【文章內(nèi)容簡介】 確考核方法及該項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)完成后應(yīng)取得的資格證書名稱和等級。本項(xiàng)目課程成績評分具體如下： 成績評定表學(xué)校 班級 學(xué)期學(xué)號姓名學(xué)習(xí)態(tài) 度20%實(shí)訓(xùn)成果 30%文明施工 10%理論知 識40%總分等第十一、說明《建筑工程施工》課程為專業(yè)主干項(xiàng)目課程，與工程造價(jià)專業(yè)其他課程聯(lián)系緊密，建議教學(xué)安排上應(yīng)集中式授課，在第五學(xué)期進(jìn)行。本課程參考學(xué)時(shí)為196課時(shí)，可根據(jù)不同專業(yè)具體需要進(jìn)行調(diào)整。 《施工組織課程設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象 高等職業(yè)教育層次的學(xué)生。二、課程性質(zhì)《施工組織課程設(shè)計(jì)》是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生具備根據(jù)施工組織總設(shè)計(jì)編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)并組織實(shí)施的能力，和具有施工現(xiàn)場施工管理和施工進(jìn)度控制的初步能力。三、參考學(xué)時(shí) 28學(xué)時(shí)。四、學(xué)分 2學(xué)分。五、課程目標(biāo) 通過任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才所必需的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。能熟練正確使用建筑施工組織的流水作業(yè)法。能熟練運(yùn)用建筑的流水施工技術(shù)。能熟練運(yùn)用建筑施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)。會(huì)熟練繪制與識讀施工平面圖。會(huì)熟練編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)文件。六、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將施工組織設(shè)計(jì)的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)代施工組織設(shè)計(jì)技術(shù)循序漸進(jìn)融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，并通過工件任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋施工組織設(shè)計(jì)領(lǐng)域所涉及的理論知識與實(shí)踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗(yàn)知識。通過技能的學(xué)習(xí)過程，來獲取必需夠用的知識。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程和知識、技能等內(nèi)容。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。學(xué)習(xí)程度用語主要使用了“掌握”、“理解”、“能”或“會(huì)”等用語來表述?！罢莆铡庇糜诒硎鰧τ诨局R點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“理解”用于表述理性知識的學(xué)習(xí)程度，“能”或“會(huì)”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。七、內(nèi)容綱要項(xiàng)目一 建筑施工組織的流水作業(yè)法參考學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握施工組織的方式。掌握流水作業(yè)的基本參數(shù)。掌握流水施工組織的基本方式。能繪制全等節(jié)拍的流水施工進(jìn)度。能繪制成倍節(jié)拍的流水施工進(jìn)度。能繪制無節(jié)奏的流水施工進(jìn)度。會(huì)合理組織流水作業(yè)。工作任務(wù)用基本參數(shù)組織流水施工。合理組織流水施工。項(xiàng)目二 建筑施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)參考學(xué)時(shí)13學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握網(wǎng)絡(luò)圖的三要素。掌握雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的繪制原則。掌握網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)間參數(shù)計(jì)算和確定關(guān)鍵線路。能正確繪制單代號網(wǎng)絡(luò)圖。能正確繪制雙代號網(wǎng)絡(luò)圖。能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化。工作任務(wù)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的繪制。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的時(shí)間參數(shù)的計(jì)算和關(guān)鍵線路的確定。項(xiàng)目三 施工組織設(shè)計(jì)的編寫參考學(xué)時(shí)9學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解施工組織設(shè)計(jì)的分類。了解施工組織總設(shè)計(jì)的內(nèi)容。了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容。掌握施工組織設(shè)計(jì)的步驟。能進(jìn)行施工組織總設(shè)計(jì)的編制。能進(jìn)行單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制。工作任務(wù)施工組織設(shè)計(jì)的分類。施工組織設(shè)計(jì)的編制。八、實(shí)施建議教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性，典型操作要科學(xué)合理，體現(xiàn)裝飾工程施工的特點(diǎn)，具有可操作性。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。教學(xué)應(yīng)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用圖片、投影、多媒體、實(shí)物等教學(xué)手段。采取階段評價(jià)和目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評價(jià)與知識點(diǎn)考核相結(jié)合。要充分開發(fā)和利用課程資源。開發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書、教師指導(dǎo)用書、網(wǎng)絡(luò)資源等。九、說明 《施工組織設(shè)計(jì)》課程應(yīng)在學(xué)完《建筑工程施工》后開設(shè)，是工程造價(jià)專業(yè)《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》的先行課，建議教學(xué)安排上，可根據(jù)具體的學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行調(diào)整。各項(xiàng)目中模塊可以根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行取舍變動(dòng)。 《建筑工程預(yù)算》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象適合于初中后五年制高職教育層次工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生二、課程性質(zhì)《建筑工程預(yù)算》是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)主干課程。運(yùn)用具體框架結(jié)構(gòu)建筑工程項(xiàng)目，將《建筑識圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》等已學(xué)內(nèi)容的再復(fù)習(xí)和《建筑工程定額與預(yù)算》進(jìn)行教學(xué)的項(xiàng)目課程。通過一套框架結(jié)構(gòu)項(xiàng)目化教學(xué)，使學(xué)生掌握框架結(jié)構(gòu)工程計(jì)價(jià)表及清單的工程量計(jì)算規(guī)則，能正確地編制工程量清單；正確套用定額及進(jìn)行工程量清單組價(jià)，掌握《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》并能計(jì)算該框架結(jié)構(gòu)工程的工程造價(jià)。三、參考學(xué)時(shí) 120學(xué)時(shí)。四、學(xué)分 7學(xué)分。五、課程目標(biāo)理解預(yù)算定額的概念和作用。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）工程量計(jì)算規(guī)則。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）定額套用及換算方法。熟悉《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》及建筑工程造價(jià)的計(jì)算程序。能正確獨(dú)立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）及施工圖能正確地進(jìn)行工程量清單組價(jià)；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》，計(jì)算單位工程造價(jià)六、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將單位工程預(yù)算的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)行定額和施工圖紙以及現(xiàn)行的造價(jià)文件，融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，通過一套完整的典型的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生能正確獨(dú)立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）及施工圖能正確地進(jìn)行工程量清單組價(jià)；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》，計(jì)算單位工程造價(jià) 。在教學(xué)的過程中讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，邊講邊做，這樣可全面而合理地覆蓋工程造價(jià)領(lǐng)域所涉及的理論知識與實(shí)踐知識。 按照項(xiàng)目完成的需要、職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”的設(shè)計(jì)要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到 “各工種的中級工及以上資格證書”的基本要求。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。學(xué)習(xí)程度用語主要使用了“了解”、“熟悉”、“掌握”、“能”等用語來表述?！傲私狻?、“熟悉”、“掌握”用于表述對于基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“能”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。七、內(nèi)容綱要項(xiàng)目 框架結(jié)構(gòu)（一）參考學(xué)時(shí)120學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確獨(dú)立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）及施工圖能正確地進(jìn)行工程量清單組價(jià)；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》，計(jì)算單位工程造價(jià) 。（三）工作任務(wù)通過一套完整的典型框架結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）工程量計(jì)算規(guī)則，并根據(jù)計(jì)算規(guī)則計(jì)算該工程的工程量。按照《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）套用定額。根據(jù)《江蘇省建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)項(xiàng)目指引》計(jì)算工程量清單工程量，并能正確列出項(xiàng)目名稱、進(jìn)行清單項(xiàng)目描述。能正確地根據(jù)工程量清單進(jìn)行組價(jià)，計(jì)算各清單內(nèi)容造價(jià)。能正確計(jì)算單位工程措施項(xiàng)目費(fèi)，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》及建筑工程造價(jià)的計(jì)算程序計(jì)算單位工程造價(jià)八、技能考核要求按國家有關(guān) “省預(yù)算員上崗證資格證書”的技能考核要求進(jìn)行考核。九、教學(xué)條件十、實(shí)施建議（一）教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性，典型案例的選取要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)行業(yè)特點(diǎn)，具有可操作性。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表達(dá)要規(guī)范、正確、科學(xué)。（二）教學(xué)方法采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用投影、多媒體、現(xiàn)場實(shí)踐等多種教學(xué)手段。同時(shí)各模塊之間可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程需要采取不同的先后順序、各模塊中清單與計(jì)價(jià)可分開教學(xué)。（三）教學(xué)評價(jià)須采取階段評價(jià)和目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合，該項(xiàng)目課程的考核是將每位學(xué)生視為投標(biāo)的乙方，外聘有經(jīng)驗(yàn)的1名企業(yè)從業(yè)人員和1名教師組成考核小組視為甲方，具體如下：（1）考核方法：要求學(xué)生能正確地列出分部分項(xiàng)工程名稱，正確地計(jì)算出各分部分項(xiàng)工程的工程量，并根據(jù)各分項(xiàng)工程正確套用定額。能正確列出工程量清單，計(jì)算出清單數(shù)量，根據(jù)實(shí)際施工圖正確寫出各清單項(xiàng)目特征。并能進(jìn)行清單組價(jià)，正確運(yùn)用造價(jià)計(jì)算程序計(jì)算出單位工程造價(jià)。（2）成績評定：總分為100分，其中分值比例分配如下：1）正確列出各分部分項(xiàng)工程名稱占15% 視其全面程度給分2）正確地計(jì)算出各分部分項(xiàng)工程的工程量占20% 視其正確程度給分3）套用定額正確程度占20% 視其結(jié)果的正確程度給分4）正確列出工程量清單占15% 視其結(jié)果的正確程度給分5）清單組價(jià)占15% 視其組價(jià)的正確程度給分6）運(yùn)用造價(jià)計(jì)算程序占15% 視運(yùn)用的正確程度給分最后，根據(jù)相應(yīng)得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評定******項(xiàng)目成績評定表學(xué)校 班級 學(xué)期學(xué)號姓名列出各分部分項(xiàng)工程名稱15%計(jì)算工程量20%套用定額20%列工程量清單15%清單組價(jià)15%造價(jià)程序15%總分等第（四）開發(fā)相關(guān)輔導(dǎo)用書，教師指導(dǎo)用書，網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生參與項(xiàng)目投標(biāo)，特別要注重建筑項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地的開發(fā)。十一、說明 本課程是一門內(nèi)容繁多，涉及面較廣，特別是政策性，針對性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，講授時(shí)要結(jié)合《計(jì)價(jià)規(guī)范》、現(xiàn)行定額和施工圖紙以及現(xiàn)行的造價(jià)文件，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)?！督ㄖこ填A(yù)算課程設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象適合于初中后五年制高職教育層次工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生二、課程性質(zhì)《建筑工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)》是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)主干課程。選用具體磚混結(jié)構(gòu)建筑工程項(xiàng)目，將《建筑識圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》等已學(xué)內(nèi)容的再復(fù)習(xí)和《建筑工程定額與預(yù)算》進(jìn)行教學(xué)的項(xiàng)目課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握磚混結(jié)構(gòu)工程計(jì)價(jià)表及清單的工程量計(jì)算規(guī)則，能正確地編制工程量清單；正確套用定額及進(jìn)行工程量清單組價(jià)，掌握《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》并能計(jì)算該磚混結(jié)構(gòu)工程的工程造價(jià)。三、參考學(xué)時(shí) 84學(xué)時(shí)。四、學(xué)分 3學(xué)分。五、課程目標(biāo)理解預(yù)算定額的概念和作用。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）工程量計(jì)算規(guī)則。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）套用及換算方法。熟悉《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》及建筑工程造價(jià)的計(jì)算程序。能正確獨(dú)立地完成磚混結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）及施工圖能正確地進(jìn)行工程量清單組價(jià)；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》，計(jì)算單位工程造價(jià)六、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將單位工程預(yù)算的基本知識、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)行定額和施工圖紙以及現(xiàn)行的造價(jià)文件，融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，通過一套完整的典型的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生能正確獨(dú)立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）及施工圖能正確地進(jìn)行工程量清單組價(jià)；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》，計(jì)算單位工程造價(jià) 。在教學(xué)的過程中讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，邊講邊做，這樣可全面而合理地覆蓋工程造價(jià)領(lǐng)域所涉及的理論知識與實(shí)踐知識。 按照項(xiàng)目完成的需要、職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相結(jié)合”的設(shè)計(jì)要求確定課程的