【總結(jié)】《猴子種果樹》教學(xué)實(shí)錄師:上課。生:起立。師:上課前我想問大家一個(gè)問題,你們有信心上好這堂課嗎?生:(自信地)有。師:我相信。小朋友們好。生:老師好。師:我們先來做一個(gè)課前小游戲。(出示四個(gè)城市名:青島、桂林、蘇州、杭州)今天老師給你帶來了四個(gè)美麗的城市,想去看看那里美麗的風(fēng)景嗎?生:想
2024-12-09 01:31
【總結(jié)】(語文)備課備課教師備課單位課題17歌唱二小放牛郎課型新授審核人年級(jí)二編號(hào)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學(xué)會(huì)20個(gè)生字,其中田字格上面的一位小英雄,學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢跟敵人作斗爭(zhēng)的精神。教材分析本課是一首敘事詩,也是一首歌的歌詞。詩歌
2024-11-18 23:22
【總結(jié)】《蠶姑娘》教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí)安排初讀課文,學(xué)習(xí)生字,了解一些關(guān)于蠶的知識(shí),了解蠶經(jīng)歷了“卵——蠶——繭——蛾”四個(gè)階段,學(xué)習(xí)第一自然段。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:昨天的課,我們初步學(xué)習(xí)了蠶姑娘一課,同學(xué)們交流了通過各種方法了解到的蠶的知識(shí),初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字,還了解到蠶姑娘一共要經(jīng)歷四個(gè)階段的變化:卵——蠶——繭——蛾。今天我們就一起
2024-12-09 12:32
【總結(jié)】9.《母親的恩情》課堂實(shí)錄教材分析:本課以講故事的形式,在文中巧妙自然地引出了古詩《游子吟》,并提供了相關(guān)的背景知識(shí),展現(xiàn)了創(chuàng)作本詩的具體情境。有助于學(xué)生理解古詩,體會(huì)詩人熱愛母親,不忘母恩的思想感情。教學(xué)要求:、流利、有感情地朗讀課文,背誦《游子吟》10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“看到”、“忙
2024-12-09 12:31
【總結(jié)】15.《晚上的“太陽”》課堂實(shí)錄一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀課題。師:課文中詞語朋友來看望我們了,你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?誰帶大家讀一讀。師:我們開火車來讀一讀。學(xué)生開火車讀詞語。師:一些詞語朋友走了,一些留下來了。看到這些詞語,你想到什么?急性闌尾炎醫(yī)生手術(shù)請(qǐng)求學(xué)生簡(jiǎn)述第一段內(nèi)容。(既起到了復(fù)習(xí)
【總結(jié)】《識(shí)字8》課堂實(shí)錄一、揭題導(dǎo)入:師:同學(xué)們,漢字是世界上歷史最悠久的文字之一,幾千年來不斷的變化,才成為我們?cè)诮裉炜吹降倪@樣。。出示水的變化:甲骨文——金文——篆書——隸書,這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)漢字王國,體驗(yàn)漢字演變的美。(伸出手指,跟我寫課題)。小朋友一起讀課題。生:識(shí)字8二、學(xué)習(xí)“月
【總結(jié)】識(shí)字二師:小朋友們,春暖花開,陽光明媚,正是踏青旅游的好時(shí)節(jié)。你能給大家推薦一個(gè)你去過的或者你非常向往的一個(gè)旅游勝地嗎?生:介紹去過的地方或大自然的美景。師:大自然中有許多美麗的景色,桂林的山水堪稱天下第一,你們想去看看嗎?(播放多媒體)(出示畫面)指導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察:師:你覺得這里的景色怎么樣?美在哪里?大家說得真好!是啊,
【總結(jié)】《識(shí)字6》課堂實(shí)錄師(戴手偶):小朋友們好。生:老師好。師:我還沒有自我介紹呢。我是小猴樂樂。你們?cè)撛鯓雍臀掖蛘泻舭??生:小猴好,樂樂好。師:我很想和你們交朋友,你們?cè)敢鈫幔可海R呼)愿意。師:那我們認(rèn)識(shí)一下吧。學(xué)生作自我介紹,與小猴握手。師:真高興能和你們成為好朋友。我想,我的小伙伴們也一定會(huì)喜歡你們的
【總結(jié)】識(shí)字3一、出示圖表,觀察表中實(shí)物圖形與古文字,了解偏旁本意。師:“木”的古字像什么?生1:像一棵樹。生2:“木”的古文字像一棵樹,有樹冠、樹干和樹根。復(fù)習(xí)“木字旁”。教師范讀帶木字旁的生字。指名讀、齊讀。師:“禾”的古文字像什么?生1:像一株禾苗。
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)17歌唱二小放牛郎鄆城縣西關(guān)小學(xué)儀新華敵人乒乓迷失順從埋伏摔死戰(zhàn)士復(fù)仇傳揚(yáng)dímíshùnmáishuāizhànchóuyángsǐpīngpāng?
2024-12-12 20:59
【總結(jié)】17*歌唱二小放牛郎ɡōuyǐnzhuāpīnɡpānɡ山溝隱藏抓住乒乓piànshuāisǐtánɡdí受騙摔死胸膛敵人ɡuānmíshùnm
2024-12-11 09:52
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎山溝隱藏抓住乒乒乓乓受騙胸膛射穿挑在槍尖王二小敵人機(jī)關(guān)迷失埋伏圈摔死戰(zhàn)士復(fù)仇貪玩耍掃蕩潛伏傳揚(yáng)昏頭昏腦假裝順從山坡自有主張
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎教學(xué)案例二年1班謝玉芬2013春 教學(xué)目標(biāo): ?! ?,體會(huì)二小的勇敢、機(jī)智以及敵人的殘暴、野蠻?! 。湎КF(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn): 讀中緊扣重點(diǎn)詞句,體會(huì)二小的勇敢機(jī)智?! 〗虒W(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課,渲染氛圍?! 。盒∨笥眩ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們喜歡二小嗎?敬佩他嗎?想再次走進(jìn)二小的故事嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1
2025-05-02 04:19
【總結(jié)】2018學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè)課文312歌唱二小放牛郎教案西師大版 ◆教材分析 《歌唱二小放牛郎》是一首敘事詩,同時(shí)也是一首歌詞。詩歌頌揚(yáng)了抗日小英雄王二小為了掩護(hù)八路軍后方機(jī)關(guān)和數(shù)千老鄉(xiāng),把...
2024-10-10 14:10
【總結(jié)】課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表小學(xué)設(shè)計(jì)人執(zhí)教人課題歌唱二小放牛郎教材蘇教版小語二年級(jí)下冊(cè)第17課實(shí)施課時(shí)三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、能正確拼讀、書寫本課10個(gè)生字,認(rèn)讀8個(gè)綠線內(nèi)生字,并能準(zhǔn)確說
2024-12-05 03:10