廣元市朝天區(qū)宣河小學自主課堂實施方案(編輯修改稿)
2025-06-09 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師講（教師點撥）的時間控制在15分鐘左右。把課堂學習的權(quán)力還給學生，每節(jié)課“當堂訓練（小組互學、班級匯報）”15分鐘左右；把學習時間和空間還給學生，每節(jié)課“達標檢測”10分鐘左右。優(yōu)化教法和學法。教法和學法立足于“如何教、如何學，如何更好教、如何更好學”的基礎(chǔ)上。教法的選擇有利于學法的形成，充分體現(xiàn)“三不教”要求：學生會的不教，學生能會的不教，教了學生仍不會的不教。積極培養(yǎng)學生“三要學”精神：多數(shù)內(nèi)容要學生自主學，自主學有困難的內(nèi)容要同伴合作學，合作學有困難的才要教師指導學。確立恰當?shù)慕虒W目標。課堂教學要明確教的目標和學的目標，用學的目標引領(lǐng)學生自主參與教學。教學目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際；既科學簡明，又吻合學科特點；既便于統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容，又便于評估學習過程。（三）規(guī)范課堂流程總體模式：創(chuàng)設(shè)情境，激趣質(zhì)疑——自主探究，小組合作——匯報交流，點撥引導——實踐應用，達標檢測。創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置疑問。巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，制造認知上的沖突，以此引發(fā)解決問題的需要，激發(fā)求知的欲望，恰當?shù)靥岢鲇兴季S價值的問題，誘發(fā)學生的深度思考，需要是參與的前提，問題是參與的靈魂，設(shè)計的問題一定要落在學生的“最近發(fā)展區(qū)”上，既能解決，但解決似乎又有困難。自主探究，小組合作?；顒颖仨毝ㄎ辉凇白鲋袑W”，讓學生親身參與實踐活動，要動靜結(jié)合，收放適度，活而有序，活而不亂。小
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