蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)“黑板”跑了教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地為他準(zhǔn)備的？） 如果你是安培，看到有一塊現(xiàn)成的黑板，你會(huì)怎么想？（指名說）應(yīng)該加上怎樣的動(dòng)作和表情？（喜出望外）（指名演） ?。?）選詞填空練習(xí)：這一段中有三個(gè)詞意思相近，它們分別是：心算、計(jì)算、演算，你能區(qū)分它們，把他們填在恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔俊 〕鍪尽 ￠_始他在（），用手指頭在自己衣襟上劃呀劃的。 他覺得需要找個(gè)地方來（）以下?！ ∷凇昂诎濉鄙希ǎ┢饋??！ 。ㄖ该睿 。?）師：這三個(gè)詞體現(xiàn)了安培由思考到計(jì)算的過程，多么專心的安培！一心想著計(jì)算，就連停在路旁的馬車車廂后壁，都看成是專門為他的思考提供的黑板了！讓我們齊讀第三段。（齊讀）還有哪些句子可以看出安培的專心？ 第四、五段 （1） 指名讀：算著算著，這塊“黑板”動(dòng)了起來，慢慢地向前移。安培忙說：“別動(dòng)，別動(dòng)，再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了！”可是“黑板”還在向前移動(dòng)，安培不由自主地跟著“黑板”走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著。 ?。?） 師：你是怎么從這一句中體會(huì)出他的專心的？（指名說） （3） 師：這段話中用了一個(gè)成語把安培專心演算的神態(tài)準(zhǔn)確地寫了出來。是哪個(gè)成語呢？（板書：聚精會(huì)神） ?。?） 指導(dǎo)朗讀，讀出安培的專心?！ 。?） 師：后來，那塊“黑板”……（引讀第五段）安培在什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那不是真正的黑板？這一切，能用一個(gè)詞來形容，那就是“專心”，還能用一個(gè)詞來形容，那就是“聚精會(huì)神”！ 三、指導(dǎo)講故事、總結(jié)全文 默讀課文，根據(jù)故事提綱各自準(zhǔn)備?！ 〉谝欢我c(diǎn)：安培是個(gè)什么樣的人？他有什么特點(diǎn)？ 第二段要點(diǎn)：他一邊散步，一邊干什么？專心得什么樣子？ 第三段要點(diǎn)：他先怎么做？后來又怎么想，怎么做？ 第四段要點(diǎn)：“黑板”移動(dòng)時(shí)，安培怎么說，怎么做？ 第五段要點(diǎn)：他什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那不是黑板？ 指名試說，評(píng)議?！ 煟何覀儗W(xué)完了這篇課文，知道了（出示填空） 安培研究科學(xué)非常（ ），所以成為（ ）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)非常（ ），所以成為（ ）；我們讀書學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（ ），才能成為（ ）?！ ∷?、布置作業(yè) 請(qǐng)小朋友回家以后再加上合適的表情和動(dòng)作，把這個(gè)故事講給你們的爸爸媽媽聽?！ ⌒∨笥褌儯銈冞€能說出哪些關(guān)于專心學(xué)習(xí)的成語？（出示書簽，讓學(xué)生讀） 專心學(xué)習(xí)的成語 全神貫注 孜孜不倦 廢寢忘食 起早摸黑 分秒必爭(zhēng) 勤學(xué)苦練 聞雞起舞 好學(xué)不倦 學(xué)而不厭 只爭(zhēng)朝夕 夜以繼日 爭(zhēng)分奪秒 請(qǐng)小朋友們也來制作專心學(xué)習(xí)的書簽，送給自己或者好朋友?！ ⊙a(bǔ)充閱讀：《安培的故事》，再請(qǐng)小朋友們收集安培或其他科學(xué)家專心搞科學(xué)研究的故事，讀一讀?！ “鍟O(shè)計(jì)： “黑板”跑了 思考 安培 非常專心 聚精會(huì)神 演算篇二 一、教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)默讀課文，并能
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