【總結(jié)】第一篇:小學(xué)自主學(xué)習(xí)課題研究結(jié)題報(bào)告 市教育科學(xué)規(guī)劃課題 《農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》 課題結(jié)題總結(jié) 小學(xué)課題組 201年4月 課題研究結(jié)題報(bào)告 課題組 一、課題的提出 現(xiàn)代...
2024-10-25 00:23
【總結(jié)】教育部新一輪民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目“十一五”規(guī)劃課題《高水平高質(zhì)量整體推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》子課題“有效課堂教學(xué)途徑與方法研究”課題中期研究報(bào)告吉林一中課題組執(zhí)筆霍勇憑我校申報(bào)的《有效教學(xué)的途徑與方法研究》課題,經(jīng)中央教育科學(xué)研究所教育督導(dǎo)與評(píng)估研究
2024-12-04 06:31
【總結(jié)】《高中文綜課堂“激發(fā)興趣—自主學(xué)習(xí)”課堂模式探究》開(kāi)題報(bào)告華縣中山高級(jí)中學(xué):曹元博二○一五年九月《高中文綜課堂“激發(fā)興趣——自主學(xué)習(xí)”課堂模式探究》開(kāi)題報(bào)告一、選題緣由傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心的課堂教學(xué)夸大了課堂教學(xué)的可控性過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的權(quán)威忽視學(xué)生這一認(rèn)知主體對(duì)客體的選擇和加工
2025-01-19 00:41
【總結(jié)】專業(yè)資料分享學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題研究報(bào)告一、研究背景當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,教育領(lǐng)域也正經(jīng)歷著最深刻的變革,為了人的發(fā)展,突出人的主體性是世界教育改革的基本取向。長(zhǎng)期以來(lái),我們的教育深受傳統(tǒng)教育思想與模式的束縛,只把學(xué)生當(dāng)作教育的對(duì)象,課
2025-04-26 06:23
【總結(jié)】羅湖區(qū)中小學(xué)“智慧課堂小課題研究”申報(bào)與研究設(shè)計(jì)方案小課題名稱:通過(guò)志愿服務(wù)課程促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展承擔(dān)單位:翠竹外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校所屬學(xué)科:品德與社會(huì)課題主持人:黃穩(wěn)手機(jī):13751119032課題起止時(shí)間:2017年10月至2018年12月課題申報(bào)時(shí)間:20
2025-06-10 02:25
【總結(jié)】.....羅湖區(qū)中小學(xué)“智慧課堂小課題研究”申報(bào)與研究設(shè)計(jì)方案小課題名稱:小學(xué)高年段學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究承擔(dān)單位:深圳市翠竹外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校所屬學(xué)科:小學(xué)思想品德課題主
2025-03-22 12:41
【總結(jié)】羅湖區(qū)中小學(xué)“高效課堂小課題研究”申報(bào)與研究設(shè)計(jì)方案小課題名稱:乘法分配律的教學(xué)策略承擔(dān)單位:深圳市翠竹外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)組別(科組、備課組或個(gè)人):個(gè)人課題主持人:許若娜手機(jī):13928428290課題起止時(shí)間:2017年10月至2018年7月課題申報(bào)時(shí)間:2017年
2025-06-07 21:37
【總結(jié)】李鵲初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)小課題研究開(kāi)題報(bào)告學(xué)科組地理課題名稱初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索研究負(fù)責(zé)人李春光課題研究的背景和意義背景:傳統(tǒng)教育遵循一定的程序
2025-05-13 22:27
【總結(jié)】 校本教研小課題研究報(bào)告 校本課程教研研究課題 一、課題提出的背景 通過(guò)我們對(duì)學(xué)生的了解,讓學(xué)生通過(guò)一種正當(dāng)?shù)那腊颜5?、不滿的情緒宣泄出來(lái),通過(guò)這種方式反映出來(lái)的現(xiàn)象和問(wèn)題,很多都是事實(shí),...
2024-09-25 20:37
【總結(jié)】 小課題研究報(bào)告 XX縣區(qū)第四中學(xué) “貧困生心理教育研究”報(bào)告 農(nóng)安四中:孫遜 一、研究目的 實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),廣大教師的教育觀念都發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,做到了以人為本,但是在重視品德和智力培...
2024-09-25 05:47
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報(bào)告《整體優(yōu)化縣域初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》實(shí)施方案一、問(wèn)題提出(一)課程改革的客觀訴求課堂教學(xué)改革是課程改革發(fā)展縱向深入的應(yīng)然需求,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也不例外。近年來(lái),隨著課程改革進(jìn)一步深化,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)出現(xiàn)“價(jià)值虛化、目標(biāo)弱化、內(nèi)容窄化、實(shí)施僵化”等問(wèn)題,這些問(wèn)題不僅有悖于“以學(xué)生為核心”課程理念的踐行,而且桎梏數(shù)學(xué)本質(zhì)凸顯,嚴(yán)重弱化了數(shù)學(xué)的育人功能
2025-04-22 23:02
【總結(jié)】現(xiàn)代中學(xué)生讀書品位調(diào)查研究報(bào)告主課題:校園熱點(diǎn)透視子課題:現(xiàn)代中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查課題組組長(zhǎng):龔莉婷課題組成員:王若曦、程冰潔、牟少杰、黃鑫、史芳杰指導(dǎo)老師:周興無(wú)、陳慧麗、楊巧春現(xiàn)代人已經(jīng)把書當(dāng)成了一種個(gè)性和素質(zhì)的象征,書籍的消費(fèi)群體很大一部分是中學(xué)生。隨著“素質(zhì)教育”的深入發(fā)展,學(xué)生們對(duì)書籍
2024-09-05 17:41
【總結(jié)】小學(xué)英語(yǔ)小課題研究--“英語(yǔ)、雙語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式研究”實(shí)驗(yàn)課題方案任映露一、本課題研究的背景與意義將教學(xué)模式作為專門的研究對(duì)象,始于20世紀(jì)70年代,一般認(rèn)為教學(xué)模式研究是從美國(guó)喬伊斯(B.Joyce)和韋爾(M.Well)合著的《教學(xué)模式》(Modleofteaching)一書正式出版(1
2025-04-04 00:30
【總結(jié)】農(nóng)村學(xué)校自主合作探究學(xué)習(xí)方式的研究研究報(bào)告課題組2015年8月目錄1、內(nèi)容提要12、開(kāi)題報(bào)告
2025-04-26 07:33
【總結(jié)】廣元市朝天宣河鄉(xiāng)小學(xué)自主課堂實(shí)施方案實(shí)施素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是新形勢(shì)下教育工作者們努力實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)。我校教師在區(qū)教科局指導(dǎo)引領(lǐng)下,正著手創(chuàng)設(shè)“自主課堂”,以提高我校教師的素養(yǎng),更好的服務(wù)于學(xué)生,為達(dá)到創(chuàng)辦人民滿意的教育特制定本方案。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織學(xué)校成立以校長(zhǎng)為主要成員的“自主課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組。以加強(qiáng)“自主課堂”的研究實(shí)施。組??
2025-05-13 13:50