【總結(jié)】一次函數(shù)的復(fù)習與思考課堂實錄【情境導(dǎo)入】復(fù)習引入師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們一起來研究一次函數(shù)的復(fù)習與思考給我們提出的六個問題,請大家分成八個小組,合作討論研究問題。〖評析〗教師深入到各個小組,參與或者引導(dǎo)討論研究。讓每一個小組成員盡可能的參與進來,發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性.師:為了研究變化的世界,我們引入了函數(shù),在同一變化的過程
2024-12-09 14:16
【總結(jié)】《全等三角形復(fù)習》課堂實錄師:同學(xué)們好!生:老師好!師:請坐.生:謝謝老師!師:我們已經(jīng)學(xué)習了三角形全等的幾種判定方法以及角平分線的性質(zhì)和判定,請同學(xué)們說說看你能得出哪些結(jié)論?生:21???,43???,ABCADC???師:怎么得來的?生:根據(jù)SSS可得⊿ADC≌⊿ABC,由全等三角形的性質(zhì)可得
2024-12-09 14:20
【總結(jié)】《三角形全等的判定》課堂教學(xué)實錄課堂實錄教學(xué)過程:師:上課!值日班長::起立!師:請坐.師:到目前為止,可以作為判別兩三角形全等的方法有幾種?各是什么?生:①定義;②SSS;③SAS.師:前面我們已學(xué)習了三角形中已知三個元素,包括哪幾種情況?生:三個角、三個邊、兩邊一角、兩角一邊.師:在三角形中,已知三
2024-12-09 14:19
【總結(jié)】課案(學(xué)生用)第二課全等三角形的判定(新授課)【教學(xué)目標】1.知識技能(1)掌握邊邊邊條件的內(nèi)容(2)能初步應(yīng)用邊邊邊條件判定兩個三角形全等2.數(shù)學(xué)思考:經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會用操作,歸納得出數(shù)量結(jié)論的過程。3.解決問題:會運用邊邊邊條件證明兩個三角全等4.情感態(tài)度:通過探索三角形全等的條件的活動
【總結(jié)】12.3.1等腰三角形(1)課堂實錄師:上課班長:起立,敬禮師:請坐下。一、情景導(dǎo)入1.動手操作,觀察猜想師:現(xiàn)在同學(xué)們拿出自己準備的硬紙和剪刀,把一張長方形紙片對折,并剪下陰影部分,再把它展開得到一個什么圖形?生:學(xué)生活動:思考,并回答是等腰三角形。師:按照我們的做法,可以得到等腰三角形的定義:有兩條
2024-12-09 14:17
【總結(jié)】使用計算器計算,把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式,你有什么發(fā)現(xiàn)?959011119847533,,,,,?????????????5095210901181011987558476053
2024-12-01 00:55
【總結(jié)】課堂實錄直角三角形全等的判定(1課時)【情境導(dǎo)入】復(fù)習引入師:多媒體顯示情境問題〖評析〗提醒同學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,有服務(wù)于生活;學(xué)好數(shù)學(xué),就是解決我們生活中的問題,從而使我們的生活更美好。【溫故知新】師:同學(xué)們回顧一下,判定兩個三角形全等,我們學(xué)習了哪些方法?生:SSS,SAS,ASA,AAS四種方法
【總結(jié)】《三角形全等的習題課》課堂實錄教學(xué)過程:師:上課!值日班長::起立!師:同學(xué)們好!生:老師好!師:請坐.生:謝謝老師!師:我們已經(jīng)學(xué)習了三角形全等的幾種判定方法,請同學(xué)們結(jié)合圖形按要求添上適當?shù)臈l件,某某同學(xué),請你先來回答第一問.生:圖形中已有一條公共的邊,只要添加AC=AD,BC=BD,就可以借助于邊邊
【總結(jié)】問題情境CBDA如圖,一邊長為3m的正方形花壇,要在其中一條對角線AC上單獨種植某種花卉,相鄰兩棵樹之間相距m,問需要這種花卉多少棵?析解:對角線AC的長為:m,所需棵樹為(÷+1)棵。那么到底如何進行計算呢?一般地,我們把形如
2024-11-11 03:46
【總結(jié)】函數(shù)的圖象(1)課堂實錄教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課觀看幻燈片師:同學(xué)們,在上一節(jié)課我們一起學(xué)習了變量和函數(shù),大家都知道了變量和函數(shù)是用來描述變化的事物的兩個量,請看幻燈片上的兩個信息,這兩個信息中是如何來描述事物的變化的?生1:是通過函數(shù)的圖象來描述的.〖評析〗提醒同學(xué),在我們的現(xiàn)實生活中,蘊含著大量的數(shù)學(xué)
2024-12-08 04:56
【總結(jié)】(第1課時)一、教學(xué)目標、無限循環(huán)小數(shù)的對比過程,進一步理解什么是無限循環(huán)小數(shù),從而知道什么是無理數(shù).,會按兩種方式將實數(shù)分類.二、教學(xué)重點和難點:實數(shù)分類.:理解無限不循環(huán)小數(shù).三、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:前面我們學(xué)習了平方根和立方根,本節(jié)課我們學(xué)習實數(shù)(板書課題:).(二)嘗試指導(dǎo),
2024-11-29 23:01
【總結(jié)】2020棖沖中學(xué)八年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷班級_________姓名__________得分____________一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分,請將你認為正確的答案前面的代號填入每題序號前的括號內(nèi))()1.下列圖形中是軸對稱圖形的是A.B.C.D.(
2024-11-16 01:55
【總結(jié)】B'CBAA'圖4NMDCBA崖門中學(xué)2020-2020第一學(xué)期期中考試八年級數(shù)學(xué)試卷班別學(xué)號姓名成績一、選擇題(本題共10小題,每小題3分,共30分)1.在△ABC中,∠A
【總結(jié)】一次函數(shù)與二元一次方程(組)課堂實錄【情境導(dǎo)入】師:生活中我們時常遇到“收費”問題,請看大屏幕.(多媒體播放上網(wǎng)收費生活實例)師:請思考,你能解決這個問題嗎?(生思考后舉手)生:我們可抓住題中“兩種收費方式計算都是一樣多”為等量關(guān)系,設(shè)上網(wǎng)時間為x分鐘,構(gòu)造方程解決本題.師:思路很好,謝謝!請坐!老師請再一位同學(xué)講得更
【總結(jié)】分式版基礎(chǔ)鞏固1.式子①2x;②5xy?;③12a?;④π1x?中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④2.若分式23x?有意義,則x的取值范圍是()A.x≠3B.x=3C.x<3
2024-12-03 05:50