20xx新蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課《“ 黑板”跑了》課堂實(shí)錄-文庫(kù)吧
2024-11-19 01:31 本頁(yè)面
【正文】 到大家一遍接著一遍讀課文，我都不忍心打斷大家了?？墒俏液芟胫肋@兩個(gè)問(wèn)題的答案，誰(shuí)能告訴我呢？黑板為什么要加引號(hào)？黑板怎么會(huì)跑呢？ 生 1：因?yàn)槟遣皇钦娴暮诎?，是馬車車廂的后壁。 生 2：馬車跑了，馬車的后壁就跑了，黑板也跑了。 師：讀了課文還不夠，還要會(huì)讀這些詞語(yǔ) 出示詞語(yǔ)： 車輛 只顧 衣襟 掏出 車廂 后壁 演算 不由自主 聚精會(huì)神 師：誰(shuí)能來(lái)讀一讀第一行 指名讀 師：衣襟這個(gè)詞語(yǔ)特別難，誰(shuí)能念？ 指名讀 師：知道什么是衣襟嗎？看，老師這里（手指著自己的衣服領(lǐng)子），這就是衣襟，現(xiàn)在知道了嗎？ 生齊答：知道了。 師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀第二行 指名讀 師：清楚又響亮，最后一排最難了，誰(shuí)有勇氣來(lái)挑戰(zhàn)？ 指名讀 師：能把這三個(gè)詞語(yǔ)念得擲地有聲嗎？ 指名讀 師：其中有一個(gè)詞演算你知道是怎么樣算嗎？ 生：在黑板上一邊算一邊畫(huà) 師：張老師找到了有這個(gè)詞的句子，讀一讀再想想什么是演算？ 出示：安培高興地走過(guò)去，從口袋里掏出粉筆，在 “ 黑板 ” 上演算起來(lái) 生自由讀句子，指名交流 師：演算就是要找 一個(gè)地方把一步一步寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在你知道了嗎？我們要把攔路虎一個(gè)一個(gè)消滅，我指一個(gè)大家讀三次。 師：瞧，我們多能干，一會(huì)兒功夫就把攔路虎都消滅了，要是再讀課文，一定比剛才讀得更棒了。現(xiàn)在請(qǐng)同桌小朋友你讀一節(jié)我讀一節(jié)，互做小老師，讀得好就夸夸他，讀得不好幫幫他。要是有難讀的句子老是讀不好，就把它劃下來(lái)，等會(huì)兒我們一起來(lái)讀。 生互讀課文 師：有沒(méi)有特別難讀的句子和大家交流一下？ 沒(méi)有學(xué)生舉手 師：老師剛才看到一個(gè)小朋友有一句話讀得不是很好，我們一起來(lái)看。 出示句子： 可是安培好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。 師：這個(gè)句子很難讀，老師用了一些記
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