【正文】 內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)提供有力支撐。尿液檢驗(yàn)?zāi)蛞翰杉c保存采尿2尿液檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握尿液生理指標(biāo)；異常變化原因尿液分析儀使用糞便檢驗(yàn)糞便采集采集方法2糞便檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握尿液生理指標(biāo)；異常變化原因顯微鏡使用；視診檢查。尿液檢驗(yàn)?zāi)蛞翰杉c保存掌握尿液保存原理采集方法4尿液檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握尿液生理指標(biāo)；異常變化原因尿液分析儀使用糞便檢驗(yàn)糞便采集采集方法2糞便檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握尿液生理指標(biāo)；異常變化原因顯微鏡使用；視診檢查。感覺(jué)技能檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診檢查方法。2精神狀態(tài)檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法。4外生殖器檢查掌握檢查部位、內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、探診檢查方法。排尿動(dòng)作檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法。4采食、飲水檢查掌握檢查異常表現(xiàn)及臨床意義臨床視診檢查方法。系統(tǒng)檢查心臟血管檢查掌握檢查部位、內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床叩診、視診、聽診檢查方法。眼結(jié)膜檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法2淺表淋巴結(jié)檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、穿刺檢查方法。動(dòng)物保定方法；保定用藥物使用方法2臨床檢查的基本方法問(wèn)診、視診、觸診、叩診、聽診、嗅診掌握基本檢查方法的內(nèi)容、應(yīng)用范圍、注意事項(xiàng)叩診錘、聽診器的使用；基本檢查方法。合計(jì)（萬(wàn)元）表5 獸醫(yī)專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（單位：萬(wàn)元）課程名稱建設(shè)內(nèi)容責(zé)任人資金來(lái)源：中央財(cái)政（萬(wàn)元）合計(jì)學(xué)院企業(yè)獸醫(yī)臨床診療技術(shù)1．課程標(biāo)準(zhǔn)2．網(wǎng)絡(luò)課程3．教案4．教學(xué)視頻5．企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、工作流程視頻6．習(xí)題庫(kù)7．試題庫(kù)8．技能考核標(biāo)準(zhǔn)9．臨床病例介紹10．行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)11．技能鑒定大綱范作良林振國(guó)牛羊病防治胡士林秦貞福豬病防治王志遠(yuǎn)張?jiān)坪Ｇ莶》乐嗡巫诤敏斍遒F寵物疾病防治劉海郭世杰獸醫(yī)檢疫與檢驗(yàn)技術(shù)李汝春王斌合 計(jì) （4）課程開發(fā)：以獸醫(yī)臨床診療技術(shù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”開發(fā)為例?！靶Ｆ蠛献?、三段提升式”人才培養(yǎng)模式（對(duì)口高職）。表4 獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系建設(shè)項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算（萬(wàn)元）合計(jì)中央財(cái)政人才培養(yǎng)模式及課程體系建設(shè)“工學(xué)結(jié)合、四段遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式（普通高職）。將崗位能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，校企共建“基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化”的獸醫(yī)專業(yè)（對(duì)口高職）課程體系。（圖3）專業(yè)職業(yè)能力課程毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)紀(jì)律觀念教育（軍訓(xùn)）應(yīng)用語(yǔ)文體育英語(yǔ)化學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)形勢(shì)與政策職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)動(dòng)物解剖動(dòng)物生理動(dòng)物生物化學(xué)動(dòng)物微生物動(dòng)物病理動(dòng)物藥理與毒理獸醫(yī)臨床診療技術(shù)畜牧學(xué)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)崗位基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的獸醫(yī)（普通高職）專業(yè)課程體系職業(yè)文化素質(zhì)思想政治素質(zhì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力專業(yè)職業(yè)延展課程獸藥營(yíng)銷職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)課程圖3 獸醫(yī)專業(yè)（普通高職）課程體系市場(chǎng)營(yíng)銷豬場(chǎng)獸醫(yī)禽場(chǎng)獸醫(yī)寵物醫(yī)師牛羊場(chǎng)獸醫(yī)門診獸醫(yī)獸醫(yī)化驗(yàn)動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)牛羊病防治禽病防治豬病防治寵物病防治 Ⅱ建設(shè)基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的獸醫(yī)（對(duì)口高職）專業(yè)課程體系根據(jù)崗位能力需求，確定該專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)職業(yè)延展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域，結(jié)合中職階段人才培養(yǎng)方案，設(shè)置《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《豬病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《寵物疾病防治》、《動(dòng)物防疫檢疫技術(shù)》、《獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)》7門專業(yè)職業(yè)能力提升課程，并設(shè)置《市場(chǎng)營(yíng)銷》1門專業(yè)職業(yè)延展能力課程。在人才培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，貫穿思想道德教育、職業(yè)文化素質(zhì)教育、身心健康教育和法制法規(guī)教育等。③獸醫(yī)專業(yè)課程體系建設(shè)Ⅰ建設(shè)基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的獸醫(yī)（普通高職）專業(yè)課程體系根據(jù)崗位能力需求，確定該專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)職業(yè)延展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)置《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《豬病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《寵物疾病防治》、《動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)》、《獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)》7門專業(yè)職業(yè)能力課程，并設(shè)置《市場(chǎng)營(yíng)銷》1門專業(yè)職業(yè)延展能力課程。獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)3動(dòng)物病理知識(shí)獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員動(dòng)物檢疫和檢驗(yàn)動(dòng)物檢疫和檢驗(yàn)2. 產(chǎn)地檢疫。最后，根據(jù)完成專業(yè)任務(wù)需要的知識(shí)能力，整合課程。然后，進(jìn)一步明確以上目標(biāo)的職業(yè)能力要求，即完成職業(yè)工作任務(wù)所需要的專門技術(shù)能力、通用能力和基本素質(zhì)等。*職業(yè)文化素質(zhì)課程、職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)課程*單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)*專業(yè)課學(xué)習(xí)*實(shí)崗實(shí)訓(xùn)、崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)動(dòng)物疫病防治、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)寵物醫(yī)師、獸醫(yī)化驗(yàn)*頂崗實(shí)訓(xùn)*崗位綜合技能實(shí)習(xí)校企合作、三段提升式人才培養(yǎng)模式職業(yè)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程基礎(chǔ)第Ⅱ段 第3學(xué)期校內(nèi)、外基地第Ⅰ段第12學(xué)期中職職業(yè)教育基礎(chǔ)第Ⅲ段 第4學(xué)期校外企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)圖2 獸醫(yī)專業(yè)“校企合作、三段提升式”人才培養(yǎng)模式（對(duì)口高職）示意圖 （2）課程體系改革①專業(yè)職業(yè)能力—學(xué)習(xí)分析通過(guò)對(duì)畜牧獸醫(yī)行業(yè)的調(diào)研，特別是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位分析，定位培養(yǎng)目標(biāo)、明確職業(yè)能力、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，并依據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向、能力本位”的原則形成“專業(yè)職業(yè)—學(xué)習(xí)分析”表（表2）。第Ⅲ段：第4學(xué)期，到校外企業(yè)預(yù)就業(yè)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，掌握預(yù)就業(yè)崗位的綜合技能，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位職業(yè)技能“零距離”對(duì)接。第Ⅰ段：第2學(xué)期，提升職業(yè)文化素質(zhì)和職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)，在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，熟練掌握基礎(chǔ)技能。第Ⅳ段：第6學(xué)期，到校外企業(yè)預(yù)就業(yè)崗位頂崗實(shí)習(xí)，掌握預(yù)就業(yè)崗位綜合技能，實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位職業(yè)技能“零距離”對(duì)接（圖1）。第Ⅱ段：第4學(xué)期，學(xué)習(xí)專業(yè)理論和基本專業(yè)技能，結(jié)合專業(yè)課程在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室地進(jìn)行走崗實(shí)訓(xùn)，掌握不同崗位的專業(yè)技能。④人才培養(yǎng)模式建設(shè)Ⅰ完善獸醫(yī)專業(yè) “工學(xué)結(jié)合、四段遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式（普通高職）獸醫(yī)專業(yè) “工學(xué)結(jié)合、四段遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式（普通高職）是將三年教學(xué)全程劃分為4個(gè)學(xué)段，實(shí)行遞進(jìn)式分段教學(xué)。職業(yè)資格 學(xué)生應(yīng)具備動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員、寵物醫(yī)師等職業(yè)工種的基本素質(zhì)與能力。具有健全的人格品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；具備一定的體育、衛(wèi)生、美學(xué)知識(shí)和技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。具有良好的職業(yè)道德和較高的職業(yè)情商，具備必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)，能適應(yīng)職業(yè)開發(fā)、轉(zhuǎn)崗和終身學(xué)習(xí)的需要。②畢業(yè)生就業(yè)崗位本專業(yè)的畢業(yè)生到畜牧獸醫(yī)工作站、動(dòng)物防疫檢疫站、動(dòng)物醫(yī)院、獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)和自主創(chuàng)辦的各類畜牧獸醫(yī)綜合實(shí)體等單位，從事畜禽疾病診斷與治療、防疫檢疫、獸藥的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、技術(shù)推廣等工作。教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)。探索企業(yè)訂單班人才培養(yǎng)機(jī)制。監(jiān)控內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)（專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師教師、兼職教師）、教學(xué)條件（教學(xué)設(shè)施、教材、教學(xué)資料）、學(xué)習(xí)風(fēng)氣（素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力）、專業(yè)建設(shè)與課程改革（人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程改革）、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控與信息反饋（學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)）、監(jiān)控制度。教學(xué)質(zhì)量文件系統(tǒng)（教育部文件、學(xué)院文件）；教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)（組織系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)）；教學(xué)管理方法系統(tǒng)（質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)系統(tǒng)、信息反饋）。教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)（包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、教材及資料標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等）；教學(xué)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)（教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、理論課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等）；教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)（實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)、理論教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)等）。實(shí)現(xiàn)上述目的，需探索建立兼職教師培養(yǎng)考核評(píng)價(jià)制度、教學(xué)能力提升培訓(xùn)計(jì)劃；專任教師企業(yè)鍛煉、技術(shù)服務(wù)、合作研發(fā)、考核評(píng)價(jià)等規(guī)章制度。成立雙師研修站，研修站包括校內(nèi)校外兩部分，校內(nèi)部分設(shè)在獸醫(yī)系，校外部分設(shè)在六和集團(tuán)魯北片區(qū)、康地恩集團(tuán)、濟(jì)南振牧動(dòng)物醫(yī)院、青島寵之愛(ài)動(dòng)物醫(yī)院，雙師研修站承擔(dān)專任教師和兼職教師的培養(yǎng)提升任務(wù)。探索企業(yè)訂單班人才培養(yǎng)機(jī)制根據(jù)企業(yè)用人需求，校企（動(dòng)物醫(yī)院聯(lián)盟、小動(dòng)物診療協(xié)會(huì)、養(yǎng)殖企業(yè)、獸藥企業(yè)）雙方針對(duì)性的制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)崗位技能開設(shè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目，加大工學(xué)結(jié)合的力度，最大限度的選聘企業(yè)一線的能工巧匠擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，頂崗實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容與今后崗位任務(wù)無(wú)縫對(duì)接。完善“校中廠”工學(xué)結(jié)合管理制度，規(guī)范實(shí)訓(xùn)行為，培養(yǎng)實(shí)踐技能。合作共建的經(jīng)濟(jì)實(shí)體也因校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能迅速提升品牌聲譽(yù)，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益、人才效益和社會(huì)效益。完善“校中廠”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制學(xué)院從環(huán)境、師資、場(chǎng)地和科技等方面投入，企業(yè)在生產(chǎn)資金、技術(shù)、人才等方面投資，形成校企共同體——“校中廠”經(jīng)濟(jì)實(shí)體，企業(yè)方出任總經(jīng)理、法人代表，成為校內(nèi)工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。校企共同負(fù)責(zé)管理學(xué)生，以企業(yè)為主，負(fù)責(zé)學(xué)生在企實(shí)習(xí)期間的生活起居、安全等問(wèn)題。探討“廠中?！毙Ｆ蠛献髂Ｊ?，校企雙方共同制定雙方共贏的校企合作章程、校企合作教學(xué)制度（學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度、兼職教師教學(xué)管理制度、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)制度等），開展訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生；校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案；建立企業(yè)專家、能工巧匠為主、學(xué)院教師為輔的管理團(tuán)隊(duì)，圍繞崗位工作過(guò)程、崗位核心能力等開發(fā)基于工作過(guò)程的核心課程，將課程教學(xué)滲透在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)行。通過(guò)建設(shè)切實(shí)可行的校企合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，達(dá)到校企雙方“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型合作關(guān)系。（三）建設(shè)內(nèi)容1．校企合作體制及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)（1）校企合作體制建設(shè)在學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，成立獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，獸醫(yī)專業(yè)校企合作辦公室。6．實(shí)施第三方評(píng)價(jià)成立獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作辦公室，探索評(píng)價(jià)辦法，建設(shè)評(píng)價(jià)體系。5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人，其中1人來(lái)自企業(yè)；校企聯(lián)合培養(yǎng)13名專業(yè)骨干教師，雙師素質(zhì)培養(yǎng)13名；使專業(yè)教師雙師素質(zhì)比例達(dá)到96%；聘任并培養(yǎng)60名兼職教師，2年建設(shè)期內(nèi)，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%。2年建設(shè)期內(nèi)，校外實(shí)訓(xùn)基地增加到60家，滿足學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)和雙師研修的需要。通過(guò)對(duì)獸醫(yī)職業(yè)能力學(xué)習(xí)分析、職業(yè)延展能力學(xué)習(xí)分析，構(gòu)建基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的課程體系，引入動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、寵物醫(yī)師、獸醫(yī)化驗(yàn)員等崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作開發(fā)獸醫(yī)專業(yè)普通高職課程體系對(duì)口高職課程體系，探索中職和高職教育銜接；校企合作建設(shè)《牛羊病防治》、《豬病防治》、《禽病防治》、《寵物疾病防治》、《獸醫(yī)檢疫與檢驗(yàn)技術(shù)》《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》等6門課程資源庫(kù)。提升合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的內(nèi)涵。通過(guò)2年的建設(shè)，確保本專業(yè)在全國(guó)高等職業(yè)院校同類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中發(fā)揮帶動(dòng)與輻射作用。三、存在問(wèn)題與不足 1．校企合作、工學(xué)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制需進(jìn)一步建設(shè)與實(shí)踐；2．人才培養(yǎng)模式與課程體系改革需進(jìn)一步探索與實(shí)踐；3．雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵建設(shè)尚需提升；4．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的現(xiàn)代化水平需進(jìn)一步提升；5．社會(huì)服務(wù)能力需加強(qiáng)；6．第三方評(píng)價(jià)體系需進(jìn)一步完善。積極與企業(yè)聯(lián)合開展技能大賽。積極與企業(yè)聯(lián)合開展技術(shù)研發(fā)，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。獲山東省高等學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；山東省教育廳實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；濰坊市科技局成果獎(jiǎng)4項(xiàng)；先后獲全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽動(dòng)物外科手術(shù)項(xiàng)目組一等獎(jiǎng)（2010），雞新城疫抗體檢測(cè)項(xiàng)目組一等獎(jiǎng)（2011）。主編國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材3部；主編農(nóng)業(yè)部面向21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材10部，副主編6部，參編12部。該專業(yè) “動(dòng)物疾病臨床教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為山東省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專任教師中有4人赴韓國(guó)天安蓮庵大學(xué)進(jìn)修寵物馴養(yǎng)與美容護(hù)理技術(shù)、豬病防治；省級(jí)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師1人； 6人擔(dān)任農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定考評(píng)員。（三）雄厚的師資力量本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)專任教師35名，其中教授5人，副教授8人，講師20人，助教2人；博士4人，碩士29人。校內(nèi)建有奶牛生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院和動(dòng)物疫病檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院是山東省獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽基地，承擔(dān)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作。這充分說(shuō)明：一方面，現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展為獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生提供了更加廣闊的就業(yè)前景，給學(xué)院發(fā)展提供了巨大的空間和機(jī)遇；另一方面，解決獸醫(yī)專業(yè)高端技能型專門人才短缺問(wèn)題已成為現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)院將在我國(guó)現(xiàn)代畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中肩負(fù)著更加重要的人才培養(yǎng)的責(zé)任。2010年12月4日，由山東省人力資源和社會(huì)保障廳主辦、我院承辦的“山東省2010年高校畢業(yè)生畜牧獸醫(yī)類就業(yè)市場(chǎng)暨我院2011屆畢業(yè)生就業(yè)雙選招聘大會(huì)”，吸引了600多家包括外資企業(yè)在內(nèi)的全國(guó)獸醫(yī)相關(guān)企業(yè)單位前來(lái)招聘人才，并紛紛開出優(yōu)厚條件。目前山東獸醫(yī)從業(yè)人員約1