【文章內容簡介】 招聘會在廣州幾所高校同時展開，將畢業(yè)生求職活動推向高潮。面臨嚴峻形勢，不少畢業(yè)生已經放低姿態(tài)，不再當場提薪酬問題。與往年相比，多數大學生比較自信和理智，在招聘會上不會主動提薪酬問題，反而更關注單位的發(fā)展前途和自己在未來崗位上是否能夠有遠大的發(fā)展前景。不少明年畢業(yè)的大學生表示，如今工作難找，不敢有太高期待，希望起點月薪人民幣二千至三千元左右。新興農林專業(yè)就業(yè)大熱昨日在華南農業(yè)大學舉行的農林類招聘會由于專業(yè)性較強，場面相對前幾天略顯冷清，但入場招聘的單位卻明顯有備而來，所需的畢業(yè)生也與農林類專業(yè)對口，單位總人數超過200家。記者在招聘會上發(fā)現，畜牧獸醫(yī)、動物科學等傳統認為很“冷”的農林類專業(yè)，畢業(yè)生需求卻相當大。據介紹，華農今年畢業(yè)的本科生5471人，碩士646人，博士85人。就業(yè)情況較好的專業(yè)主要有畜牧獸醫(yī)類、藝術類、食品科學類、管理類、計算機類、外語類、法學類與工程類等。這些專業(yè)的就業(yè)方向基本在珠江三角洲企事業(yè)單位、三資外資企業(yè)、私營民營企業(yè)等。根據去年的情況，%，比2005年同期提高約4個百分點，其中動物科學、園林、服裝設計與工程、藝術設計、茶學(茶藝與品牌營銷方向)、交通運輸、動物醫(yī)學七個專業(yè)就業(yè)率接近100％，有近一半專業(yè)就業(yè)率達到95%以上?！昂芏嗳苏J為農林專業(yè)沒什么前途，其實這是很大的誤區(qū)?！比A農就業(yè)指導工作有關負責人告訴記者，近年來隨著經濟發(fā)展，傳統農林專業(yè)畢業(yè)生確實需求量減少，但一些新興農林專業(yè)卻悄悄崛起，社會需求量相當大，比如綠色農業(yè)、食品安全、園藝、園林設計、畜牧獸醫(yī)等等，成為新的增長點。與這些新興農林專業(yè)就業(yè)的大熱相比，其招生卻呈現出尷尬局面。比如畜牧獸醫(yī)專業(yè)，畢業(yè)生供不應求而且待遇很好，可是在招生時卻始終脫不了一個“冷”字。第三篇：畜牧獸醫(yī)專業(yè)的就業(yè)規(guī)1畜牧獸醫(yī)專業(yè)的就業(yè)規(guī)劃近年來，就業(yè)市場在不完善的競爭機制下出現了供需失衡，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。大學生作為特殊的文化群體，無疑是社會中最具有開放意識，知識水平相對較高，追求目標更高的人，其特點決定了他們在擇業(yè)的過程中會面臨更多、更大的挑戰(zhàn)與機遇。但現實與理想之間難免存在差異與沖突，他們也因此會面臨更大的心理壓力與沖突。調整期望結合實際作出正確判斷面對就業(yè)壓力，一些大學畢業(yè)生的就業(yè)心理準備不足，心理素質偏弱，因此會產生價值認同模糊與失衡現象。一方面，有些畢業(yè)生過高估計了自己的綜合素質和各方面的能力，心理期望值過高。他們對自己的競爭意識、成就動機、心理承受能力、就業(yè)信心等方面的評價較高，但對自身具有的奉獻精神、艱苦奮斗精神、創(chuàng)新意識的評價普遍偏低，而對當今用人單位特別看重的團結協作精神、敬業(yè)精神、誠信意識、責任意識的自我認同則更低。另一方面，一些畢業(yè)生對就業(yè)的自我認知不準確。他們不懂得如何將自身優(yōu)勢與職業(yè)信息及市場環(huán)境進行有效結合，從而對自己的職業(yè)取向作出正確的自我判斷。一些畢業(yè)生因家庭條件較為優(yōu)越，加上自身所學專業(yè)市場前景較好，故擇業(yè)的期望值也很高。此外，也有一小部分畢業(yè)生在求職過程中由于準備不足，加之性別和個性的因素，對自身的素質和就業(yè)競爭能力評價過低，求職中存在依賴心理或自信心嚴重不足，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，求職過程中稍微受挫便感到無能為力，從而產生悲觀、焦慮的心理。因此，大學生在就業(yè)過程中，應該端正心態(tài)，根據形勢，調整就業(yè)期望，注重培養(yǎng)良好的心理品質，提高自身能力和素質，不斷提升就業(yè)競爭力。明確方向作好職業(yè)生涯規(guī)劃“不患才不濟，而患志不立”。志向，說到底還是一種態(tài)度問題。而擺正態(tài)度，遠比做好一件事的效用大得多。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，只有保持良好的就業(yè)心態(tài)，才能不被“就業(yè)恐慌”的情緒壓倒，繼而盲目地去選擇那些并不適合自己的職業(yè)。也只有始終保持良好的心態(tài)，才能坦然面對各種不盡如人意的地方，充滿勇氣和信心地跨出職業(yè)生涯的第一步?！皼]有方向將是最大的失敗”。明確職業(yè)發(fā)展方向是求職成功的第一步也是最重要的一步，對于大學畢業(yè)生來說，最關鍵的不是“如何找到好工作”而是“我真正需要和適合什么工作”，如同正確地做事必須以做正確的事為前提一樣，大學生應靜下心來，審問自己需要一種什么樣的生活，一年后？五年后？十年后？而思考的過程就是選擇的過程，也是成長的過程。“因為我們的眼睛距離我們很近，因此總是看不清自己?！贝髮W生要防止自我認知上的“近視效應”，擴大視角來減少主觀認知誤差。從客觀上說當前的“求職恐慌”大多是因為求職者自我定位模糊，缺乏方向而導致。因此，大學生有必要通過各種途徑和渠道了解自己的能力和個性（如老師及同學朋友的評價），這些都有助于自己改正缺點，積極面對挑戰(zhàn)和競爭。端正心態(tài)了解現實加強自我完善良好的求職習慣和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)是大學生求職成功的前提。一些在求職中投簡歷過于隨意、接聽電話缺乏禮貌、面試著裝失范等現象屢見不鮮，一些畢業(yè)生也因此失去工作機會。“于細微處見精神”，招聘考官一般無法在短時間內掌握求職者所有信息，只能通過細節(jié)進行考察。所以畢業(yè)生在正式進入社會前，需要了解有關的禮儀知識、個人形象設計知識，以培養(yǎng)良好的求職習慣，爭取在行為、舉止、言語表達等方面做到大方、得體，進一步提高職業(yè)素養(yǎng)，盡量弱化學生氣與學究氣。對大部分大學畢業(yè)生而言，社會既熟悉又陌生，機遇與陷阱并存，畢業(yè)生要順應形勢，調整心態(tài)，對社會現實有正確的了解。當下打著招聘旗號以達到非法目的的單位不少，畢業(yè)生初次求職即被騙早已不是新聞。為此，畢業(yè)生有必要提高防范意識和風險意識，了解和學習相關的勞動法規(guī)（如求職意向書中的保證金、循環(huán)試用期陷阱、培訓費陷阱等），而這些防范都以大學生對相關勞動法規(guī)熟悉、理解為前提。此外，在細節(jié)上進行防范也十分重要，如無公司名稱地址的招聘信息、直接列出不合常理的高月薪的信息、利用電話和電子郵箱招聘等，此類現象的防范都有賴于畢業(yè)生提高警惕。同時，畢業(yè)生要勤于通過網絡及老師、朋友了解社會情況，知曉一些在社會上普遍存在的欺騙手段，進一步增強防范意識和權益保護意識。就業(yè)是大學生人生中重要的轉折，也是他們進入社會的關鍵時期。在這段時間內，他們會東奔西走、輾轉求職于眾多用人單位，會接觸不同的人和事，有的甚至會受到不同程度的挫折和打擊，焦躁、憂慮、興奮、沮喪等情緒會隨之而來。此時，高校的就業(yè)指導教師一定要做好相關的心理疏導與職業(yè)咨詢，幫助畢業(yè)生調整心態(tài)，培養(yǎng)良好的求職心理品質，提升就業(yè)競爭力。摘要大學生就業(yè)現在已經是一個社會問題了,就業(yè)情況不盡理想，學生所面臨的就業(yè)壓力較大,畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生所面臨的形勢同樣嚴峻，而影響大學生的就業(yè) 的主要因素是學生自身就業(yè)能力和綜合素質。對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育十分必要，職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個體的內心在心理特征和外在環(huán)境條件進行評定、分 析、研究的基礎上，為其設定明確的長期職業(yè)發(fā)展目標，并制定相應的發(fā)展步驟和具體的活動規(guī)劃。本文主要就我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)情況和職業(yè)規(guī)劃目前存 在的問題進行探討，并提出了相應的工作思路。畜牧獸醫(yī)專業(yè)一般只有各省的農業(yè)大學和少數高職院校才有,每年畢業(yè)的學生也不多,加之現在國家對農業(yè)方面的投資較大,社會需要的缺口也較大, 給我們畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生就業(yè)留下了很大的空間，但是要想我們的學生在這個大的空間里就好業(yè)，就要對我們的學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導。根據相關的調查資料顯示，近年來一些學校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的就業(yè)率可以達到95%以上，這個統計數據與當下的就業(yè)形勢基本相符。但是現在的學 生有一部分不愿意吃苦,不想呆在養(yǎng)殖場的廠房里,只想做點輕松的事情,另外，從畢業(yè)生的就業(yè)質量上分析，目前由于我國市場經濟的不斷深入以及對相關大學生 就業(yè)相關政策上的傾斜，現在大部分的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生能夠找到工作，但是目前與用人單位簽訂正式勞動合同或者就業(yè)協議的占比不大，如我院2010年畜 牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生共86名，2010年我院的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生就業(yè)比率高達95%，我院與湖南農業(yè)大學進行合作辦學,我院的學生入學時報考湖南農業(yè) 大學對應專業(yè)的自學本科,學生畢業(yè)時一般都選擇就業(yè),但是與就業(yè)單位鑒定就業(yè)協議的很少,能夠和大公司簽訂就業(yè)協議的就更少了，大多數的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學 生進入一些中小企業(yè)工作。這些又從側面反映出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大學生的就業(yè)能力薄弱，法律意識淡薄。牧醫(yī)教育主要為當地養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設培養(yǎng)高素質的實用性人才，學生主要到養(yǎng)殖企業(yè)的一線基層崗位就業(yè),又苦又累,這就需要我們的學生要有吃苦 耐勞的精神．在充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會里，大學生應該盡早形成好的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，養(yǎng)成正確的心態(tài)，正視現實、敢于競爭、不怕挫折，能客觀地認識自我，過講 座、授課等方式，引導畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學生掌握就業(yè)政策，幫助他找出自己的興趣、特長、能力所在，形成自己的核心競爭力。其中最重要的是明確自我人生目標，對自我進行正確定位。學生應全面地了解自己和認清自己，發(fā)現自己的不足和缺陷，努力加強自身綜合素質、特別是職業(yè)素質的鍛煉，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀。加強就業(yè)指導，開展職業(yè)生涯規(guī)劃。大學生活對于每個人來說，都只有一次，難得而且珍貴。我們必須盡自己的全力珍惜自己的大學生活，不能讓自己的大學上火就這樣虛度。因此，我做了以上的職業(yè)生涯規(guī)劃，我不知道這份規(guī)劃書在將來的學習機工作生活中對我來說會怎樣的作用，不過我清楚的是，至少現在它可以讓我充分有效地利用現在的大學時光，不留遺憾。我始終堅信，有了理想和奮斗目標的人，才能在自己的學習和工作生涯中失蹤立于不敗的地位。大學生就業(yè)指導工作應貫穿于大學生涯，不能局限于僅僅在畢業(yè)班做幾場就業(yè)政策報告和求職技巧講演，而應當根據大學生的心理特點，做一些具體的工作，幫助學生樹立良好的就業(yè)觀，具有穩(wěn)定的心理承受能力，并能獨立設計自己的職業(yè)生涯，做好對未來職業(yè)的預期[4]，同時結合大學生思想政治教育，加強畢業(yè)生就業(yè)個性化指導，幫助畢業(yè)生確立