【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　綜合實(shí)訓(xùn)及其他1必選軍事訓(xùn)練　260　602周　　30　　　2必選入學(xué)教育　13030　1周　　　　　軍訓(xùn)結(jié)束后一周3必選崗位能力了解　130　　1周　　　　　入學(xué)教育結(jié)束后一周4必選操行　12　　　　　　　　　綜合評(píng)定5必選職業(yè)資格證書(shū)　6180　180　　　　　　動(dòng)物檢疫防治員、家畜飼養(yǎng)工、家禽飼養(yǎng)工、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格證（四選一）6必選職業(yè)技能訓(xùn)練　18540　540　　　　18周　綜合評(píng)定7必選崗位綜合實(shí)操　15450　450　　　　　15周綜合評(píng)定8限選社會(huì)實(shí)踐　4120　1201周1周1周1周　　綜合評(píng)定9限選公益勞動(dòng)　4120　120　　　　　　綜合評(píng)定10限選SYB—?jiǎng)?chuàng)業(yè)培訓(xùn)　1　　　　　　3天　　第四學(xué)期結(jié)束所有課程結(jié)束后集中培訓(xùn)11限選畢業(yè)設(shè)計(jì)　130　30　　　　　1周綜合評(píng)定小計(jì)　651560301500　　　　　　　總計(jì)　343414541950實(shí)踐學(xué)時(shí)占 % 4．人才培養(yǎng)模式運(yùn)行機(jī)制(1)校企合作機(jī)制①完善畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，聘請(qǐng)安順市畜牧獸醫(yī)局總畜牧師解志明、貴州開(kāi)陽(yáng)南江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司總經(jīng)理林華、貴州錦榮農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限責(zé)任公司總經(jīng)理許瑾、關(guān)嶺自治縣頂云生態(tài)養(yǎng)殖有限責(zé)任公司徐平友、貴陽(yáng)環(huán)行生物科技有限責(zé)任公司總經(jīng)理邱慶堂等為畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)管理委員會(huì)成員，充實(shí)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)管理委員力量。同時(shí)，制定和完善章程，建立委員會(huì)成員動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，及時(shí)依據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要吸納新成員，不斷完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)的人員結(jié)構(gòu)和管理制度。②開(kāi)展校企合作訂單辦學(xué)計(jì)劃從2012年起，根據(jù)企業(yè)人才需求，校企合作，訂單培養(yǎng)，為貴州開(kāi)陽(yáng)南江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司開(kāi)設(shè)“南江班”，單獨(dú)招生校企共同培養(yǎng)，定向就業(yè)。校企共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程、進(jìn)行教學(xué)、實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)頂崗就業(yè)直通，使校企合作切實(shí)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。③建立校企互兼互聘制度為達(dá)到校企人力資源共享，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)畜牧行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)兼職教師，專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人等，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與民展和學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。企業(yè)行業(yè)依據(jù)自己的發(fā)展需要，聘請(qǐng)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)、總監(jiān)等職務(wù)，為行業(yè)企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)雙方資源共享。（2）課程運(yùn)行機(jī)制①制定課程設(shè)計(jì)方案審核制度每一門(mén)課程必須制定課程教學(xué)計(jì)劃，包括課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)模式、教學(xué)條件、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)考核，以及學(xué)生學(xué)習(xí)要求，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定后組織實(shí)施。未制定課程設(shè)計(jì)方案或經(jīng)審核未通過(guò)的課程，專(zhuān)業(yè)不予實(shí)施。②推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程教學(xué)模式以項(xiàng)目任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)真實(shí)課堂教學(xué)情境，學(xué)生在真實(shí)的情境中分組學(xué)習(xí)和分組操作，并對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，獲得解決問(wèn)題的辦法；教師根據(jù)學(xué)生完成工作任務(wù)的質(zhì)量、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)，真正實(shí)現(xiàn)圈舍課堂的情境學(xué)習(xí)，使學(xué)生在“生產(chǎn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中生產(chǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維能力。真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的“校中廠(chǎng)”和“廠(chǎng)中?！蹦Ｊ健＂壅n堂前移，校企合作授課制度對(duì)豬、禽等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，依據(jù)課程設(shè)計(jì)方案及其能力培養(yǎng)的要求和情境，實(shí)行課程校企合作授課，將課堂前移到企業(yè)，校企雙方共同擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生接受教師的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，其中聘請(qǐng)的行業(yè)企業(yè)兼職教師授課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)1/3以上。(3)專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理機(jī)制①教學(xué)過(guò)程管理圍繞課程方案設(shè)計(jì)、課程教學(xué)組織、課程教學(xué)實(shí)施、課程考核評(píng)價(jià)、課程建設(shè)成果和課程信息化管理等主要工作環(huán)節(jié)進(jìn)行課程教學(xué)過(guò)程管理。依據(jù)學(xué)院校園數(shù)字化管理平臺(tái)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)秩序、教學(xué)效果進(jìn)行實(shí)時(shí)了解，并根據(jù)反饋信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)控。②教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控依據(jù)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的要求，制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。建立和完善班級(jí)教學(xué)管理制度，定期收集和了解各班教課程教學(xué)信息，建立學(xué)評(píng)教，教評(píng)學(xué)，教評(píng)教的搟監(jiān)控制度，建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，確立以畢業(yè)生就業(yè)率、雙證率、起薪值、就業(yè)穩(wěn)定率、企業(yè)滿(mǎn)意度為重點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量核心評(píng)價(jià)指標(biāo)，構(gòu)建以學(xué)生為主體，行業(yè)企業(yè)參與的多元化專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。③頂崗實(shí)習(xí)管理根據(jù)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》的要求，成立專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)校企共同管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組建由專(zhuān)兼教師構(gòu)成的實(shí)習(xí)指導(dǎo)管理隊(duì)伍，實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，完善“校企攜手、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)參與、以師帶徒、過(guò)程監(jiān)控”的頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制。在專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，依據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制定實(shí)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理，校企雙方共同完成對(duì)學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量。(4)完善人才培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制依據(jù)知識(shí)獲得與技能形成規(guī)律，制定《專(zhuān)業(yè)課理論與實(shí)踐成績(jī)考核方案》、《學(xué)生行業(yè)職業(yè)資格考核鑒定管理辦法》，構(gòu)建學(xué)生形成性考核評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格把好畜禽良種繁育、飼料加工與配制、飼養(yǎng)管理、動(dòng)物疫病防治等關(guān)鍵環(huán)節(jié)技術(shù)的考核點(diǎn)，使學(xué)生在態(tài)度、知識(shí)、技能方面項(xiàng)項(xiàng)過(guò)關(guān)，形成學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)參與、行業(yè)認(rèn)證的多元評(píng)價(jià)制度。5．人才培養(yǎng)模式及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表人才培養(yǎng)模式及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算見(jiàn)表322和表323。表322 人才培養(yǎng)模式建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容主要合作單位成果資金預(yù)算（萬(wàn)元）合計(jì)負(fù)責(zé)人2011年10月2012年10月2012年10月2013年10月1人才培養(yǎng)模式改革研究專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、模塊教學(xué)、核心課程建設(shè)、教學(xué)過(guò)程、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作機(jī)制研究、精品核心課程建設(shè)貴州開(kāi)陽(yáng)南江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司結(jié)題報(bào)告2．002．004．00葉方表323 校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目主要合作單位資金預(yù)算（萬(wàn)元）小計(jì)負(fù)責(zé)人2011年10月2012年10月2012年10月2013年10月1校企合作機(jī)制市縣(區(qū))畜牧獸醫(yī)局、合作企業(yè)2．002．00葉方2課程運(yùn)行機(jī)制縣(區(qū))畜牧獸醫(yī)局、合作企業(yè)2．001．003．00于秋鵬3專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理機(jī)制緊密型合作企業(yè)1．002．003．00金睿4人才培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制縣(區(qū))畜牧獸醫(yī)局、合作企業(yè)1．002．003．00韓惠利合計(jì)6．005．0011．00（二）課程體系建設(shè)1．建設(shè)目標(biāo)依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖園、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心）和校外緊密合作型企業(yè)(貴陽(yáng)開(kāi)陽(yáng)南江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、貴州錦榮農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限責(zé)任公司、關(guān)嶺自治縣頂云生態(tài)養(yǎng)殖有限責(zé)任公司等)，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目組合，確定教學(xué)任務(wù)，建設(shè)《豬生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》、《牛（羊）生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》、《禽生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》、《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工》、《兔生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》5門(mén)專(zhuān)業(yè)崗位能力核心課程。2．建設(shè)思路依托專(zhuān)業(yè)校企合作管理平臺(tái)，由專(zhuān)業(yè)帶頭人、行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)骨干組成課程開(kāi)發(fā)小組，深入企業(yè)、行業(yè)調(diào)研，確定專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)職業(yè)崗位及典型工作任務(wù)，以工作過(guò)程為主線(xiàn)，以工作知識(shí)為參照點(diǎn)，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)四類(lèi)課程體系，即公共課程、核心課程、輔助課程和擴(kuò)展課程。按畢業(yè)生就業(yè)崗位所需品德、知識(shí)、能力設(shè)置教學(xué)情境，按情境組建項(xiàng)目任務(wù)課程，形成項(xiàng)目任務(wù)課程體系。3．課程體系構(gòu)建以企業(yè)行業(yè)為背景，根據(jù)畜牧獸醫(yī)職業(yè)崗位群的要求，將《動(dòng)物解剖學(xué)》、《動(dòng)物生理》、《動(dòng)物病理》等課程作為行業(yè)通用能力課程；結(jié)合貴州發(fā)展畜牧大省戰(zhàn)略，構(gòu)建《豬生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》、《牛（羊）生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》、《禽生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》、《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工》、《兔生產(chǎn)與綜合實(shí)訓(xùn)》專(zhuān)業(yè)崗位職業(yè)能力核心課程，并將《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖》等崗位能力拓展課程；針對(duì)“學(xué)習(xí)力”設(shè)置《大學(xué)語(yǔ)文（應(yīng)用文寫(xiě)作）》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《體育與健康》等基本素質(zhì)訓(xùn)練課程，針對(duì)“創(chuàng)造力”設(shè)置《SYB創(chuàng)業(yè)辦你的企業(yè)》綜合能力課程、根據(jù)“大學(xué)生思想易動(dòng)性”設(shè)置《大學(xué)生校園安全教育》、《大學(xué)生心理健康教育》等身心素質(zhì)課程。課程體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)見(jiàn)表324。表324專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬(wàn)元序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目主要合作單位資金預(yù)算（萬(wàn)元）小計(jì)負(fù)責(zé)人2011年10月2012年10月2012年10月2013年10月1確定培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格，設(shè)計(jì)課程體系安順市畜牧獸醫(yī)局 、開(kāi)陽(yáng)南江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司2．001．003．00葉方于秋鵬2課程體系研討會(huì)，可行性論證，專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建2．001．003．00合計(jì)4．002．006．004．課程體系建設(shè)內(nèi)容(1)崗位職業(yè)能力分析以畜牧業(yè)發(fā)展為依托，按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)貴陽(yáng)開(kāi)陽(yáng)南江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、貴州錦榮農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限責(zé)任公司、關(guān)嶺自治縣頂云生態(tài)養(yǎng)殖有限責(zé)任公司等基地就業(yè)崗位群（飼養(yǎng)工、防疫員、檢疫員）為調(diào)研對(duì)象，依據(jù)典型工作任務(wù)，分析職業(yè)崗位所需的素養(yǎng)、知識(shí)、能力，形成學(xué)習(xí)任務(wù)（見(jiàn)表325）。表325 畜禽職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)及學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)崗位職業(yè)資格職業(yè)崗位要求專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)要求畜禽飼養(yǎng)技術(shù)員中級(jí)飼養(yǎng)工典型工作任務(wù)①豬的飼養(yǎng)與管理②山羊的飼養(yǎng)與管理③牛的飼養(yǎng)與管理④雞的飼養(yǎng)與管理⑤鴨鵝的飼養(yǎng)與管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能要求：①豬場(chǎng)規(guī)劃布局與建造、豬品種識(shí)別。掌握豬的生物學(xué)特性與營(yíng)養(yǎng)需要，種公豬飼養(yǎng)管理、種用母豬飼養(yǎng)管理技術(shù)要領(lǐng)與相關(guān)操作技能，仔豬培育技術(shù)技能，生長(zhǎng)育肥豬育肥方案制訂、飼養(yǎng)管理技術(shù)要領(lǐng)與操作技能，豬場(chǎng)環(huán)境控制技術(shù)、生產(chǎn)計(jì)劃編制具體方法與實(shí)踐等②羊場(chǎng)規(guī)劃布局與建造。掌握山羊的特性及其飼養(yǎng)管理要點(diǎn)，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)良品種的品種優(yōu)勢(shì)；掌山羊的飼料加工與飼養(yǎng)管理技術(shù)要領(lǐng)，相關(guān)操作技能；常見(jiàn)疾病的防治技能；羊場(chǎng)生產(chǎn)規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理方法等。③牛場(chǎng)及牛舍規(guī)劃布局及建設(shè)。掌握牛的特性及其飼養(yǎng)管理要點(diǎn)，了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)良肉牛品種的品種優(yōu)勢(shì)；掌握犢牛、育成牛、育肥肉牛、役用牛等的飼料加工與飼養(yǎng)管理技術(shù)要領(lǐng)，相關(guān)操作技能；牛常見(jiàn)疾病的防治技能；牛場(chǎng)生產(chǎn)規(guī)劃、牛場(chǎng)人財(cái)務(wù)管理方法等。④雞的生物學(xué)特性與消化生理、營(yíng)養(yǎng)需要，雞飼養(yǎng)管理技術(shù)要領(lǐng)與相關(guān)技術(shù)技能操作，雞舍環(huán)境控制技術(shù)，雞場(chǎng)生產(chǎn)計(jì)劃編制要領(lǐng)與制訂技能，雞場(chǎng)財(cái)務(wù)管理技術(shù)技能等⑤鴨鵝場(chǎng)址選擇及設(shè)計(jì)、的生物學(xué)特性、消化特性、營(yíng)養(yǎng)需要，鵝飼養(yǎng)管理技術(shù)要領(lǐng)與相關(guān)技術(shù)技能操作，鴨鵝場(chǎng)人財(cái)務(wù)管理技術(shù)技能等素質(zhì)要求熱愛(ài)養(yǎng)殖業(yè)，遵紀(jì)守時(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，刻苦鉆研畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù)，善與他人合作，熱愛(ài)養(yǎng)殖業(yè)。工作能力①畜禽舍結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與環(huán)境檢測(cè)能力②品種識(shí)別能力③幼齡畜禽培育能力④育成畜禽飼養(yǎng)管理能力⑤種畜禽飼養(yǎng)管理能力⑥育肥畜禽飼養(yǎng)管理能力⑦蛋禽飼養(yǎng)管理能力⑧畜產(chǎn)品收獲與品質(zhì)檢驗(yàn)?zāi)芰υO(shè)備使用操作能力①能利用養(yǎng)殖場(chǎng)飼喂飲水設(shè)施進(jìn)行正確使用②利用飼料加工機(jī)械進(jìn)行精粗飼料加工③熟悉并掌握自動(dòng)化畜禽飼養(yǎng)管理設(shè)備操作④畜產(chǎn)品收獲設(shè)備儀器操作⑤掌握畜禽舍控光控濕控氣流設(shè)備操作及舍內(nèi)環(huán)境檢測(cè)儀器設(shè)備操作使用方法⑥掌握養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)施設(shè)備維護(hù)方法關(guān)鍵能力①利用先進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)信息收集與應(yīng)用能力②學(xué)會(huì)在具體工作環(huán)境下的工作方法③積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的與人交往方法工作態(tài)度遵紀(jì)守時(shí)，服從安排，對(duì)所接受的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范操作，工作有條理，并且團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)比較強(qiáng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)中級(jí)動(dòng)物疫病防治員、中級(jí)檢疫檢驗(yàn)員典型工作任務(wù)①畜禽內(nèi)科病防治②畜禽外科及產(chǎn)科疾病防治流行病預(yù)防③畜禽傳染病預(yù)防④畜禽寄生蟲(chóng)病預(yù)防⑤動(dòng)物防疫專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能要求：畜禽解剖與組織結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，機(jī)體病理變化特征觀察，獸藥按照無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)正確使用，獸藥處方，畜禽普通病臨床診斷與治療技術(shù)技能，執(zhí)行國(guó)家動(dòng)物防疫法進(jìn)行畜禽常發(fā)傳染病、寄生蟲(chóng)病免疫預(yù)防和臨床預(yù)檢、預(yù)報(bào)和緊急處置相關(guān)技術(shù)理論與技能操作素質(zhì)要求：建立無(wú)菌獸醫(yī)臨床工作意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行診療后器械洗滌消毒規(guī)范，刻苦鉆研獸醫(yī)臨床疾病治療技術(shù)，吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)樸素，實(shí)事求是，科學(xué)判斷畜禽疾病并認(rèn)真進(jìn)行治療。工作能力畜禽常見(jiàn)普通病臨床檢查能力、治療能力；畜禽常發(fā)流行病預(yù)防免疫、臨床預(yù)檢和緊急處置能力設(shè)備使用操作能力畜禽保定設(shè)施正確使用；畜禽疾病臨床檢查和治療儀器設(shè)備正確操作；畜禽疫苗保存、疫苗稀釋使用；免疫儀器設(shè)備正確操作等工作態(tài)度樹(shù)立為廣大養(yǎng)殖戶(hù)服務(wù)思想，愿意從事動(dòng)物醫(yī)學(xué)事業(yè)，獸醫(yī)工作嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家動(dòng)物防疫法，認(rèn)真進(jìn)行畜禽臨床疾病檢查，慎重確定治療方案，嚴(yán)格執(zhí)行臨床治療規(guī)范(2) 專(zhuān)業(yè)理論課程體系構(gòu)建①基礎(chǔ)能力課程應(yīng)用文、體育、入學(xué)教育及軍訓(xùn)、形勢(shì)與政策、軍事理論、概論、基礎(chǔ)、高職學(xué)生心理健康教育 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、貴州省情 、英語(yǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、禮儀修養(yǎng)、普通話(huà)等。②專(zhuān)業(yè)能力課程動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工、豬生產(chǎn)學(xué)、兔生產(chǎn)學(xué) 、動(dòng)物防疫與檢疫、動(dòng)物疫病、家畜生理學(xué)、家畜解剖學(xué)、動(dòng)物微生物學(xué)、