【文章內(nèi)容簡介】 確考核方法及該項目課程學習完成后應取得的資格證書名稱和等級。本項目課程成績評分具體如下： 成績評定表學校 班級 學期學號姓名學習態(tài) 度20%實訓成果 30%文明施工 10%理論知 識40%總分等第十一、說明《建筑工程施工》課程為專業(yè)主干項目課程，與工程造價專業(yè)其他課程聯(lián)系緊密，建議教學安排上應集中式授課，在第五學期進行。本課程參考學時為196課時，可根據(jù)不同專業(yè)具體需要進行調(diào)整。 《施工組織課程設計》課程標準一、適用對象 高等職業(yè)教育層次的學生。二、課程性質(zhì)《施工組織課程設計》是工程造價專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過學習，學生具備根據(jù)施工組織總設計編制單位工程施工組織設計并組織實施的能力，和具有施工現(xiàn)場施工管理和施工進度控制的初步能力。三、參考學時 28學時。四、學分 2學分。五、課程目標 通過任務引領(lǐng)的項目活動，使學生具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動者和高技能人才所必需的專業(yè)素養(yǎng)，同時培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗思想、團結(jié)協(xié)作精神。能熟練正確使用建筑施工組織的流水作業(yè)法。能熟練運用建筑的流水施工技術(shù)。能熟練運用建筑施工網(wǎng)絡計劃技術(shù)。會熟練繪制與識讀施工平面圖。會熟練編制單位工程施工組織設計文件。六、設計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構(gòu)建的工程項目課程體系。徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學生的就業(yè)能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項目工作任務，以課程項目工作任務選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將施工組織設計的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)代施工組織設計技術(shù)循序漸進融于各項目之間及項目之下各模塊之中，并通過工件任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋施工組織設計領(lǐng)域所涉及的理論知識與實踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗知識。通過技能的學習過程，來獲取必需夠用的知識。依據(jù)工作任務完成的需要，職業(yè)學校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設計要求確定課程和知識、技能等內(nèi)容。依據(jù)各學習項目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數(shù)。學習程度用語主要使用了“掌握”、“理解”、“能”或“會”等用語來表述。“掌握”用于表述對于基本知識點的學習程度，“理解”用于表述理性知識的學習程度，“能”或“會”用于表述技能的學習程度。七、內(nèi)容綱要項目一 建筑施工組織的流水作業(yè)法參考學時6學時學習目標掌握施工組織的方式。掌握流水作業(yè)的基本參數(shù)。掌握流水施工組織的基本方式。能繪制全等節(jié)拍的流水施工進度。能繪制成倍節(jié)拍的流水施工進度。能繪制無節(jié)奏的流水施工進度。會合理組織流水作業(yè)。工作任務用基本參數(shù)組織流水施工。合理組織流水施工。項目二 建筑施工網(wǎng)絡計劃技術(shù)參考學時13學時學習目標掌握網(wǎng)絡圖的三要素。掌握雙代號網(wǎng)絡圖的繪制原則。掌握網(wǎng)絡圖的時間參數(shù)計算和確定關(guān)鍵線路。能正確繪制單代號網(wǎng)絡圖。能正確繪制雙代號網(wǎng)絡圖。能進行網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化。工作任務網(wǎng)絡計劃的繪制。網(wǎng)絡計劃的時間參數(shù)的計算和關(guān)鍵線路的確定。項目三 施工組織設計的編寫參考學時9學時學習目標了解施工組織設計的分類。了解施工組織總設計的內(nèi)容。了解單位工程施工組織設計的內(nèi)容。掌握施工組織設計的步驟。能進行施工組織總設計的編制。能進行單位工程施工組織設計的編制。工作任務施工組織設計的分類。施工組織設計的編制。八、實施建議教材編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設計思想，教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、實用性，典型操作要科學合理，體現(xiàn)裝飾工程施工的特點，具有可操作性。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學。教學應采取項目教學法，以工作任務為出發(fā)點來激發(fā)學生的學習興趣，教學中要注重創(chuàng)設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分利用圖片、投影、多媒體、實物等教學手段。采取階段評價和目標評價相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合，學生作品的評價與知識點考核相結(jié)合。要充分開發(fā)和利用課程資源。開發(fā)相關(guān)學習輔導用書、教師指導用書、網(wǎng)絡資源等。九、說明 《施工組織設計》課程應在學完《建筑工程施工》后開設，是工程造價專業(yè)《工程造價計價與控制》的先行課，建議教學安排上，可根據(jù)具體的學時數(shù)進行調(diào)整。各項目中模塊可以根據(jù)本校實際情況進行取舍變動。 《建筑工程預算》課程標準一、適用對象適合于初中后五年制高職教育層次工程造價專業(yè)學生二、課程性質(zhì)《建筑工程預算》是工程造價專業(yè)的專業(yè)主干課程。運用具體框架結(jié)構(gòu)建筑工程項目，將《建筑識圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》等已學內(nèi)容的再復習和《建筑工程定額與預算》進行教學的項目課程。通過一套框架結(jié)構(gòu)項目化教學，使學生掌握框架結(jié)構(gòu)工程計價表及清單的工程量計算規(guī)則，能正確地編制工程量清單；正確套用定額及進行工程量清單組價，掌握《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》并能計算該框架結(jié)構(gòu)工程的工程造價。三、參考學時 120學時。四、學分 7學分。五、課程目標理解預算定額的概念和作用。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）工程量計算規(guī)則。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）定額套用及換算方法。熟悉《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》及建筑工程造價的計算程序。能正確獨立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）及施工圖能正確地進行工程量清單組價；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》，計算單位工程造價六、設計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構(gòu)建的工程項目課程體系。徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學生的就業(yè)能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項目工作任務，以課程項目工作任務選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將單位工程預算的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)行定額和施工圖紙以及現(xiàn)行的造價文件，融于各項目之間及項目之下各模塊之中，通過一套完整的典型的項目教學，使學生能正確獨立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）及施工圖能正確地進行工程量清單組價；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》，計算單位工程造價 。在教學的過程中讓學生動手練習，邊講邊做，這樣可全面而合理地覆蓋工程造價領(lǐng)域所涉及的理論知識與實踐知識。 按照項目完成的需要、職業(yè)院校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”的設計要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容，學生學習后應達到 “各工種的中級工及以上資格證書”的基本要求。依據(jù)各學習項目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數(shù)。學習程度用語主要使用了“了解”、“熟悉”、“掌握”、“能”等用語來表述?！傲私狻?、“熟悉”、“掌握”用于表述對于基本知識點的學習程度，“能”用于表述技能的學習程度。七、內(nèi)容綱要項目 框架結(jié)構(gòu)（一）參考學時120學時（二）學習目標能正確獨立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）及施工圖能正確地進行工程量清單組價；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》，計算單位工程造價 。（三）工作任務通過一套完整的典型框架結(jié)構(gòu)的項目教學，使學生掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）工程量計算規(guī)則，并根據(jù)計算規(guī)則計算該工程的工程量。按照《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）套用定額。根據(jù)《江蘇省建設工程工程量清單計價項目指引》計算工程量清單工程量，并能正確列出項目名稱、進行清單項目描述。能正確地根據(jù)工程量清單進行組價，計算各清單內(nèi)容造價。能正確計算單位工程措施項目費，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》及建筑工程造價的計算程序計算單位工程造價八、技能考核要求按國家有關(guān) “省預算員上崗證資格證書”的技能考核要求進行考核。九、教學條件十、實施建議（一）教材編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設計思想，教材內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、實用性，典型案例的選取要科學，體現(xiàn)地區(qū)行業(yè)特點，具有可操作性。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表達要規(guī)范、正確、科學。（二）教學方法采取項目教學法，以工作任務為出發(fā)點激發(fā)學生的學習興趣，教學中要注重創(chuàng)設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，要充分利用投影、多媒體、現(xiàn)場實踐等多種教學手段。同時各模塊之間可根據(jù)教學進程需要采取不同的先后順序、各模塊中清單與計價可分開教學。（三）教學評價須采取階段評價和目標評價相結(jié)合，該項目課程的考核是將每位學生視為投標的乙方，外聘有經(jīng)驗的1名企業(yè)從業(yè)人員和1名教師組成考核小組視為甲方，具體如下：（1）考核方法：要求學生能正確地列出分部分項工程名稱，正確地計算出各分部分項工程的工程量，并根據(jù)各分項工程正確套用定額。能正確列出工程量清單，計算出清單數(shù)量，根據(jù)實際施工圖正確寫出各清單項目特征。并能進行清單組價，正確運用造價計算程序計算出單位工程造價。（2）成績評定：總分為100分，其中分值比例分配如下：1）正確列出各分部分項工程名稱占15% 視其全面程度給分2）正確地計算出各分部分項工程的工程量占20% 視其正確程度給分3）套用定額正確程度占20% 視其結(jié)果的正確程度給分4）正確列出工程量清單占15% 視其結(jié)果的正確程度給分5）清單組價占15% 視其組價的正確程度給分6）運用造價計算程序占15% 視運用的正確程度給分最后，根據(jù)相應得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評定******項目成績評定表學校 班級 學期學號姓名列出各分部分項工程名稱15%計算工程量20%套用定額20%列工程量清單15%清單組價15%造價程序15%總分等第（四）開發(fā)相關(guān)輔導用書，教師指導用書，網(wǎng)絡資源，讓學生參與項目投標，特別要注重建筑項目實訓基地的開發(fā)。十一、說明 本課程是一門內(nèi)容繁多，涉及面較廣，特別是政策性，針對性和實踐性很強的課程，講授時要結(jié)合《計價規(guī)范》、現(xiàn)行定額和施工圖紙以及現(xiàn)行的造價文件，使學生畢業(yè)后能盡快的進入工作狀態(tài)?！督ㄖこ填A算課程設計》課程標準一、適用對象適合于初中后五年制高職教育層次工程造價專業(yè)學生二、課程性質(zhì)《建筑工程預算課程設計》是工程造價專業(yè)的專業(yè)主干課程。選用具體磚混結(jié)構(gòu)建筑工程項目，將《建筑識圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》等已學內(nèi)容的再復習和《建筑工程定額與預算》進行教學的項目課程。通過學習，使學生掌握磚混結(jié)構(gòu)工程計價表及清單的工程量計算規(guī)則，能正確地編制工程量清單；正確套用定額及進行工程量清單組價，掌握《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》并能計算該磚混結(jié)構(gòu)工程的工程造價。三、參考學時 84學時。四、學分 3學分。五、課程目標理解預算定額的概念和作用。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）工程量計算規(guī)則。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）套用及換算方法。熟悉《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》及建筑工程造價的計算程序。能正確獨立地完成磚混結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）及施工圖能正確地進行工程量清單組價；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》，計算單位工程造價六、設計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構(gòu)建的工程項目課程體系。徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學生的就業(yè)能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項目工作任務，以課程項目工作任務選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將單位工程預算的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)行定額和施工圖紙以及現(xiàn)行的造價文件，融于各項目之間及項目之下各模塊之中，通過一套完整的典型的項目教學，使學生能正確獨立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計價表》（2004年）及施工圖能正確地進行工程量清單組價；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費用計算規(guī)則》，計算單位工程造價 。在教學的過程中讓學生動手練習，邊講邊做，這樣可全面而合理地覆蓋工程造價領(lǐng)域所涉及的理論知識與實踐知識。 按照項目完成的需要、職業(yè)院校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”的設計要求確定課程的