【總結(jié)】建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置論證材料一、設(shè)置目標(biāo)依托建筑裝飾協(xié)會(huì)和企業(yè),建立校企深度融合機(jī)制,實(shí)施工學(xué)結(jié)合“2+1”培養(yǎng)模式;開發(fā)建設(shè)以建筑裝飾行業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為核心,與人才培養(yǎng)模式相匹配的“1+1+1”新課程體系;構(gòu)建以“項(xiàng)目導(dǎo)向、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”為主線的教學(xué)模式,建立以培養(yǎng)單項(xiàng)崗位技能為根本的課程內(nèi)容體系;形成以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為本位,企業(yè)參與教學(xué),開放式的職業(yè)環(huán)境情境,
2025-05-30 23:18
【總結(jié)】n更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn).(.....)更多企業(yè)學(xué)院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?...../Shop/《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座...../
2025-04-04 00:13
【總結(jié)】以建筑學(xué)為基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)的城市規(guī)劃專業(yè)課程體系優(yōu)化劉大鵬李若旻(內(nèi)蒙古科技大學(xué)建筑與土木學(xué)院城市規(guī)劃系)摘要:城市規(guī)劃是與建筑學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)科,很多高校的城市規(guī)劃專業(yè)是以建筑學(xué)專業(yè)為依托,強(qiáng)化學(xué)科構(gòu)成的多元化,力求體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),如何設(shè)置適合本專業(yè)的課程體系將直接影響學(xué)生的知識(shí)層面及城市規(guī)劃專業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。文章在分析內(nèi)蒙古科技大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)現(xiàn)有課程體系的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)應(yīng)用型
2025-08-03 08:58
【總結(jié)】學(xué)時(shí):全日制4-5個(gè)月業(yè)余制5-6個(gè)月課程時(shí)間隨到隨學(xué),課程進(jìn)度獨(dú)立,不限制課時(shí),就業(yè)為止上課時(shí)間:早上9:00-12:00下午14:30-17:30晚上18:30-21:30課程優(yōu)勢(shì)每天6小時(shí)授課及輔導(dǎo),。課程由廣告公司資深總監(jiān)授課,將模擬公司流程及工作強(qiáng)度,幫你全面診斷技能,修補(bǔ)欠缺,為你提出未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,請(qǐng)將你的試用期交給我們!第一階段美術(shù)素養(yǎng)
2025-01-18 14:19
【總結(jié)】基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系技能開發(fā)JINENGKAIFA基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職電子技術(shù)專業(yè)課程體系口肖前軍摘要:高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,崗位,與行業(yè)專家一起歸納,梳理這些職業(yè)崗位需要的技能,知識(shí)與素質(zhì)要求.以此為依據(jù)構(gòu)建課程體系.關(guān)鍵詞:高職教育;職業(yè)崗位;職業(yè)能力:課程體系作者簡(jiǎn)介:肖前軍(1974一)男,重慶開縣人,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,
2025-07-25 19:37
2025-08-03 09:00
【總結(jié)】信息安全專業(yè)課程體系——05級(jí)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃2022年11月培養(yǎng)目標(biāo)?具有寬厚、扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ),掌握信息安全的基本理論、基本知識(shí)、基本技能及綜合應(yīng)用方法;?具有較強(qiáng)的信息安全系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、安全防護(hù)、安全策略制訂、操作管理、綜合集成、工程設(shè)計(jì)和技術(shù)開發(fā)能力,了解信息安全的新發(fā)展;
2025-01-18 08:15
【總結(jié)】 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè)探索 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)以地理學(xué)和規(guī)劃學(xué)為主干學(xué)科,其核心知識(shí)體系涵蓋了地理學(xué)、數(shù)學(xué)與信息學(xué)、規(guī)劃學(xué)、管理學(xué)和環(huán)境科學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。作為一個(gè)極具生命力...
2025-01-17 02:53
【總結(jié)】2010人才培養(yǎng)方案課程標(biāo)準(zhǔn) 1《建筑工程制圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn) 1《工程制圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)》 8《認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn) 9《建筑材料》課程標(biāo)準(zhǔn) 11《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn) 27《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識(shí)讀》課程標(biāo)準(zhǔn) 36《房屋建筑學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn) 40《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)》標(biāo)準(zhǔn) 43《建筑施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 45《工種實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn) 59《建筑裝飾施工與管
2025-06-07 05:58
【總結(jié)】前言?營(yíng)銷心理學(xué)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程體系中重要學(xué)科之一;?政治學(xué):權(quán)力;?經(jīng)濟(jì)學(xué):短缺;?人類學(xué):文化;?社會(huì)學(xué):群體;?營(yíng)銷學(xué):交換?交換是市場(chǎng)營(yíng)銷的核心?交換行為是發(fā)生在買賣雙方之間的人的行為?人的行為模式:?需要——?jiǎng)訖C(jī)——行為?需要是產(chǎn)生購(gòu)買行為
2025-01-25 19:48
【總結(jié)】課程體系建設(shè)實(shí)施方案(舞蹈表演藝術(shù)專業(yè))舞蹈表演藝術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)實(shí)施方案當(dāng)前我國(guó)正處于大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化大發(fā)展、大繁榮的大好時(shí)期,全國(guó)各地對(duì)舞蹈藝術(shù)人才的需求量越來(lái)越大,社會(huì)需求量高,就業(yè)前景
2025-05-10 18:13
【總結(jié)】2012學(xué)年工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編目錄2010人才培養(yǎng)方案課程標(biāo)準(zhǔn)....................................................................................................................2《建筑工程制圖與CAD》課程
2025-06-07 06:45
【總結(jié)】第一篇:基于智慧旅游視角的高校旅游管理專業(yè)課程體系改革研究(精選) 摘要:本文主要研究智慧旅游時(shí)代背景下高校旅游管理專業(yè)課程的改革。首先通過(guò)桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)的實(shí)例研究,分析高...
2024-11-16 06:39
【總結(jié)】 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系和內(nèi)容改革方案 一、指導(dǎo)思想 160。貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,面向市場(chǎng),面向企業(yè),科學(xué)設(shè)置專業(yè),扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革,立足我校和羅田的實(shí)際,借鑒其它地方課程改革的有效經(jīng)驗(yàn),面向社會(huì),整合現(xiàn)有教育資源,形成具有我校特色、充滿活力的課程體系,提高我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教育質(zhì)量,為“羅田經(jīng)濟(jì)”和“構(gòu)建和諧社會(huì)”服務(wù)?! 《⒛繕?biāo)與任務(wù)
2025-06-05 23:32
【總結(jié)】“專業(yè)課程設(shè)計(jì)”交流“專業(yè)課程設(shè)計(jì)”交流?…?…教學(xué)載體選擇?…?…學(xué)習(xí)情境描述?…?…考核方案設(shè)計(jì)3?…?…課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)?…?…核心課程描述1、核心課程描述?課程描述的三個(gè)要素:?學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)內(nèi)容?學(xué)習(xí)時(shí)間行動(dòng)領(lǐng)域課程
2025-01-14 05:10