【總結(jié)】教學(xué)實(shí)錄立方根(第1課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能目標(biāo),能夠用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根.,及開立方運(yùn)算,并區(qū)分立方根與平方根的不同.二、過程與方法目標(biāo)用類比的方法探尋出立方根的運(yùn)算及表示方法,并能自我總結(jié)出平方根與立方根的異同.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
2024-12-09 14:17
【總結(jié)】平方根教學(xué)實(shí)錄【情境引入】師:上課(師生互相問候)師:上一節(jié)課和同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方的概念以及算術(shù)平方根的求法。今天這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。請(qǐng)大家拿出講義,一起看一看練習(xí),請(qǐng)第一組的同學(xué)依次口答。生:(讀題回答)49生:(讀題回答)7生:(讀題回答)99±3±
【總結(jié)】完全平方公式課堂實(shí)錄【情境導(dǎo)入】師:同學(xué)們好!生:老師好!師:我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了平方差公式即(a+b)(a-b)=a2-b2,根據(jù)乘方的定義,我們知道:a2=a·a,那么(a+b)2應(yīng)該寫成什么樣的形式呢?(a+b)2的運(yùn)算結(jié)果有什么規(guī)律?計(jì)算下列各式,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(1)(p+1)2=(
2024-12-09 14:14
【總結(jié)】第5課實(shí)數(shù)的運(yùn)算(課堂實(shí)錄)【導(dǎo)入新課】師:同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)研究實(shí)數(shù)的運(yùn)算這一節(jié)的內(nèi)容.首先我們一起來回憶一下如何用字母表示有理數(shù)的加法交換律和結(jié)合律、乘法的交換律、乘法結(jié)合律和分配律。生:(板書)a+b=b+aa+b+c=a+(b+c)
2024-12-09 14:16
【總結(jié)】第1頁共4頁相似模型(八年級(jí)同步拔高課堂實(shí)錄第八講)試卷簡介:本試卷共10道題,全面考察同學(xué)們對(duì)相似的性質(zhì)和判定的掌握一、單選題(共10道,每道10分),E為矩形ABCD的CD邊延長線上一點(diǎn),BE交AD于G,AF⊥BE于F,圖中相似三角形的對(duì)數(shù)是()
2024-08-30 14:15
【總結(jié)】一次函數(shù)的復(fù)習(xí)與思考課堂實(shí)錄【情境導(dǎo)入】復(fù)習(xí)引入師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起來研究一次函數(shù)的復(fù)習(xí)與思考給我們提出的六個(gè)問題,請(qǐng)大家分成八個(gè)小組,合作討論研究問題。〖評(píng)析〗教師深入到各個(gè)小組,參與或者引導(dǎo)討論研究。讓每一個(gè)小組成員盡可能的參與進(jìn)來,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性.師:為了研究變化的世界,我們引入了函數(shù),在同一變化的過程
【總結(jié)】作軸對(duì)稱圖形課堂教學(xué)實(shí)錄一.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課師:(微笑),展示生活中與軸對(duì)稱現(xiàn)象有關(guān)的美麗圖案。如:剪紙藝術(shù)、服飾文化、幾何圖案、花邊藝術(shù)等生:小聲議論好漂亮師:請(qǐng)同學(xué)們欣賞美麗圖案,思考這些圖案是怎樣形成的?你想學(xué)會(huì)制作這種圖案的方法嗎?今天我們來學(xué)習(xí)師:板書作軸對(duì)稱圖形師:作軸對(duì)稱圖形課前已預(yù)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)作業(yè)
2024-12-09 14:18
【總結(jié)】算術(shù)平方根【教學(xué)實(shí)錄】【情境導(dǎo)入】師:上課(師生互相問候)師:下面請(qǐng)同學(xué)拿出講義,我們一起看一看課前延伸部分,請(qǐng)同學(xué)們口答:生:310師:任意一個(gè)有理數(shù)的平方是什么數(shù)?生:非負(fù)數(shù)。師:回答正確。下面解決一個(gè)實(shí)際問題,問題3,大家會(huì)嗎?有沒有那個(gè)同學(xué)計(jì)算出結(jié)果
【總結(jié)】平方差公式課堂實(shí)錄【情境導(dǎo)入】師:(投影出示題目)請(qǐng)大家獨(dú)立計(jì)算::(1)(2x+1)(x+3);(2)(m+1)(m-1);(3)(y-5)(y+1);(4)(3x+2)(x+2);(5)(x+2b)(x-2b);(6)(xy+2)(xy-2).問:請(qǐng)仔細(xì)觀察上述計(jì)算,符合
【總結(jié)】19.1.3函數(shù)的圖象年級(jí)八年級(jí)課題19.1.3函數(shù)的圖象(2)課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫出簡單的函數(shù)圖像,了解函數(shù)表達(dá)式、圖像,表格之間的關(guān)系。2、結(jié)合函數(shù)圖像體會(huì)函數(shù)圖像的變化情況。過程方法
2024-12-09 12:21
【總結(jié)】分式版基礎(chǔ)鞏固1.式子①2x;②5xy?;③12a?;④π1x?中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④2.若分式23x?有意義,則x的取值范圍是()A.x≠3B.x=3C.x<3
2024-12-03 05:50
【總結(jié)】第十五章分式分式專題一分式有意義的條件、分式的值為0的條件1.使代數(shù)式xx??有意義,那么x的取值范圍是()A.x≥0B.x≠1C.x>0D.x≥0且x≠12.如果分式23273xx??的值為0,則x的值應(yīng)為.3.若分式
【總結(jié)】課案(教師用)變量與函數(shù)(新授課)【理論支持】1.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度.2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來,教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】2020棖沖中學(xué)八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷班級(jí)_________姓名__________得分____________一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分,請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案前面的代號(hào)填入每題序號(hào)前的括號(hào)內(nèi))()1.下列圖形中是軸對(duì)稱圖形的是A.B.C.D.(
2024-11-16 01:55
【總結(jié)】二次函數(shù)2axy?的圖象和性質(zhì)知識(shí)點(diǎn):,,。,開口方向由決定,開口大小的程度又是由誰決定的?,拋物線2axy?的對(duì)稱軸是,頂點(diǎn)坐標(biāo)是.當(dāng)0?a時(shí),拋物線開口向
2024-11-29 01:46