【正文】 足教學(xué)要求，各測(cè)繪工具、制圖用品和建筑設(shè)計(jì)等參考資料應(yīng)及時(shí)到位。能反映各階段施工情況的實(shí)物。（二）教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書。如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)分組安排及小組討論的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定。（四）本課程的知識(shí)、能力與技能的考核標(biāo)準(zhǔn)：以能力考核為重，明確考核內(nèi)容和手段。本課程參考學(xué)時(shí)為90課時(shí)，各校可根據(jù)專業(yè)具體需要調(diào)整。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握CAD的基本繪圖功能，能夠獨(dú)立畫出建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑節(jié)點(diǎn)詳圖等，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握建筑的平面功能布置、建筑的立面藝術(shù)表現(xiàn)形式、建筑剖面的空間關(guān)系以及建筑細(xì)部節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，為本專業(yè)的后續(xù)學(xué)習(xí)、為工作崗位上運(yùn)用造價(jià)等作必要的準(zhǔn)備。能熟練運(yùn)用軟件的各項(xiàng)功能表達(dá)一個(gè)完整的工程設(shè)計(jì)文件。六、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建工程項(xiàng)目課程體系。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識(shí)內(nèi)容。也就是說(shuō)，先獲取技能，再體驗(yàn)知識(shí)。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程和知識(shí)、技能等內(nèi)容。學(xué)習(xí)程度用語(yǔ)主要使用了“了解”、“掌握”、“能”、“會(huì)”等用語(yǔ)來(lái)表述。七、課程內(nèi)容綱要項(xiàng)目一 CAD基本命令的學(xué)習(xí)（一）參考學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)見模塊一（三）工作任務(wù)編輯修改圖形元素圖層創(chuàng)建、塊的創(chuàng)建與使用軸網(wǎng)生成與修改 布置柱網(wǎng)尺寸與符號(hào)標(biāo)注項(xiàng)目三 建筑剖面圖、立面圖繪制（一）參考學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)見模塊三（三）工作任務(wù)柱網(wǎng)、板的布置樓梯剖面圖的繪制建筑平面圖中建筑功能，使用部分與交通部分的聯(lián)系與分隔 平面圖中的軸線確定與調(diào)整，構(gòu)件定位與建筑模數(shù)尺寸與標(biāo)高標(biāo)注九、教學(xué)條件教學(xué)條件應(yīng)具備能滿足教學(xué)要求，還需設(shè)置固定的CAD機(jī)房。充分結(jié)合地區(qū)性的圖集和建筑工程施工圖實(shí)例，參考合適的教材采用先行最新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，努力反映我國(guó)當(dāng)前在建筑構(gòu)造方面的新技術(shù)、新工藝、新成就，突出新材料、新技術(shù)、新方法的運(yùn)用。項(xiàng)目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各模塊訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等。（三）教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就感。（五）教學(xué)應(yīng)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用地區(qū)圖集、結(jié)合地區(qū)做法，課堂中要積極利用圖片、投影、多媒體、實(shí)物、圖紙等教學(xué)用具，采用引領(lǐng)和導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合職業(yè)能力。 成績(jī)?cè)u(píng)定：總分為100分，其中分值比例分配如下，最后，根據(jù)相應(yīng)得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評(píng)定******項(xiàng)目成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)校 班級(jí) 學(xué)期學(xué)號(hào)姓名平時(shí)表現(xiàn)20%建筑平面圖的繪制 30%建筑剖面圖、立面圖的繪制20%綜合繪圖訓(xùn)練、詳圖繪制30%總分等第十一、其他說(shuō)明本課程為綜合課程，與工程造價(jià)專業(yè)后續(xù)課程聯(lián)系緊密，建議教學(xué)安排上應(yīng)連續(xù)課時(shí)授課，以利于上機(jī)訓(xùn)練?！督ㄖこ淌┕ぁ氛n程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對(duì)象適合于五年制高職教育層次工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生二、課程性質(zhì)《建筑工程施工》是工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)主干課程。通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到 “各工種的中級(jí)工及以上資格證書”的基本要求。能熟練掌握建筑工程施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)則與強(qiáng)制性條文，在施工過(guò)程中熟練運(yùn)用。六、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識(shí)內(nèi)容。也就是說(shuō)，先獲取技能，再體驗(yàn)知識(shí)。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程和知識(shí)、技能等內(nèi)容。學(xué)習(xí)程度用語(yǔ)主要使用了“了解”、“掌握”、 “能、“會(huì)”等用語(yǔ)來(lái)表述。七、課程內(nèi)容綱要項(xiàng)目一 土方工程與基礎(chǔ)工程施工（一）參考學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)施工排水的方法、設(shè)計(jì)及施工。（三）工作任務(wù)（四）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（五）相關(guān)理論知識(shí)土方工程施工特點(diǎn)，土的工程分類，土的工程性質(zhì)；土方邊坡；土方工程機(jī)械化施工。淺基礎(chǔ)的類型、施工工藝。樁基礎(chǔ)的概念、類型、施工工藝《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB503002001地下連續(xù)墻施工（三）工作任務(wù)項(xiàng)目三 預(yù)應(yīng)力混凝土工程施工（一）參考學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）工作任務(wù)（四）相關(guān)實(shí)踐知識(shí)（五）相關(guān)理論知識(shí)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB503002001（六）拓展知識(shí)了解各種卷材防水工程的材料及其質(zhì)量要求，各種卷材防水工程的施工。了解涂膜防水工程特點(diǎn)，各種涂膜防水工程的施工。了解剛性防水工程特點(diǎn)，水泥砂漿防水工程施工，防水混凝土工程的分類及施工。掌握瀝青卷材防水工程施工，高聚物改性瀝青防水工程施工，合成高分子卷材防水工程施工及其驗(yàn)收規(guī)范。瀝青卷材防水工程施工。高聚物改性瀝青防水工程施工。合成高分子卷材防水工程施工。做好各工程施工前的準(zhǔn)備工作、技術(shù)交底工作。及時(shí)做好質(zhì)量檢查驗(yàn)收工作。防水工程的分類。屋面防水等級(jí)和設(shè)防要求。卷材防水工程的材料及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB503002001（六）拓展知識(shí)一般抹灰的施工工藝飾面工程施工工藝裱糊工程施工工藝樓地面工程施工工藝幕墻、吊頂及隔墻工程施工工藝（三）工作任務(wù)項(xiàng)目六 建筑工程項(xiàng)目管理基本知識(shí)（一）參考學(xué)時(shí)42學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)見模塊六、七、八、九。橫道圖表達(dá)施工進(jìn)度計(jì)劃（三）工作任務(wù)建筑工程項(xiàng)目的管理項(xiàng)目八 建筑工程項(xiàng)目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理（一）參考學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉和掌握職業(yè)健康安全管理和環(huán)境管理的目的掌握職業(yè)健康安全管理與環(huán)境安全管理的內(nèi)容和程序能識(shí)別施工項(xiàng)目的危險(xiǎn)源并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)能夠組織建筑項(xiàng)目文明施工、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理和指定現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)措施（三）工作任務(wù)職業(yè)健康安全隱患和事故的處理施工現(xiàn)場(chǎng)管理的規(guī)定以及施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)措施項(xiàng)目九 建筑工程項(xiàng)目資源管理（一）參考學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉建筑工程項(xiàng)目資源管理的內(nèi)容和主要環(huán)節(jié)熟悉建筑工程項(xiàng)目人力資源管理熟悉建筑工程項(xiàng)目材料管理熟悉建筑工程項(xiàng)目機(jī)械設(shè)備管理熟悉建筑工程項(xiàng)目技術(shù)管理熟悉建筑工程項(xiàng)目資金管理（三）工作任務(wù)材料的來(lái)源、分類、供應(yīng)和現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù)管理工作的內(nèi)容和基本制度竣工結(jié)算的編制依據(jù)和原則及有關(guān)規(guī)定考核評(píng)價(jià)的定量指標(biāo)和定性指標(biāo)項(xiàng)目十一 單位工程的施工組織設(shè)計(jì)（一）參考學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)見模塊十三。施工方案的編制九、教學(xué)條件需架子工實(shí)訓(xùn)室、模板工實(shí)訓(xùn)室、鋼筋工實(shí)訓(xùn)室、混凝土工實(shí)訓(xùn)室，作為學(xué)生訓(xùn)練的場(chǎng)所。十、實(shí)施建議（一）教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性，典型案例的選取要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)行業(yè)特點(diǎn)，具有可操作性。（二）教學(xué)方法采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用投影、多媒體、去專業(yè)市場(chǎng)等教學(xué)手段。本項(xiàng)目課程成績(jī)?cè)u(píng)分具體如下： 成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)校 班級(jí) 學(xué)期學(xué)號(hào)姓名學(xué)習(xí)態(tài) 度20%實(shí)訓(xùn)成果 30%文明施工 10%理論知 識(shí)40%總分等第十一、說(shuō)明《建筑工程施工》課程為專業(yè)主干項(xiàng)目課程，與工程造價(jià)專業(yè)其他課程聯(lián)系緊密，建議教學(xué)安排上應(yīng)集中式授課，在第五學(xué)期進(jìn)行。 《施工組織課程設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對(duì)象 高等職業(yè)教育層次的學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生具備根據(jù)施工組織總設(shè)計(jì)編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)并組織實(shí)施的能力，和具有施工現(xiàn)場(chǎng)施工管理和施工進(jìn)度控制的初步能力。四、學(xué)分 2學(xué)分。能熟練正確使用建筑施工組織的流水作業(yè)法。能熟練運(yùn)用建筑施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)。會(huì)熟練編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)文件。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。將施工組織設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本規(guī)則、基本技能以及現(xiàn)代施工組織設(shè)計(jì)技術(shù)循序漸進(jìn)融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中，并通過(guò)工件任務(wù)的分析與完成，全面而合理地覆蓋施工組織設(shè)計(jì)領(lǐng)域所涉及的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，來(lái)獲取必需夠用的知識(shí)。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)?！罢莆铡庇糜诒硎鰧?duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“理解”用于表述理性知識(shí)的學(xué)習(xí)程度，“能”或“會(huì)”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。掌握施工組織的方式。掌握流水作業(yè)的基本參數(shù)。掌握流水施工組織的基本方式。能繪制全等節(jié)拍的流水施工進(jìn)度。能繪制成倍節(jié)拍的流水施工進(jìn)度。能繪制無(wú)節(jié)奏的流水施工進(jìn)度。會(huì)合理組織流水作業(yè)。合理組織流水施工。掌握網(wǎng)絡(luò)圖的三要素。掌握雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制原則。掌握網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)間參數(shù)計(jì)算和確定關(guān)鍵線路。能正確繪制單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。能正確繪制雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖。能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的時(shí)間參數(shù)的計(jì)算和關(guān)鍵線路的確定。了解施工組織設(shè)計(jì)的分類。了解施工組織總設(shè)計(jì)的內(nèi)容。了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容。掌握施工組織設(shè)計(jì)的步驟。能進(jìn)行施工組織總設(shè)計(jì)的編制。能進(jìn)行單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制。施工組織設(shè)計(jì)的編制。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。采取階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評(píng)價(jià)與知識(shí)點(diǎn)考核相結(jié)合。開發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書、教師指導(dǎo)用書、網(wǎng)絡(luò)資源等。各項(xiàng)目中模塊可以根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行取舍變動(dòng)。運(yùn)用具體框架結(jié)構(gòu)建筑工程項(xiàng)目，將《建筑識(shí)圖》、《建筑材料》、《建筑施工技術(shù)》等已學(xué)內(nèi)容的再?gòu)?fù)習(xí)和《建筑工程定額與預(yù)算》進(jìn)行教學(xué)的項(xiàng)目課程。三、參考學(xué)時(shí) 120學(xué)時(shí)。五、課程目標(biāo)理解預(yù)算定額的概念和作用。掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）定額套用及換算方法。能正確獨(dú)立地完成框架結(jié)構(gòu)的工程量清單的編制，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）及施工圖能正確地進(jìn)行工程量清單組價(jià)；能按照《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》，計(jì)算單位工程造價(jià)六、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，以課程項(xiàng)目工作任務(wù)選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識(shí)內(nèi)容。在教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，邊講邊做，這樣可全面而合理地覆蓋工程造價(jià)領(lǐng)域所涉及的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)?！傲私狻薄ⅰ笆煜ぁ?、“掌握”用于表述對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“能”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。（三）工作任務(wù)通過(guò)一套完整的典型框架結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生掌握《江蘇省建筑與裝飾工程計(jì)價(jià)表》（2004年）工程量計(jì)算規(guī)則，并根據(jù)計(jì)算規(guī)則計(jì)算該工程的工程量。根據(jù)《江蘇省建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)項(xiàng)目指引》計(jì)算工程量清單工程量，并能正確列出項(xiàng)目名稱、進(jìn)行清單項(xiàng)目描述。能正確計(jì)算單位工程措施項(xiàng)目費(fèi)，根據(jù)《江蘇省建筑與裝飾工程費(fèi)用計(jì)算規(guī)則》及建筑工程造價(jià)的計(jì)算程序計(jì)算單位工程造價(jià)八、技能考核要求按國(guó)家有關(guān) “省預(yù)算員上崗證資格證書”的技能考核要求進(jìn)行考核。教材呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表達(dá)要規(guī)范、正確、科學(xué)。同時(shí)各模塊之間可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程需要采取不同的先后順序、各模塊中清單與計(jì)價(jià)可分開教學(xué)。能正確列出工程量清單，計(jì)算出清單數(shù)量，根據(jù)實(shí)際施工圖正確寫出各清單項(xiàng)目特征。（2）成績(jī)?cè)u(píng)定：總分為100分，其中分值比例分配如下：1）正確列出各分部分項(xiàng)工程名稱占15% 視其全面程度給分2）正確地計(jì)算出各分部分項(xiàng)工程的工程量占20% 視其正確程度給分3）套用定額正確程度占20% 視其結(jié)果的正確程度給分4）正確列出工程量清單占15% 視其結(jié)果的正確程度給分5）清單組價(jià)占15% 視其組價(jià)的正確程度給分6）運(yùn)用造價(jià)計(jì)算程序占15% 視運(yùn)用的正確程度給分最后，根據(jù)相應(yīng)得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評(píng)定******項(xiàng)目成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)校 班級(jí) 學(xué)期學(xué)號(hào)姓名列出各分部分項(xiàng)工程名稱15%計(jì)算工程量20%套用定額2