【文章內容簡介】 動物防疫與檢疫技術獸醫(yī)法規(guī)與行政執(zhí)法②專業(yè)職業(yè)延展能力學習分析在培養(yǎng)學生專業(yè)職業(yè)能力的基礎上，進一步延伸、擴展學生的職業(yè)能力，使學生在現有職業(yè)能力上得到提升，通過對行業(yè)的分析，形成專業(yè)職業(yè)延展能力—學習分析表（表3）表3 專業(yè)職業(yè)延展能力—學習分析表專業(yè)專門職業(yè)目標職業(yè)能力行動領域（專業(yè)任務要求）學習領域（專業(yè)課程要求）專門技術能力通用能力與基本素質任務名稱任務要求知識整合課程專門技術專門技術單元獸醫(yī)專業(yè)獸藥營銷獸藥營銷通用能力：學習能力實踐能力創(chuàng)業(yè)能力溝通能力寫作能力外語能力創(chuàng)新思維和能力語言表達能力基本素質：公共道德職業(yè)道德人文素質身心健康團隊精神獸藥營銷、分析市場的前提下，對產品推出準確的進行市場信息處理、市場定位、銷售管理、品牌策略和售后管理。③獸醫(yī)專業(yè)課程體系建設Ⅰ建設基于崗位工作任務系統(tǒng)化的獸醫(yī)（普通高職）專業(yè)課程體系根據崗位能力需求，確定該專業(yè)職業(yè)能力學習領域和專業(yè)職業(yè)延展能力學習領域，設置《獸醫(yī)臨床診療技術》、《豬病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《寵物疾病防治》、《動物防疫與檢疫技術》、《獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗》7門專業(yè)職業(yè)能力課程，并設置《市場營銷》1門專業(yè)職業(yè)延展能力課程。同時基于專業(yè)任務要求，開設《動物解剖》、《動物生理》《動物藥理與毒理》等職業(yè)基礎素質課程。在人才培養(yǎng)的整個過程中，貫穿思想道德教育、職業(yè)文化素質教育、身心健康教育和法制法規(guī)教育等。將崗位能力培養(yǎng)與素質教育有機結合，校企共建“基于崗位工作任務系統(tǒng)化”的獸醫(yī)專業(yè)（普通高職）課程體系。（圖3）專業(yè)職業(yè)能力課程毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎紀律觀念教育（軍訓）應用語文體育英語化學計算機應用基礎形勢與政策職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導動物解剖動物生理動物生物化學動物微生物動物病理動物藥理與毒理獸醫(yī)臨床診療技術畜牧學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)崗位基于崗位工作任務系統(tǒng)化的獸醫(yī)（普通高職）專業(yè)課程體系職業(yè)文化素質思想政治素質創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力專業(yè)職業(yè)延展課程獸藥營銷職業(yè)基礎素質課程圖3 獸醫(yī)專業(yè)（普通高職）課程體系市場營銷豬場獸醫(yī)禽場獸醫(yī)寵物醫(yī)師牛羊場獸醫(yī)門診獸醫(yī)獸醫(yī)化驗動物檢疫檢驗獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗動物防疫與檢疫技術牛羊病防治禽病防治豬病防治寵物病防治 Ⅱ建設基于崗位工作任務系統(tǒng)化的獸醫(yī)（對口高職）專業(yè)課程體系根據崗位能力需求，確定該專業(yè)職業(yè)能力學習領域和專業(yè)職業(yè)延展能力學習領域，結合中職階段人才培養(yǎng)方案，設置《獸醫(yī)臨床診療技術》、《豬病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《寵物疾病防治》、《動物防疫檢疫技術》、《獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗》7門專業(yè)職業(yè)能力提升課程，并設置《市場營銷》1門專業(yè)職業(yè)延展能力課程。同時基于專業(yè)任務要求，開設《動物解剖生理》、《動物藥理與毒理》等職業(yè)基礎素質提升課程。將崗位能力培養(yǎng)與素質教育有機結合，校企共建“基于崗位工作任務系統(tǒng)化”的獸醫(yī)專業(yè)（對口高職）課程體系。（圖4）門診獸醫(yī)就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位中職職業(yè)教育基礎圖 4 獸醫(yī)專業(yè)（對口高職）課程體系牛羊病防治禽病防治豬病防治寵物病防治獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗獸醫(yī)化驗動物防疫與檢疫技術動物檢疫檢驗專業(yè)職業(yè)能力課程提升理論技能豬場獸醫(yī)禽場獸醫(yī)寵物醫(yī)師牛羊場獸醫(yī)職業(yè)基礎素質課程提升理論技能動物解剖生理、動物生物化學、動物微生物、動物病理、動物藥理與毒理、獸醫(yī)臨床診療技術 職業(yè)文化素質 思想政治素質 創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、紀律觀念教育（軍訓）、體育、英語、計算機應用基礎、形勢與政策、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導基于崗位工作任務系統(tǒng)化的獸醫(yī)（對口高職）專業(yè)課程體系專業(yè)職業(yè)延展能力課程市場營銷獸藥營銷（3）教學資源庫建設依托學院公共網絡平臺，校企合作開發(fā)《獸醫(yī)臨床診療技術》、《牛羊病防治》、《豬病防治》、《禽病防治》、《寵物疾病防治》、《獸醫(yī)檢疫與檢驗技術》6門課程，并建設其資源庫，內容包括：構建課程網站，制定課程標準，開發(fā)工學結合特色講義、建設試題庫、習題庫、技能考核標準及題庫等教學資料，制作多媒體課件、視頻、音頻、圖片等教學素材，并與職業(yè)標準、行業(yè)企業(yè)標準接軌。表4 獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系建設項目及經費預算建設項目建設內容預期目標建設經費來源及預算（萬元）合計中央財政人才培養(yǎng)模式及課程體系建設“工學結合、四段遞進式”人才培養(yǎng)模式（普通高職）。、就業(yè)質量、創(chuàng)業(yè)率提高。“校企合作、三段提升式”人才培養(yǎng)模式（對口高職）。、就業(yè)質量、創(chuàng)業(yè)率提高。合計（萬元）表5 獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設經費預算（單位：萬元）課程名稱建設內容責任人資金來源：中央財政（萬元）合計學院企業(yè)獸醫(yī)臨床診療技術1．課程標準2．網絡課程3．教案4．教學視頻5．企業(yè)生產過程、工作流程視頻6．習題庫7．試題庫8．技能考核標準9．臨床病例介紹10．行業(yè)技術標準11．技能鑒定大綱范作良林振國牛羊病防治胡士林秦貞福豬病防治王志遠張云海禽病防治宋宗好魯清貴寵物疾病防治劉海郭世杰獸醫(yī)檢疫與檢驗技術李汝春王斌合 計 （4）課程開發(fā)：以獸醫(yī)臨床診療技術“課程標準”開發(fā)為例。Ⅰ獸醫(yī)臨床診療技術“課程標準” （普通高職）中教學內容和教學要求部分表6 獸醫(yī)臨床診療技術課程教學內容和教學要求學習情景工作任務知識要求技能要求學時安排動物保定動物保定掌握動物習性；保定用藥物作用及計量。動物保定方法；保定用藥物使用方法2臨床檢查的基本方法問診、視診、觸診、叩診、聽診、嗅診掌握基本檢查方法的內容、應用范圍、注意事項叩診錘、聽診器的使用；基本檢查方法。2一般臨床檢查整體狀態(tài)觀察掌握觀察的內容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法2被毛及皮膚檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診檢查方法。眼結膜檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法2淺表淋巴結檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、穿刺檢查方法。2體溫、脈搏、呼吸數檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、聽診檢查方法；體溫表使用。系統(tǒng)檢查心臟血管檢查掌握檢查部位、內容、異常變化及臨床意義臨床叩診、視診、聽診檢查方法。6上呼吸道、肺臟檢查掌握檢查部位、內容、異常變化及臨床意義臨床叩診、視診、聽診、觸診檢查方法。4采食、飲水檢查掌握檢查異常表現及臨床意義臨床視診檢查方法。6消化道檢查掌握檢查部位、內容、異常變化及臨床意義臨床叩診、視診、聽診觸診檢查方法。排尿動作檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法。2腎臟、膀胱、尿道檢查掌握檢查部位、內容、異常變化及臨床意義臨床叩診、視診、觸診檢查方法。4外生殖器檢查掌握檢查部位、內容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、探診檢查方法。2乳房檢查掌握部位、內容、異常及臨床意義臨床視診、觸診檢查方法。2精神狀態(tài)檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法。2運動技能檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法。感覺技能檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診檢查方法。2反射活動檢查掌握檢查內容、異常變化及臨床意義臨床觸診檢查方法建立診斷方法與病例記錄掌握建立診斷的方法病例格式設計及記錄血液檢驗血液的采集與保存掌握血液保存原理采血方法；抗凝劑使用6血液檢驗結果的判斷掌握血液生理指標；異常變化原因；血液自動分析儀使用；血液生化分析儀使用；電解質分析儀使用；血氣分析儀使用。尿液檢驗尿液采集與保存掌握尿液保存原理采集方法4尿液檢驗結果的判斷掌握尿液生理指標；異常變化原因尿液分析儀使用糞便檢驗糞便采集采集方法2糞便檢驗結果的判斷掌握尿液生理指標；異常變化原因顯微鏡使用；視診檢查。瘤胃液檢驗瘤胃液采集掌握采集部位采集方法2瘤胃液檢驗結果的判斷掌握瘤胃液生理指標；異常變化原因顯微鏡使用胸腹腔穿刺液檢驗胸腹腔液體采集掌握采集部位采集方法2胸腹腔穿刺液檢驗結果的判斷掌握生理指標；異常變化原因X射線檢查X光機使用掌握基本原理X光機使用6X光片結果判斷掌握診斷標準、X影像解讀、B型超聲診斷B超機使用掌握基本原理B超機使用6影像判斷掌握診斷標準聲像圖解讀心電圖檢查心電圖機使用掌握基本原理心電圖機使用4心電圖判斷掌握診斷標準心電圖分析給藥療法注射、投藥、穿刺、沖洗、特出給藥、物理療法掌握給藥原理、適應癥、注意事項給藥方法10外科手術療法手術準備掌握手術的無菌原則消毒、滅菌方法12麻醉掌握麻醉藥使用原則給藥方法組織切開掌握組織切開原則切開方法、手術刀使用止血掌握止血原理止血方法、止血藥使用縫合創(chuàng)口掌握縫合原則縫合方法、縫合針線使用包扎掌握包扎原則包扎材料使用；包扎方法胎衣剝離術剝離胎衣掌握剝離原則剝離方法2子宮整復術整復子宮掌握整復原則整復方法2難產救助術助產掌握助產原則助產方法2合計100Ⅱ獸醫(yī)臨床診療技術“課程標準” （對口高職）中“教學內容和教學要求”部分表7 獸醫(yī)臨床診療技術課程內容和教學要求學習情景工作任務知識要求技能要求學時安排系統(tǒng)檢查心血管、呼吸、消化、泌尿生殖、神經系統(tǒng)掌握檢查內容、病變原理強化檢查方法訓練12血液檢驗血液的采集與保存采血；抗凝劑使用6血液檢驗結果的判斷掌握血液生理指標；異常變化原因；血液自動分析儀使用；血液生化分析儀使用；電解質分析儀使用；血氣分析儀使用。尿液檢驗尿液采集與保存采尿2尿液檢驗結果的判斷掌握尿液生理指標；異常變化原因尿液分析儀使用糞便檢驗糞便采集采集方法2糞便檢驗結果的判斷掌握尿液生理指標；異常變化原因顯微鏡使用；視診檢查。瘤胃液檢驗瘤胃液采集采集方法2瘤胃液檢驗結果的判斷掌握瘤胃液生理指標；異常變化原因顯微鏡使用胸腹腔穿刺液檢驗胸腹腔液體采集采集方法2胸腹腔穿刺液檢驗結果的判斷掌握生理指標；異常變化原因X射線檢查X光機使用掌握基本原理X光機使用6X光片結果判斷掌握診斷標準、C影像解讀、B型超聲診斷B超機使用掌握基本原理B超機使用4影像判斷掌握診斷標準聲像圖解讀心電圖檢查心電圖機使用掌握基本原理心電圖機使用4心電圖判斷掌握診斷標準心電圖分析給藥療法注射、投藥、穿刺、沖洗、特出給藥、物理療法給藥方法10外科手術療法手術準備掌握手術的無菌原則消毒、滅菌方法10麻醉掌握麻醉藥使用原則給藥方法組織切開掌握組織切開原則切開方法、手術刀使用止血掌握止血原理止血方法、止血藥使用縫合創(chuàng)口掌握縫合原則縫合方法、縫合針線使用包扎掌握包扎原則包扎材料使用；包扎方法胎衣剝離術剝離胎衣掌握剝離原則剝離方法4子宮整復術整復子宮掌握整復原則整復方法難產救助術助產掌握助產原則助產方法合計643．實驗實訓條件建設在獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)崗位的能力結構分析和可持續(xù)發(fā)展能力結構重新構建的基礎上，針對獸醫(yī)專業(yè)學生專業(yè)核心技能、崗位基本能力、崗位綜合能力和崗位拓展能力的培養(yǎng)，系統(tǒng)設計專業(yè)實訓支撐體系，進行教學實驗實訓條件建設，在原有的基礎上通過與國內知名農牧企業(yè)合作逐步建成一個專業(yè)教學、畜禽養(yǎng)殖、疫病防治、職業(yè)培訓、技能鑒定、技術服務和應用技術研發(fā)為一體的專業(yè)實訓支撐體系，為獸醫(yī)專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式的實施提供支撐，在全國高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學中具有引領和帶動作用。（1）校內實訓室建設 為了加強校內實訓室建設，提高獸醫(yī)專業(yè)教學條件和教學質量，在原有基礎上，圍繞現代獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位核心技能需求，通過引入先進儀器設備完善獸醫(yī)專業(yè)基礎實訓室（解剖生理實訓室、病理實訓室、動物微生物與傳染病實訓室）和動物疾病診療實訓室（豬病實訓