【正文】 也能成為真正的好朋友 認(rèn)識安培 師：剛才，我一下子認(rèn)識了那么多新朋友，太高興了。 會問的人就一定很會學(xué)習(xí)。 師：這個(gè)句子很難讀，老師用了一些記號來幫助大家，看能不能行了？ 出示句子： 可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧 /低著頭 /朝前走。 出示句子 后來，那塊 “ 黑板 ” 越走越快，安培覺得自己快追不上了。 師：請你讀讀這句話，帶著什么樣的心情來讀呢？出示 出示句子： 說來也巧，街道旁正好豎著一塊 “ 黑板 ” ，好像特地為他準(zhǔn)備的。 出示生字 而 師：課后請大家也用先書空，再看田字格里的位置，自己寫一寫。 學(xué)生自由大聲讀 師：剛才小朋友們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師要求大家默讀，他為什么要找一塊黑板？ 生：他在衣襟上畫著怕忘記了，就想找一塊黑板。 師：你找到了這一句，還有沒有？ 生：可是 “ 黑板 ” 還在向前移動，安培不由自主地跟著 “ 黑板 ”走，繼續(xù)聚精會神地演算著?，F(xiàn)在請同桌小朋友你讀一節(jié)我讀一節(jié)，互做小老師，讀得好就夸夸他，讀得不好幫幫他。 生 1：他搞科學(xué)研究非常專心 生 2：他是法國著名的物理學(xué)家 師：讓我們一起來讀讀這段話，要是把紅色的這兩個(gè)詞讀得重一點(diǎn)就更好了。 初讀，了解故事梗概 師：今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)安培因?yàn)樽鍪虑樘珜Ｐ?，而發(fā)生的一件有趣的事情。要是有難讀的句子老是讀不好，就把它劃下來，等會兒我們一起來讀。 出示句子： 可是 “ 黑板 ” 還在向前移動，安培不由自主地跟著 “ 黑板 ” 走，繼續(xù)聚精會神地演算著。 出示 開始他在心算，用手指頭在自己的衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找一個(gè)地方來計(jì)算一 下才行。 。 學(xué)生自由讀 師：讀著讀著，我仿佛看到安培一邊心算一邊在衣襟上畫呀畫的樣子了，誰愿意來做做安