教育教學論文運用信息技術翻轉英語課堂教學模式——淺析“翻轉課堂”教學模式在現(xiàn)代中小學英語教育中的運用(編輯修改稿)
2024-12-09 18:14 本頁面
【文章內容簡介】 法勸人戒煙。 (一 ) 課前 學習 （自主學習） 1. Watch the instruction video and answer the questions.(要求學生 課下觀看教師的教學視頻，并回答問題以檢測學習情況，學生 把答案通過電腦或智能手機發(fā)表到 類似 論壇 的 網(wǎng)絡學習 平臺 上 ) 2. Practice reading the paragraph, record it on the pad and upload.(學生模仿朗讀 課文 ，并把自己 模仿得 最好的 一次 朗讀錄音 上傳到學習平臺 ) 3. listen to other’ s recording and vote for it.(在學習平臺上 聽其他同學的錄音并給最好的 模仿朗讀 點支持 ) 4. Prepare the presentation with group members（學生們以小組為學習單位，選擇一個感興趣的話題，通過互聯(lián)網(wǎng)溝通交流，進行合作學習） 各組的 展示話題 ： Group1： Generalize three ways to bee addicted to cigarettes Group2： List the harmful effects of smoking Group3： Ways to quit smoking Group4： How to persuade different people to stop smoking? (二 ) 課堂學習 學生回到課堂上， 準備好平板電腦或智能手機等移動終端設備、課本、文具等學習工具，以分小組的形式就坐，各組學生通過合作和討論來完成教師組織的課堂學習活動，教師在各組間穿梭巡視并給予學生必要的指導 （如圖 3 所示）。 5 圖 3 重慶聚奎中學 “ 翻轉課堂 ” 上 學生分組討論問題，教師指點迷津 （攝于 2020 年秋） 以下是 本節(jié)課 的 課堂活動安排： 1. Assignment analysis (活動詳情： 教師 面向全體學生， 根據(jù) 學習平臺 反饋回來的學生 學習 情況 ， 有針對性 地 進行十分鐘左右的課堂 講解 教學 。 ) 2. Presentation （ 活動詳情： 學生們以小組為單位，用英語對教師 布置的話題進行展示。一位學生擔任展示主持人，首先播放自己組獲得最多支持的優(yōu)秀錄音作品，供班上學生賞析學習。然后，組內另外幾個學生分工合作展示本組話題。學生們盡情展示自身口語水平，用英語表達思想。每一組的學生都要就自己組的話題進行展示匯報，同時認真欣賞班上其他小組同學的展示。教師給予了盡可能多的學生有盡可能多的機會用英語來表達和展示。在欣賞同學展 示的過程中，學生會對相應知識點和活動情景有深刻的印象。這不僅有助 于學生對知識的鞏固和學習技能的掌握，而且有利于促進學生情感態(tài)度價值觀的教育和培養(yǎng)。 ） （如圖 4 所示） 6 圖 4 在廣東仲元中學 新技術背景下的課堂教學現(xiàn)場會 上學生進行展示 （攝于 2020 年 7 月） 3. Consolidation and group discussion （ 活動詳情： 教師用多媒體播放一段關于“ addition to smart phone（對智能手機的上癮） ” 的對話，學生邊聽邊做筆記，并 完成 表格（表 1） 。然后，學生通過平板電腦或手機等移動設備 把自己設問的問題錄音并 上傳到網(wǎng)絡學習平臺上。完成以后，學生們在聯(lián)網(wǎng)的學習平臺上點擊收聽班上其他同學的錄音，并可以回答他們的問題。 ） 表 1 Table for notetaking: Notes Questions Answers symptoms harmful effects advice 7 4. Choose a situation to persuade people to quit smoking, make a dialogue with your group members and record it on your pad. Pay att
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1