會兒我們一起來讀。 生互讀課文 師：有沒有特別難讀的句子和大家交流一下？ 沒有學(xué)生舉手 師：老師剛才看到一個小朋友有一句話讀得不是很好，我們一起來看。 出示句子： 可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。 師：這個句子很難讀，老師用了一些記
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