【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0 年） 》明確：建設(shè)一批示范性國家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地。《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022～2020 年） 》明確：積極推動(dòng)高校辦出特色。建立一批有特色的示范性高職學(xué)校。胡錦濤總書記于 2022 年 7 月 5 日在北京召開的中共中央國務(wù)院西部大開發(fā)工作會(huì)議上指出：“今后 10 年，深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的總體目標(biāo)是西部地區(qū)綜合經(jīng)8濟(jì)實(shí)力上一個(gè)大臺(tái)階，基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系基本形成，建成國家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地” 。2022 年 4 月云南省人民政府秦光榮省長(zhǎng)對(duì)學(xué)院進(jìn)行調(diào)研時(shí)，對(duì)學(xué)院的發(fā)展給與了高度評(píng)價(jià)。2022—2022 年云南省人民政府高峰副省長(zhǎng) 3 次到學(xué)院調(diào)研工作，對(duì)學(xué)院的發(fā)展給予肯定，并寄予希望：云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所基礎(chǔ)好、潛力大、職教特色突出的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，要力爭(zhēng)把學(xué)院建成省內(nèi)一流的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在各級(jí)政府部門的大力支持下， “沙特發(fā)展基金會(huì)和歐佩克基金會(huì)貸款”及“奧地利政府貸款”兩項(xiàng)外國政府貸款項(xiàng)目落戶學(xué)院，為學(xué)院的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支持，彰顯了地方政府和行業(yè)企業(yè)共建高職院校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。9第二部分 指導(dǎo)思想、建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo)一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持國家“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)定不移地走高職發(fā)展道路，根據(jù)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及云南省新型工業(yè)化裝備制造業(yè)發(fā)展需要，建立校企合作的緊密型辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升社會(huì)服務(wù)和輻射帶動(dòng)能力，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)和行業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)需求，培養(yǎng)云南省裝備制造業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，將學(xué)院建設(shè)成為具有行業(yè)與區(qū)域特色，國內(nèi)一流，面向東南亞、南亞，服務(wù)國家裝備制造業(yè)和西部大開發(fā)的國家骨干高職院校。二、建設(shè)思路（一）探索建立學(xué)院董事會(huì)，構(gòu)建緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制1．樹立正確的校企合作理念以雙贏為合作基礎(chǔ)，以需求為合作動(dòng)力，以誠信為合作紐帶，以法規(guī)為合作保障，全面開展校企合作體制機(jī)制建設(shè)。2．建成體現(xiàn)“雙主體”的理事會(huì)體系以現(xiàn)有學(xué)院理事會(huì)為基礎(chǔ)，完善人員構(gòu)成，在此基礎(chǔ)上與知名企業(yè)建立理事分會(huì)，共同解決合作中出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)雙贏。3．深化學(xué)院內(nèi)部人事制度改革，促進(jìn)教師與企業(yè)的密切聯(lián)系出臺(tái)鼓勵(lì)性文件，促進(jìn)專業(yè)所在系部與企業(yè)分廠或車間、教師與企業(yè)技術(shù)人員之間的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，為教師主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)創(chuàng)造條件。4．加強(qiáng)校企合作的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)開展校企合作運(yùn)行管理及制度保障機(jī)制建設(shè)、校企合作質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)，為合作項(xiàng)目的順利開展保駕護(hù)航。5．加強(qiáng)合作企業(yè)的示范建設(shè)，促成學(xué)院董事會(huì)成立深入探索校企雙贏的途徑，選擇知名企業(yè)共建合作樣板，體現(xiàn)“雙主體” ，實(shí)現(xiàn)“互利雙贏” ，引領(lǐng)其它企業(yè)全方位參與學(xué)院人才培養(yǎng)工作，促成建立學(xué)院董事會(huì)，10形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型辦學(xué)體制機(jī)制，帶動(dòng)省內(nèi)其他院校與行業(yè)企業(yè)的全面校企合作，共享合作成果。（二）堅(jiān)持高等職業(yè)教育的科學(xué)定位和辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移地走高職發(fā)展道路開展高等職業(yè)教育的理論研究，明確高等職業(yè)教育的科學(xué)定位和辦學(xué)方向，根據(jù)云南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)定不移地走高職發(fā)展道路，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為云南省建設(shè)通往南亞、東南亞的橋頭堡戰(zhàn)略服務(wù)。（三）與知名企業(yè)合作進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式1．建好特色專業(yè)，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群針對(duì)云南省裝備制造業(yè)加快資源整合、產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造和走“循環(huán)經(jīng)濟(jì)、清潔生產(chǎn)、節(jié)能減排”可持續(xù)發(fā)展對(duì)相關(guān)專業(yè)高技能人才的迫切需要，與知名企業(yè)緊密合作，結(jié)合學(xué)院專業(yè)布局和校內(nèi)外條件，選擇數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 4 個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，從校企合作體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地、課程體系、教育教學(xué)質(zhì)量保證體系、社會(huì)服務(wù)能力等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)并分別帶動(dòng)模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、供用電技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、材料成型與控制技術(shù)、汽車電子技術(shù)等 11 個(gè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，打造具有云南機(jī)電特色的優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群，全面引領(lǐng)學(xué)院所有專業(yè)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)云南省經(jīng)濟(jì)建設(shè)。2．與知名企業(yè)合作，構(gòu)建反映機(jī)電行業(yè)工藝流程的課程體系針對(duì)云南省機(jī)電行業(yè)的特點(diǎn)，參照職業(yè)崗位任職要求制訂與人才培養(yǎng)模式相對(duì)應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，分別加強(qiáng)與沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司、昆明云內(nèi)動(dòng)力股份有限公司、云南西儀股份有限公司等企業(yè)的合作，發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)、工藝優(yōu)勢(shì)、裝備優(yōu)勢(shì)共同構(gòu)建反映機(jī)電行業(yè)工藝流程的課程體系，開發(fā)基于工作過程的“教、學(xué)、做”一體的專業(yè)核心課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位能力要求的一致性。3．推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式深入合作企業(yè)調(diào)研，搜集整理崗位群的典型工作任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目模塊開展教11學(xué)。根據(jù)全國及云南省技能競(jìng)賽項(xiàng)目，設(shè)置院級(jí)技能競(jìng)賽體系，貫徹“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促管”的理念，不斷完善學(xué)院“項(xiàng)目引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式。4．營(yíng)造職業(yè)環(huán)境，建立“校中廠” 、 “廠中?！睂?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)課程建設(shè)需要，與合作企業(yè)共建共管能夠反映機(jī)電行業(yè)生產(chǎn)過程和工藝規(guī)程的校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，完善實(shí)訓(xùn)管理制度，制定崗位操作規(guī)程，營(yíng)造職業(yè)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與崗位能力培養(yǎng)。5．完善質(zhì)量保證體系成立教育教學(xué)質(zhì)量保證領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請(qǐng)用人單位參與人才培養(yǎng)工作評(píng)價(jià)，形成“多元化”專業(yè)評(píng)價(jià)體系、 “多證書”評(píng)價(jià)體系、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)服務(wù)工作體系等有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)質(zhì)量保證體系，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新制度和機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（四）與知名企業(yè)合作，打造“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革需要，以專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔培養(yǎng)為重點(diǎn)，選派教師到企業(yè)掛職，參加生產(chǎn)、科研和技術(shù)服務(wù)，接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)踐能力和職業(yè)能力，兩年內(nèi)使專業(yè)課任課教師 100%具備雙師素質(zhì)；從企業(yè)選聘技術(shù)專家及能工巧匠兼任主要專業(yè)課教學(xué)，且任課學(xué)時(shí)大于專業(yè)課總學(xué)時(shí)的 50%；新進(jìn)專業(yè)課教師必須具有 2 年以上企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。（五）建設(shè)開放式、共享型的公共實(shí)訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，提高社會(huì)服務(wù)能力充分發(fā)揮學(xué)院技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合企業(yè)積極申報(bào)科研項(xiàng)目并開展技術(shù)研發(fā)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中遇到的難題；針對(duì)企業(yè)職工崗位需求特征，不斷開發(fā)和完善培訓(xùn)鑒定項(xiàng)目，主動(dòng)為企業(yè)解決職工培訓(xùn)和技能鑒定方面的難題；建設(shè)裝備制造業(yè)數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用服務(wù)網(wǎng)，提供優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源及技術(shù)資料，為區(qū)域技術(shù)人員終身學(xué)習(xí)及培訓(xùn)提供完善的學(xué)習(xí)平臺(tái)；構(gòu)建輻射東南亞、南亞的國際化交流平臺(tái)，接收國外技術(shù)人員來學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)。12三、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 4 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭，從校企合作體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地、課程體系、教育教學(xué)質(zhì)量保證體系、社會(huì)服務(wù)能力等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，并帶動(dòng)其他專業(yè)和相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)院整體建設(shè)和改革發(fā)展，推進(jìn)校企合作體制機(jī)制建設(shè)，提高學(xué)院的辦學(xué)水平、管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“1 基地 2 中心”的國家骨干高職院校建設(shè)目標(biāo)，即：把學(xué)院建設(shè)成為機(jī)電類高技能人才培養(yǎng)的重要基地；成為機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)與鑒定中心；成為機(jī)電產(chǎn)業(yè)新技術(shù)應(yīng)用推廣服務(wù)中心，最終將學(xué)院建設(shè)成為具有行業(yè)與區(qū)域特色，國內(nèi)一流，面向東南亞、南亞，服務(wù)國家裝備制造業(yè)和西部大開發(fā)的國家骨干高職院校。（二）具體目標(biāo)1．與沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司合作創(chuàng)建緊密型辦學(xué)體制機(jī)制，并帶動(dòng)學(xué)院與其它企業(yè)的緊密合作（1）建立“云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)理事會(huì)昆機(jī)理事分會(huì)” 。邀請(qǐng)行業(yè)專家 3 人與企業(yè)方 6 人、舉辦方和院方 6 人組成 15 人理事分會(huì)，并簽訂《合作辦學(xué)協(xié)議》 。（2）開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)并形成制度。在“云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作辦學(xué)理事會(huì)昆機(jī)理事分會(huì)”的指導(dǎo)下，三個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)所在系部分別與沈機(jī)集團(tuán)昆明機(jī)床股份有限公司大件分廠、小件分廠、數(shù)控裝配分廠、自動(dòng)機(jī)器有限公司結(jié)成友好部門；專業(yè)帶頭人及骨干教師與企業(yè)人員按照“教授—高工” 、 “教授—高級(jí)技師” 、 “講師—工程師” 、 “講師技師”結(jié)成互助對(duì)子，在科研項(xiàng)目申報(bào)及技術(shù)研發(fā)、管理并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)等方面開展工作。（3）完善校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。1）組織管理和制度保障機(jī)制。制訂《合作辦學(xué)五年規(guī)劃》 、 《校企聯(lián)合共建實(shí)踐基地計(jì)劃》 、 《雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃》 、 《雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)管理辦法》 、 《合作辦學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》 、 《企業(yè)技術(shù)骨干教師聘任考核辦法》 、 《企業(yè)職工繼續(xù)教育實(shí)施管理辦法》 、 《教材建設(shè)合作管理辦法》 、 《校企聯(lián)合科研開發(fā)管理辦法》 、 《企業(yè)教學(xué)各環(huán)節(jié)基本要求》 、 《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》 、 《科技13成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。2）合作辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。制訂《合作辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》 ，由理事會(huì)組織專家組定期開展合作辦學(xué)水平評(píng)估工作。（4）經(jīng)過 3 年建設(shè)，探索成立學(xué)院董事會(huì)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型辦學(xué)體制機(jī)制。2．建好重點(diǎn)專業(yè)，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群將數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 4 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建成省級(jí)特色專業(yè)，分別帶動(dòng)模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、供用電技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、材料成型與控制技術(shù)、汽車電子技術(shù)等 11 個(gè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，打造具有云南機(jī)電特色的優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群，全面引領(lǐng)學(xué)校所有專業(yè)改革。3．發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與企業(yè)合作，完善學(xué)院“項(xiàng)目引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式以及 4 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，并制訂相對(duì)應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式——長(zhǎng)線產(chǎn)品引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)；電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式——行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，典型任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)；焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式——6 層次輪訓(xùn)引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)；汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式——典型工作任務(wù)引領(lǐng)，校企合作，教賽產(chǎn)多軸聯(lián)動(dòng)。4．重構(gòu)專業(yè)課程體系，打造一批優(yōu)質(zhì)核心課程以精品課程的建設(shè)條件和標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿，按職業(yè)能力和崗位技能要求建設(shè)專業(yè)核心課程。建成 61 門網(wǎng)絡(luò)課程、25 門校企合作開發(fā)的課程及其配套教材。圍繞專業(yè)核心課程加大特色教材投入建設(shè)力度，編寫特色教材 6 本。5．校企合作，建設(shè)“專兼結(jié)合”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)期第二年內(nèi)，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)到 100%；聘用 7 位具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，聘請(qǐng)一批專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠為兼職教師；使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課的比例達(dá)到 50%以上；使師生比達(dá)到 1:16；專職教師占 55％左右，高級(jí)職稱占專職教師比例達(dá)到 40％以上，研究生或碩士以上占專職教師比例達(dá)14到 50％以上；爭(zhēng)取培養(yǎng) 1 名國家級(jí)教學(xué)名師及 2 名省級(jí)教學(xué)名師、建成 1 個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)及 2 個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng) 16 名專業(yè)帶頭人、培養(yǎng) 33 名骨干教師；學(xué)院計(jì)劃選拔 60 名具有 2 年以上生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的人員充實(shí)教師隊(duì)伍。6．以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，建好一批校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè) 7 個(gè)虛擬、仿真型的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室；建設(shè) 10 個(gè)生產(chǎn)性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。在學(xué)院現(xiàn)有 29 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，再建設(shè) 10 個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。建立開放式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，提高實(shí)訓(xùn)基地利用率；為“1 基地 2 中心”國家骨干高職院校建設(shè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7．完善教學(xué)質(zhì)量保證體系（1）完善多元化評(píng)價(jià)體系，即：主管部門＋學(xué)校＋學(xué)生＋教師＋用人單位的多元主體參與的評(píng)價(jià)。（2）完善“學(xué)歷證書＋資格證書＋其他證書”的“多證書”評(píng)價(jià)體系，即：學(xué)歷證書確保學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，資格證書確保學(xué)生的崗位適應(yīng)性，其他證書確保學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，畢業(yè)生“雙證率”保持在 98％以上、多證率保持在 90％以上。（3）完善學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)服務(wù)工作體系，畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在 85%以上、畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在 93％以上、用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到 85％以上。8．搞好社會(huì)服務(wù)，立足云南，輻射東盟（1）以現(xiàn)有服務(wù)體系為基礎(chǔ)進(jìn)一步開拓服務(wù)市場(chǎng)，培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才。面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，面向區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化繼續(xù)教育、為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造條件。抓住西部大開發(fā)的機(jī)遇，增強(qiáng)服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力，進(jìn)一步開拓服務(wù)市場(chǎng)，尤其注重在新技術(shù)應(yīng)用推廣、產(chǎn)品生產(chǎn)方面尋求大的發(fā)展，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)基地“教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、生產(chǎn)、新技術(shù)推廣及應(yīng)用、技術(shù)研發(fā)”的六大功能，建成開放式、共享型的省級(jí)機(jī)電類公共服務(wù)平臺(tái)。為 企 業(yè) 提 供 技 術(shù) 服 務(wù) 每 年 收入 在 240 萬 元 以 上 ； 為兄弟院校提供師資培訓(xùn)每年達(dá)到 30 人次以上；為兄弟院校學(xué)生提供專業(yè)實(shí)訓(xùn)每年達(dá)到 1800 人次以上；為企業(yè)在職職工和社會(huì)務(wù)工人員提供專項(xiàng)技能培訓(xùn)每年達(dá)到 1100 人次以上；提供國家職業(yè)技能鑒定服務(wù)每年達(dá)到 5000 人次以上。（2）發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。把學(xué)院“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育數(shù)15控實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”和“省級(jí)機(jī)械加工及數(shù)