數(shù)控技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案高職資料(編輯修改稿)
2025-06-10 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 編程與應用技術必修數(shù)控銑編程與加工必修CAD/CAM必修選修適崗就業(yè)模塊機械英語選修微機工業(yè)控制選修工業(yè)管理選修（二）專業(yè)核心課程描述序號課程名稱課程目標課程主要內容總學時數(shù)備注1車工工藝獨立加工完整零件；編制各種工藝文件認識車床；車床操作技術；加工各種類型零件；編制各種工藝文件；1282數(shù)控車編程與加工獨立操作加工；編制數(shù)控程序數(shù)控車床基本操作；軸的加工；套類零件的加工；孔類零件的加工；螺紋加工；典型零件加工；配合件加工；1283公差與配合熟練使用各種量具測量工件；熟練計算尺寸鏈互換性；測量基礎；幾何公差；表面粗糙度；尺寸鏈；644電工電子熟練分析復雜電路；獨立連接電路；；；；；645電機控制與調控掌握電機結構、工作原理，熟悉各種電機拖動系統(tǒng)。電路基礎知識；常用儀器儀表的使用；認識電機；繼電接觸器線路連接；646機械制造基礎認識和掌握各種機械加工方法性能金屬和非金屬的材料性能；車床、銑床、數(shù)控機床和線切割機床的機械加工方法；64（三）實踐教學體系設計實踐教學課程分2種類型，以實現(xiàn)層次化的實踐教學過程。理論教學與實踐操作一體化，這類課程都在實訓室和一體化教室結合多媒體教室完成教學工作，主要實踐任務是驗證性實踐教學。主要包括車工工藝、數(shù)控車編程與加工、數(shù)控銑編程與加工、PLC編程與應用技術、電機控制與調控實訓等。畢業(yè)頂崗實習是最后的實踐環(huán)節(jié)，在一體化課程教學的基礎上，以校內和校外實訓基地為依托，以任務驅動方式組織教學過程，以專業(yè)教師和機械技術人員為指導教師，參與實際的機械加工和企業(yè)管理，學生以準員工身份到企業(yè)頂崗工作，由校外兼職教師指導學生，由企業(yè)和教師共同管理學生，校內指導教師整理學習檔案，協(xié)助企業(yè)進行學生管理。七、 教學進程總體安排（見附表）（包括全學程教學周數(shù)分配表、教學進程安排表、實踐教學環(huán)節(jié)安排表、選修課安排表）附表一：高職數(shù)控技術專業(yè)教學計劃進程表課 程分 類序號課 程 名 稱學分學 時 數(shù)學 期 與 周 學 時 分 配
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