20xx新蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第15課“黑板”跑了課堂實(shí)錄-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)你們也把考字放進(jìn)田字格里。 他會(huì)喊些什么呢 生：我可以演算這個(gè)題目了 生：我想找黑板就找到了 師：他還是一心想著數(shù)學(xué)題，我們都知道這個(gè)是馬車的后壁，可是安培為什么不知道呢？ 出示句子 安培高興地走過(guò)去，從口袋里掏出粉筆再黑板上 地演算起來(lái)。 師：這豎著的黑板是為安培準(zhǔn)備的嗎？他為什么要去找這一塊豎著的黑板呢？請(qǐng)大家默讀第三自然段，找一找答案。 師：請(qǐng)大家看大屏幕，我給這 5 個(gè)句子涂上了三種顏色，每一種顏色的句子分別在講什么，請(qǐng)大家想一想。 師：你找到了這一句，還有嗎？ 生：算著算著，這塊 “ 黑板 ” 跑了起來(lái)，慢慢地向前移動(dòng)。 個(gè)別讀 齊讀 師：我這里還有一個(gè)句子，你能把這個(gè)句子讀好嗎？ 出示句子： 可是黑板還在向前移動(dòng)安培不由自主地跟著黑板走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著 師：這個(gè)句子里，有個(gè)詞語(yǔ)形容安培特別專心，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：不由自主 師：這是形 容安培不自覺(jué)得跟著馬車走了。 師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀第二行 指名讀 師：清楚又響亮，最后一排最難了，誰(shuí)有勇氣來(lái)挑戰(zhàn)？ 指名讀 師：能把這三個(gè)詞語(yǔ)念得擲地有聲嗎？ 指名讀 師：其中有一個(gè)詞演算你知道是怎么樣算嗎？ 生：在黑板上一邊算一邊畫(huà) 師：張老師找到了有這個(gè)詞的句子，讀一讀再想想什么是演算？ 出示：安培高興地走過(guò)去，從口袋里掏出粉筆，在 “ 黑板 ” 上演算起來(lái) 生自由讀句子，指名交流 師：演算就是要找 一個(gè)地方把一步一步寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在你知道了嗎？我們要把攔路虎一個(gè)一個(gè)消滅，我指一個(gè)大家讀三次。再給自然段標(biāo)上序號(hào)。我啊，也給你們帶了一個(gè)好朋友，你看（出示安培的圖片）一起來(lái)喊他的名字 生：安培 師：安培到底是誰(shuí)？又一個(gè)怎么樣的人呢？請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這句話你就知道了。 第一句：我們是好朋友！學(xué)生鼓掌。（板書(shū)課題）誰(shuí)能
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