【總結(jié)】........自主互助學習型課堂教學模式自主互助學習型課堂是一種新的教學模式,它與傳統(tǒng)的教學模式大不相同,教師不再是課堂的主宰者,學生成為課堂的主體。實施自主互助學習型課堂需要教師有很大的轉(zhuǎn)變,并對其有清晰的了解和把握。我下面從什么是自主互助學習型課堂、自主互
2025-04-17 12:27
【總結(jié)】第一篇:“自主互助_高效課堂”小學數(shù)學課堂教學模式及應(yīng)用 “自主互助,高效課堂”教學模式及課堂應(yīng)用 欒家坪中心小學 孫曉東 一、“自主互助高效課堂”教學模式 “自主互助高效課堂”教學模式體現(xiàn)...
2024-11-05 06:45
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建小學英語自主、高效課堂教學模式的探索 構(gòu)建小學英語自主、高效課堂教學模式的探索 當前小學英語教學中最突出的問題,具體分析起來,主要有: “教師教,學生聽;教師讀,學生學”的傳統(tǒng)模式,...
2025-10-04 21:07
【總結(jié)】第一篇:小學科學自主探究式課堂教學模式解析 小學科學自主探究式課堂教學模式解析 廟灘鎮(zhèn)小學周紅梅 小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,通過小學科學課教學,引導學生主動經(jīng)歷對身邊...
2025-10-12 09:52
【總結(jié)】第一篇:小學語文自主創(chuàng)新性學習課堂教學模式 小學語文自主創(chuàng)新性學習課堂教學模式 為了適應(yīng)未來社會“知識經(jīng)濟一體化”的發(fā)展趨勢,把學生由“被動的接受者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W習和發(fā)展的主體”,我校二年級二班開展...
2024-11-14 19:01
【總結(jié)】第一篇:初中美術(shù)自主學習的課堂教學模式(大全) 初中美術(shù)自主學習的課堂教學模式 【摘要】自主學習是當今教育研究的一個重要課題,是實現(xiàn)學生自主發(fā)展、終身發(fā)展需要。鑒于此,本文探討了初中美術(shù)自主學習的...
2024-11-14 18:11
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學自主解決問題的課堂教學模式 小學數(shù)學自主解決問題的課堂教學模式 西安市灞橋區(qū)老洞小學課題組 新的《數(shù)學課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式,更加強調(diào)了學生是學習的主體。因...
2024-11-16 06:23
【總結(jié)】第一篇:六環(huán)節(jié)自主學習課堂教學模式詮釋 六環(huán)節(jié)自主學習課堂教學模式詮釋 什么是“六環(huán)節(jié)”自主學習課堂教學模式“六環(huán)節(jié)”自主學習課堂教學模式是天津中學創(chuàng)立并實行的一種有效學習方法各學習模式。我校于2...
2024-11-09 00:31
【總結(jié)】第一篇:“樂學、自主”五步課堂教學模式操作簡介 重慶市南川區(qū)中橋鄉(xiāng)中心小學校 “樂學、自主”五步課堂教學模式操作簡介 課堂教學理念:“以學定教,少教多學;以學評教,不教而教”。 學校以新課程理...
2024-11-15 12:07
【總結(jié)】第一篇:課堂教學模式 清水九年制學?!?36”課堂教學模式 “336”課堂教學模式是我校在《府谷縣縣深化實施有效課堂教學》文件精神的指導下,學習、借鑒綏德辛店中學先進課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際...
2024-11-15 23:03
【總結(jié)】第一篇:課堂教學模式 課堂教學模式——三段八環(huán)節(jié)的應(yīng)用 最初,和諧教學的課堂教學模式分為三個階段八個環(huán)節(jié),即:準備階段,包括身心準備和知識準備兩個環(huán)節(jié); 導學階段,包括明確目標、自學討論、藝術(shù)精...
2024-11-04 12:38
【總結(jié)】第一篇:課堂教學模式 課堂教學模式 1、《在實驗中尋找規(guī)律》課堂實錄與分析 2、《有理數(shù)乘、除、乘方運算復習》課堂實錄與分析 3、《勾股定理》(01)課堂實錄與分析 4、《生活中的立體圖形》...
2025-10-16 03:08
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化課堂教學模式提高課堂教學效率 優(yōu)化課堂教學模式提高課堂教學效率 --------隔川中小課堂教學評優(yōu)活動側(cè)記 為了進一步優(yōu)化小學課堂教學模式,增強教研活動的針對性與實效性,提高課堂教...
2024-11-09 14:13
【總結(jié)】“有效課堂教學模式實踐與研究”重點學習材料之三小學英語自主互助高效課堂教學模式下列各教學模式是小學英語中教師對詞匯句型、閱讀、聽力、寫作、口語表達等反面的教學方式方法,不一定是針對一節(jié)課的教學模式,老師們可以將這些模式方法運用到你的課堂中,成為你課堂的一部分和一環(huán)節(jié)。一、詞匯句型課教學模式本課主要是側(cè)重于對詞匯和重點句型的學習。要求能熟練朗讀本模塊的單詞、理解記住本模塊詞
2025-04-03 23:05
【總結(jié)】第一篇:自主互助型課堂教學 數(shù)學教學從“一元”走向“多元” 山東省桓臺第一中學崔佃金 數(shù)學教學從“一元”走向“多元”,主要表現(xiàn)在三個方面:一是數(shù)學學科功能由過去的只考慮其“技術(shù)功能”到現(xiàn)在“技術(shù)...
2024-11-09 12:11